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这周的学习主要是在输入，平时我跟Jerry重复一些动画片中都句子，他听着能明白什么意思就可以了。
当我说This is Jerry的时候，Jerry会说this is mommy.
有一天，天气很好，放学的时候，我故意说It is raining today。结果宝宝说不是，是“sunny day”不错，又有进步了。Rain是之前学《rain rain go away》这首歌学会的，sunny day是我平时看有太阳的时候会跟他说的一句话。不知不觉中，他全都记在了心里。不禁感叹，这也是一件细水长流的事情，每天输入一点点，总会有所收获，不要在乎一朝一夕的付出！
前一周学的happ new 
year,之前唱的时候不是利落，这周有一天放学的时候，还跟我说：妈妈，我在幼儿园小声地唱了这首歌，然后在路上又给我长了好几遍，确实是比上一周唱得好一些。后面有一天，还大声地唱出来了，而且一字不差，所以我想，一首歌学了一周，当宝宝还唱不好的时候，不要气馁，或许量变还没有达到质变，这首歌学了一周之后，我基本上也没怎么唱了，但过了两三天，Jerry小朋友居然从原来的磕磕巴巴，变成了非常流利的唱出来，这一点非常让人惊喜！
这几天早上，我醒来就会把这集动画片的音频打开，感觉效果还不错，不仅能让宝宝清醒过来，快点起床，而且宝宝有时候也会跟着念一念，发现他的no no，还有George这两个词念起来有股英伦腔。
有一天早上，我没有放这一集的音频，自己在那里念，我发现，念着念着，我居然能把整部动画片的台词都背下来了，真的不得不佩服自己！妈妈在跟宝宝共同进步，感谢宝宝，让妈妈又获得了一次重新努力学习的机会
有一天放学的时候，我在那里背小猪佩奇，居然Jerry也能跟着我背，当然，他只是蹦出一两个词，比如当我背完Peppa has found a little puddle.之后，George has found a……然后Jerry就能跟着说big puddles.
关于这一个，我现在对廖彩杏的每天听有声书就能输出，又有了不同的见解，我觉得还是得先理解一下，这样输出比较好，至少要知道讲的是什么内容，不然或许会变成无效输入！当然，我没有做过实验，这只是我的个人看法！
早上起床听英文，晚上睡觉前看英文书，这两个习惯不错，希望坚持下去！
接下来一周学习内容，《字母F童谣》
Red fish, yellow fish,
Swimming in the sea.
Green fish, blue fish,
Will you swim with me?
学习计划：
1. 每天听原声
2. 学习swim和sea这两个单词（red，yellow，green，blue，fish这些单词，Jerry已经很熟悉了，不知道的宝宝可以学习一下）
3. 
在了解意思的前提下，争取能背出来！
4. 在游戏中输入
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