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一个关于孩子到底是学习英语重要还是学习国语重要的真实故事：
在我们小区有个邻居的小孩叫佳佳，昨天在和她爸妈聊天时，聊到了有关佳佳到底是学英语还是学国语的事时，导致他们很纠结。
她以前的班主任是英语老师，一直强调学习英语很重要。好爸妈也很认同这个观点，除了要佳佳努力学习英语外，还给佳佳报了英语提高班。
可是这个学期，换了一位教语文的老师带班，这位老师刚刚毕业，对工作的心气很高，开家长会时一再强调学习国语的重要性，希望家长注重培养孩子的国语能力。
佳佳父母说，不知是这个学期换了班主任以致试卷难度加大的原因，还是佳佳的语文真的不如英语好，与上个学期相比，她的语文成绩下降了20多分，阅读理解和作文能力相对较弱。父
母都很生气，但是佳佳却说：
“ 妈妈您别着急，语文不重要，英语才是最重要的，您看，我英语考了98分，排全班第二呢！”佳佳父母认为，没错，英语是很重要，但是在新任班主任的“熏陶”下，导致他们非常的纠结，到底英语重要，还是国语重要呢？
其实，在现实的家庭教育中，像佳佳父母这样纠结于孩子到底是学哪种语言重要的事例是很多的。
学好语文，是学好其他各科的基础
著名数学家苏步青曾说过这样的话：
“如果说数学是各门学科的基础，那么语文就是基础的基础，要进复旦大学，先考语文，语文不及格，免谈。”
小学阶段的教材，除英语外，都是用汉语编就的。如果语文没有学好，那么做数学应用题一定会很困难，进入初中学习物理更会一头雾水。即便是英语，如果在小学阶段汉语语法基础没有打好，学习初中英语时也一定会被主、谓、宾格难倒。
通晓诗词歌赋的毛泽东主席数学成绩略微逊色，却仍旧不妨碍他成就建国伟业；作文成绩优秀的琼瑶中学数学不及格，却成了作家；阅读理解能力很强的邓丽君数学成绩很差，却也成了出色的歌唱家。
所以，无论您想让孩子在哪个行业取得成就，都要让孩子有深厚的语文底蕴。学术名家要写论文，科学人才要用语言或文字的形式把发明公之于众，要成才就必须学好语文。在现实中，其实像佳佳一样的孩子不在少数，提高这类孩子的语文成绩迫在眉睫。建议从三个方面抓起：
1.注重课堂学习，加强预习
很多家长认为只要孩子认真听讲、勤记笔记、按时完成作业就能提高语文成绩，其实不然。学好语文最重要的阶段是课前预习。
在小学阶段，由于孩子的自控力和自学力尚在培养时期，所以家长应该要和孩子一起预习课文，引导孩子用已经学会的分析方法阅读和理解课文，把解决不了的问题重点记录下来，在课堂上和老师、同学共同学习和讨论，进而寻找答案，这样才能使孩子学有所思。
2.扩大知识层面，提高阅读能力
国语范文阅读量少是很多学生语文水平不高的原因之一，家长要引导孩
子多读书、多看报，通过朗读、背诵等方法培养孩子具备良好的语感和写作素材，增强孩子的文化底蕴。
据我所知，新修订的小学语文教学大纲中明确规定了背诵篇目不少于150 篇，其中以四言绝句为主，课外阅读量为100万到150万字。家长一定要督促孩子完成指标， 才能保证孩子提高阅读能力。
3.增强创造性思维能力，提高作文水平
运用已有的知识，经创造性思维是一种心理过程， 就小学生而言，经过自身的独立思考，对老师传权的知识点有新的理解，间接就是创造性思维的体现。
增强创造性思维能力，要在平时多加训练。家长要和孩子对读过的文章、看过的电影或参观过的展品进行交流，引发孩子思考、建立观点，并且鼓励孩子用文字的形式记录下来，日积月累，找到写作主题和中心思想，从而提高作文水平。
当下的中国，人们对孩子英语教育的重视程度有目共睹，这是中国改革开放后顺应时代的发展形成的，是无可厚非的事情， 但重视英语井不意味着忽略母语一国语的学习， 中华民族拥有上下五千年的历史，中国的孩子理应具备独特的文化优越感。
学好英语和学好国语并不矛盾，小升初、中考、高考中的英语考试乃至英语四、六级考试是孩子必备的通关证。国语则是文化，有文化才有成才的根基，有通关证才有步入社会的资本。
