admin
如果说上一篇深入浅出，从字母Aa的关联，看明白英语自然拼读！适合教学者参考的话，那么这一篇，我就想简单的给家长们一些建议，如何在家陪孩子开启英语自然拼读之路。
即使您没有英语基础，也可以陪孩子一起来。陪伴是最好的教育。
我的描述也尽量是越简单越好。
当然，我们也不能凭空来，我推荐给大家BBC公司为小朋友们拍摄的Alphablocks，字母积木。顾名思义，每个字母，就是一个积木，他们凑在一起，就组成一个单词。如图：
这个是BBC公司给母语是英语的小朋友启蒙自然拼读的，分为4季。后面的描述中，用S2-3表示第二季第三集。
之所以推荐这部视频，是因为他拍摄的实在是太精致了，关键还把拼读的很多规律，形象，趣味，生动的展示了出来。孩子们看着开心，常常看得无法停止下来。
动画将26个字母拟人化了，每个字母都个性鲜明，例如a总是从天而降，还总被苹果砸脑袋。e多变，有时会换衣服，变成不同的形象。i自私自利，常不顾及他人感受，是一个大小姐的形象。o永远嘴巴圆圆，不会讲话，只会oooo的发出他的读音。u略微悲观，总是沮丧着，低着头。
您或许担心，孩子完全不懂英语啊，听不懂啊？其实，这个不需要太担心，因为我们的目标是拼读规则，而每个字母出场的时候，都是个性鲜明的叫着他们自己的发音，孩子们很容易把他们的形象与读音建立关联。而建立这样的关联，就是学习啊，就是我们学习拼读的目的。何况他们还那么妙趣横生，很容易吸引孩子的注意力。
那就从第一集看起吗？当然不是，我这里会提供一个方案，建议您和孩子一起来看。
启蒙篇-26个字母发音-表1
表1分成了两部分：
第一部分三集动画，第一集是字母歌，如果孩子已经学会了字母歌，看2-3次就过可以过到下面两集，如果不会，建议先学会字母歌，再继续下面两集。后两集虽然形式不同，但内容基本一致，都是26个字母的基本发音。
这里必须强调一下，字母的读音和字母的发音，是两个不一样的概念。孩子这个时候很容易混淆，那么建议，首选让孩子记住字母的发音，就是后两集，每个字母出场发出的声音，和孩子一起看，一起模仿。
动画很形象，比如字母Ll的发音，动画形象的描述了口型，还有舌头所在位置，比如Nn的发音，鼻音最后口型是张开的。准确，形像，和孩子一起模仿。
第二部分罗列了六集，是在掌握了第一部分26个字母发音的实际应用，以及26个字母孩子容易出错的部分的补充学习。
S1-3 是为了孩子学着拼读，动画很形象，类似汉语拼音，t-o-p 拼着读出来。当三个字母握起手的时候，就会发生神奇的事情，一般发生事情都和单词的意思关联，可以让孩子猜，如果家长也不懂，那就模仿读音，拼读。
S1-5和S2-21内容类似，是为了加深c，k，ck的读音，让孩子明白，他们发音一致。
S1-21和S2-20讲的都是关于qu组合的发音，因为这个和汉语拼音不一致，q单独无法发音，必须和u字母在一起才可以。动画很形象，q是一个烫着卷发掉了牙齿的妇人形象，u很嫌弃与q在一起，而q却紧追不舍，没有u，q就无法发音。这些，孩子都可以自己看明白，您最好再让他转化成自己的语言，他就很容易记得牢靠。
S1-23是字母Jj的读音，Jj的读音，和汉语拼音不同，所以孩子容易混淆，但看了动画就很容易理解了。毕竟不是每个字母出场，都地洞山摇的。
通过上面9集动画，应该就将26个字母的发音熟悉，可以反复看。建议暂时不要先看其他集，因为有组合等干扰因素，孩子们容易混淆。当他
们能清晰准确读出以下单词，我们就可以进行下一步。
top bag bug big lock sock rock kick kid cat it quack quick quiz quit
这些单词，都出自以上9集动画。能读准确了。我们进入启蒙篇的元音篇。
启蒙篇-5个元音1个半元音-表2
当26个字母读音熟悉之后，那么我们的重点，就回到了5个元音字母这里。重中之重。英语里有2个半元音，y，w（double u=w读音应该是double u) ,y的读音和i关联，w的读音和u关联。动画里只有关于y的，所以没有罗列w的动画。
其实，你有没有发现一个现象，所有的单词（缩写除外），都必然包含a e i o u y其中的一个！因为他们要构成音节！
以表格这样的顺序看视频，分别对应5个元音字母的读音和y的读音。其他视频也有关于5个元音的，但是这5个最典型，还有趣。
比如关于a的，man，他关联着儿歌Ginger bread man，小姜人，你可以看这个的时候，找这个儿歌和孩子一起来看看。
比如e的，pen，一只淘气的笔最后和e还开了一个玩笑。
比如i的，i的自以为是的个性和n否天否地的性格表现的淋漓尽致。
比如o的，这集最搞笑，o把i的点爆破掉了，然后很多字母积木一起帮o！ 记住，你能不能听到i悲伤的唱到: I’m a little flower…
比如u的，这里有一个误会，因为英语中的同音不同型。u和you发音一样，eight和ate发音一样。如图：sum在一起做一道题目7+1=？，结果m（m的形象是一个吃货，什么都吃）把题板吃掉了，然后误会来了，S说：You ate it. 你吃了他，这里他指的是M，而因为you和u同音不同形，U以为S说他吃了，着急着分辨： I didn’t eat it, M ate it. 我没吃，M吃了的！M着急的说：Eight! 答案是8啊，又因为eight和ate同音，不同形，他们又误会了.
..和孩子一起在视频中探寻吧。
启蒙篇之拼读训练篇-表3
完成以上部分，那么恭喜你们，可以进入训练期了。
那就意味着第一季第二季的视频，剔除以下视频，可以随便看了。
个人以为，视频在制作之初，并没有计划会做第二，第三，第四季，所以，第一季里，会混着很多组合音，等制作完第一季，再构想的时候，就规划了很多，比如，第二季就很少涉及到字母组合的发音。
写到这里，启蒙篇就结束了。当你和孩子结束这些学习的时候，孩子应该可以拼读以下单词才算合格，再进一步进入提高篇！而剔除的视频，我们也会放在提高篇里再安排。
这就是今天的内容了。中间有些描述过多，其实可以简洁为：
表1，表2 按照顺序看，掌握表1表2内容之后剔除表3内容看第一第二季。
欢迎留言，让我知道您的想法。
