admin
“做最国际的中国粹校”，是每个成都天立人的空想。
2019年，成都天立黉舍的启航让空想照进实际，刘峥也是以做了本身的圆梦人。
她将孩子们一个个招进来，又成了他们的教员，亲身兑现着曾对家长、对孩子们所作出的许诺。
Waiting for you
#追光教员 第十三期#
成都天立黉舍英语西席
刘峥
从公办小学迈入国际黉舍
20年发展与演变打开纷歧样的六合
或许是由于经常和小朋侪待在一块儿，岁月彷佛没有在刘峥身上留下甚么陈迹。每当提及本身已有20年教龄，是一位40+西席，旁人城市投来猜疑的目光。
她不但具有20年小学讲授履历，仍是中小学高档西席，曾在成都最先的一批国际黉舍任职，也是成都最先一批IB PYP西席。
前沿、履历、能力、视线，耐烦……在20年的历练中，一位优异英语西席必备的特质，在刘峥的身上呈现得愈来愈刺眼。
刘峥为英语西席作讲座
“我很荣幸，在年青的时辰可以或许进入一所国际化的黉舍任职，看到了教诲分歧的可能，分歧的情势。”
2003年，抱着试一试的心态，刘峥从知名公办小学告退，踏入了国际黉舍，深受震动。
作为英语西席，国际黉舍里多元化的外教，让刘峥体验了真正的纯英文讲授情况；分担讲授的外方副校长带来了浩繁外洋原汁原味的教辅资料，让刘峥起头接触到更前沿、国际的英语讲授理念，“不少工具至今看来都不外时。”
国际游学是国际黉舍寒暑假必不成少的项目，率领学生一块儿，刘峥去到了澳大利亚、美国、新加坡等地，开辟了眼界，进修到了更多工具。
也是在国际黉舍，刘峥初次接触到了IB课程。
IB作为国际通行的文凭课程，出生50年来，一向在全世界范畴内遭到遍及承认，长盛不衰，但在那时的成都，却仍是一门希有课程。刘峥所带的班级当选为了黉舍首批做IB课程的实行班，她也成了一位IB西席。
刘峥在成都天立的英语讲堂
现在风行的跨学科交融式课程和PBL项目式课程，在当时刘峥已起头做了。“IB的特色就是全学科育人，以是咱们统一年级所有学科教员要一块儿配合备课，以统一主题整合所有学科常识。”IB课程但愿培育出的学生，是有着对多元文化的理解和尊敬，可觉得创始更夸姣、更和平的世界进献气力的人。IB课程不但仅教常识，更是要培育好学好问、常识赅博、富有爱心的年青人，是要培育出在学业和小我发展方面都出类拔萃的学生……这些都深入影响着刘峥，扭转了她传统的英语教法，也将她从青涩的青年西席，带向了游刃有余的成熟西席。
但是在2019年，行将40岁的刘峥，却决然辞去了职务，从国际黉舍投入成都天立的创业之路。
跳出恬静圈
去做最国际的中国粹校
在国际黉舍事情了不少年，@跟%932k4%着对教%lCaUd%诲@的理解不竭深刻，刘峥逐步对“国际教诲”这一观点发生了迷惑。
“所谓的国际教诲，必定是进口货吗？必定要采纳外洋的课程，利用外洋的课本吗？咱们中国五千年来的教诲为甚么不克不及走向国际？”
偶尔间，刘峥看到了成都天立黉舍，看到了黉舍总校长杨昭涛提出的办“最国际的中国粹校”的理念，巴望跳出恬静圈的她便决然投去了简历。
成都天立黉舍
第一次前往口试，实在让刘峥震动了，现场前来口试的人不少，“彻底没想到天立这么火。”口试官包含总校长杨昭涛在内，足足有十多人，先试授课，再举行发问，30多分钟的口试，让事情履历丰硕的刘峥也久违地感触了严重。
口试进程中，杨校长也向刘峥讲述了成都天立的办学理念，她但愿可以或许办一所真正因材施教的黉舍，没有差生，不以成就作为独一评判学生的尺度，成绩每个学生。这些话，深深感动了刘峥，与她心中的抱负黉舍不约而合。
2
019年3月，刘峥正式成为成都天立的开创团队成员，严重地筹办事情，让她也不能不成为“多面手”，介入黉舍招生事情。
“曩昔天天面临学生，那段时候天天面临家长。”由于来咨询的家长其实是太多了，刘峥和同事几近没有苏息时候，用饭都只能轮番。由于是新黉舍，每个家长都有不少疑难，也有不少担心，经常一组家庭要聊上2个多小时。“固然累，但看抵家长在我的讲授下，愿意把孩子送进天立，很欣慰。”
成都天立黉舍
2019年9月，成都天立黉舍（东区）正式开校，刘峥班级里很多学生就是由她招进来的，家长和学生的这份信赖，成为了她不敢孤负的责任，也是2年多来不竭拼搏向上的动力。
回忆起来，刘峥至今也很是感激黉舍给了她这一份特别的体验，每次为家长讲授黉舍的同时，本身对天立的理解、承认就多了一分。在这个进程中，她看到了家长在选择黉舍时的真实担心，也谛听到了家长对付抱负黉舍的真实诉求，要做怎么的黉舍？要做怎么的教诲？谜底在她的心中愈来愈清楚……
刘峥与英语教研团队钻研课程讲授
打响天立英语讲授特点
2年摘得600余奖项
要做最国际的中国粹校，向世界通报中国文化，那末学生就必需学会国际化的英语表达，才能登上更国际的舞台，英语讲授，仍然是成都天立的重中之重。
凭仗着20年来的英语讲授履历和IB课程履历，刘峥作为小学英语教研组长，与其他英语西席一同举行课程研发，交融IB课程的全科育人理念，举行了跨学科整合，打造立异交融式课程，同时又将中华传统文化融入此中，培育根植中国的国际化学生。
英语教研组
那末成都天立的英语讲授事实有何分歧？
“起首在课程内容上，咱们更加丰硕。”在国度课程根本上，黉舍研发了语音和高频辞汇两本校本课本，同时还增长了英语绘本讲授，别的黉舍还将牛津树、剑桥英语等英文册本作为弥补的讲授资本，帮忙学生拓展常识面。四年级还增长了由本校英语教员介入编写的《川渝风》绘本，用英语去讲述故乡的美、故乡的特点……
在刘峥看来，说话最佳的进修法子就是情况，为学生缔造利用英语的情况，多说、多读、多练才能最快把握。以是，成都天立的英语教员一向在尽量缔造英文情况。讲堂上全英文讲授，固然小学一年级刚入学时学生英文程度还达不到，但颠末一段时候的练习，孩子们渐渐地起头习气全英文的讲堂。在课外，让外教教员坐班，让学生在讲堂以外也能和外教对话，中教教员课外时候也尽量利用英文与学生对话……长此以往，学生的英语语感便愈来愈强。
刘峥的英语讲堂
勾当，也是成都天立英语学科组的“杀手锏”之一。
“小学阶段，英语讲授最首要的方针是帮忙孩子创建起对英文的乐趣，培育他们的语感，勾当就是激起学生乐趣的最佳情势。”
每学期，英语学科组城市展开固定的勾当，分歧的年级会展开合适今年级孩子春秋特色的勾当，这一学期一年级儿歌大赛，二年级就举行绘本朗诵，三年级英文配音，四年级就做英语戏剧……除固定的勾当之外，每个年级还会展开富丰年级特点的英语勾当。
每次的勾当，不但家长感慨于孩子的发展，就连刘峥也经常被孩子们冷艳。在客岁二年级的朗诵者角逐的决赛中，参赛学生现场抽取课外绘本落后行5分钟的筹备，最落后行朗诵，原本很担忧孩子们会磕磕绊绊读得不是很流畅，没想到，所有孩子不但能流利地读完，还能声情并茂融入豪情。
天立学生获奖
“咱们的每次勾当都是全校每个学生介入，有的孩子也许在讲堂上不敢表达，日常平凡不敢说英语，但咱们会在勾当中给他分派脚色，给他分派使命，让他渐渐熬炼，逐步启齿表达。”
现在，英语讲授已成了成都天立的特点之一，2年多来，天立的孩子在大巨细小英语类角逐中有600多人次得到分歧奖项。刘峥所率领的英语学科组，更是持续两年得到“优异学科团队”的声誉。
