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青岛西海岸新区育英低级中学（如下简称育英初中）建校于2016年，是一所年青而又布满活气的黉舍。作为中国陶行知钻研会实行黉舍的一员，黉舍秉持“以陶为师，树德树人；以行求知，实践立异”的办学主旨，对峙以
“人人都前进，个个皆出色”为教诲理念，尽力建立“教诲质量优良黉舍、家校交融树模黉舍、科技教诲前锋黉舍、现代教诲特点黉舍和人材培育立异黉舍”，全部西席以“爱满全国 乐育英才”为己任，经心全力为每个孩子的康健发展办事。
黉舍始终苦守陶行知师长教师的教诲信条，踊跃实践陶行知师长教师的理念。行知农场，让学生感觉耕作的兴趣，体悟劳动的快活；行知数学，让学生拿起手中的尺子测量世界，用真正的举措感知世界的变革；行知剧院，让学生用脚色的变革领会纷歧样的人生……陪伴着青岛西海岸新区伶俐教诲的深刻推动，育英初中将陶行知师长教师的教诲理念与伶俐教诲相连系，引领西席专业化发展，深度利用英语据说教考平台，踊跃推动伶俐讲堂成长，促成教诲讲授程度的不竭晋升。
青岛西海岸新区育英低级中学
英语据说教考平台，为英语讲授插上科技同党
“Many have heard of shark’s fin soup……”走进育英初中英语据说课堂，学生们正戴着耳机，一排排整洁地坐在电脑前，经由过程英语教考平台，对着耳麦说完一段漫笔后，体系即时给出评测反馈，从完备度、流利度、正确度、失分缘由、辞汇表达等多种维度举行精准阐发，周全展示每位学生的语音面孔与据说程度。与此同时，西席终端同步接管班级测评陈述，便利教员及时把握学生学情。
2012年，青岛中考英语白话测试初次采纳人机对话方法，这对付黉舍的英语讲授无疑提出了新的挑战与请求。2018年，育英初中在全区率先引入科大讯飞英语据说教考平台；现在，跟着伶俐教诲进入校园，英语据说教考平台获得进一步完美与利用。黉舍扶植自力的英语据说课堂，开设专项课程，依靠独一经由过程教诲部判定并在中高考、雅思等国表里权势巨子英语白话测验中大范围利用的科大讯飞智能语音评测技能，帮忙九年级学生晋升英语据说程度，为介入全市初中学业程度测验英语人机对话测验做好筹备。
“英语据说教考平台与中考英语据说测验痛痒相关，学生越早利用，就会越早受益。”校长陈中华对付平台的首要性有着清楚的熟悉。在办理与推广进程中，黉舍始终做到“上下同心专心、办理到位、分工明白、和谐共同”，分担副校长、辅导处周全和谐，英语西席全员介入，纯熟把握平台操作流程后，率领全部九年级学生操练，构成常态化的办理机制与运行模式。
陈中华校长
天天下战书的第四节课是九年级学生的专属操练时候。课上，西席经由过程体系供给的丰硕的试卷资本，创设全仿真的摹拟测验情况；学生戴上耳机，登录账号，就可以在线完成一场摹拟测验，寒暄问答、朗诵漫笔、话题表达……学生恍如置身科场。测试竣事，体系主动供给测验成果阐发陈述，免除西席评分压力。
学生利用英语据说教考平台
“而在课余时候，学生仍然可以或许经由过程平台APP举行延续操练。”课后，育英初中的教员们充实操纵平台APP的便捷性，安插适当的据说操练题，帮忙学生增强巩固，九年级英语教员陈圆即是此中之一。天天，她城市按照本节课学生的学情反馈，安插听力、朗诵、话题表达等操练使命，与中高考据说测验同源的测评技能和主动评分、即时反馈等功效让学生在家里也能清晰领会本身的发音是不是尺度、语法是不是有误；教员不消逐一听灌音也能够深度领会学生的操练完成环境和正误率。
陈圆教员
不管是在校的摹拟测试，仍是在家的自立操练，黉舍年级主任兼顾办理，班主任和谐组织，构成办理闭环。教员踊跃组织，学生积极介入，帮忙学生利用英语据说教考平台，将平台阐扬到最高文用。
从不敢说、说欠好，到现在斗胆说、流畅说，育英初中学生的英语前进有目共睹，陈中华校长暗示，“咱们黉舍位于城乡连系部，学生英语根本程度较着较为亏弱，在2020年中考，咱们黉舍英语学科前进显著，可以说暗地里离不开英语据说教考平台的帮忙。”
伶俐讲堂深刻校园，为教诲讲授注入A.I.气力
2020年9月，育英初中七年级全部师生配备平板电脑，开启了伶俐进修模式。在校长陈中华的率领下，黉舍自上而下，践行“思惟先行、技能先行、西席先行”，鼓动勉励西席踊跃操纵伶俐教诲平台提高讲堂效力，采纳伶俐教诲平台举行数据阐发，周全精准讲授，帮忙学生从根本起头，强化常识，晋升学科素养。
思惟先行。作为黉舍卖力人，陈中华校长对西席信息化程度提出明白请求，从思惟上指导西席存眷伶俐教诲，强化本身成长；黉舍特邀山东省科研立异校长王明阳做《信息化情况下的讲授重构》学术陈述，指导黉舍成长，引领西席发展；带领带头，率领全部教研组长、备课组长和全部西席当真进修相干内容，分享心得领会，变化教诲讲授观念。
技能先行。“停课不绝学”时代，组织全部西席踊跃介入伶俐讲堂线上培训勾当，教员们当真钻研线上教研、备课、讲课，不竭进修，更新观念；返校复学后，约请科大讯飞技能职员入校分批次对全部西席举行伶俐讲堂培训；暑假时代，组织全部干部西席和七年级学生实操练习伶俐讲堂，为新学期开启伶俐讲堂模式打好根本。“只有教员的信息素养到达必定程度，才能机动利用伶俐讲堂，让伶俐教诲真正走进讲堂。”
西席先行。组织各学科展开伶俐讲堂展现课，西席深刻讲堂，踊跃教研，寻觅伶俐讲堂成长新思绪、新法子；展开团体备课，参加伶俐讲堂环节，西席思惟碰撞，深刻钻研学科讲授与伶俐讲堂相交融；培育西席伶俐教诲能力，出现出一批优良主干西席，在全区公然课、优良课、青年西席根基功角逐等获得优秀成就。
现在，伶俐讲堂已在七年级实现常态化利用，讲堂上，西席手持pad，创设高效、智能的讲授情况；学生轻触平板，生生、师生之间高效互动。陈中华校长暗示，“以现代科学技能手腕为根本，教与学实现有机交融，终极实现提高进修质量与效力的方针。”
以英语讲授为例，英语据说教考平台与伶俐讲堂实的相辅相成，让教员从传统的讲堂讲授模式走出来，全方位地提高学生的英语程度。在平常讲授中，英语教员范家慧早已习气了伶俐讲堂的周全助力。课前，范教员经由过程平板天生操练题，推送预习使命，学生在线完成提交后，体系主动修正并反馈学情，“我可以正确领会到每个常识点的把握环境和本节课的重难点，从而在讲堂长进行有针对性的讲授”；讲堂上，丰硕多彩的音频、视频资本，让讲堂变得加倍有趣了，学生的思惟也获得了进一步拓展；课后，安插英语朗诵评测，学生对着平板一遍遍操练尺度发音。英语智作文更是将范教员从沉重的修正事情中解放出来，借助体系的智能评分与语法阐发，学生的脑中已构成作文的大要框架。
范家慧教员
“由于有了伶俐讲堂，教与学的思惟方法都获得了扭转，以学定教融入到了平常的讲授中，而在讲授决议计划上咱们也加倍依靠大数据的阐发。”
踏踏实实，育英初中踊跃操纵伶俐教诲提高讲堂效力，举行数据阐发，周全精准讲授；预测将来，陈中华校长致力于打造开放、绿色、康健、调和的伶俐校园生态体系，“第一步，推动伶俐流派、伶俐研训等利用体系扶植，交融伶俐校园焦点硬件，开端建成伶俐校园平台；第二步，完美利用体系扶植，交融各种智能硬件举措措施，形玉成面感知、高效协作的伶俐校园平台；第三部，引入校园大脑，让黉舍讲授、办理进入真实的伶俐化期间，实现人、事、物全数互联互通，开启黉舍一键办理模式。”
