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据金华新闻报道，在前几天，位于浙江金华开发区八一南街的瑞思少儿中心，学生络绎不绝，按照正常来说，如果是非学科类培训并不在目前“双减”管理范畴之中。
但是当地教育管理部门还是上门进行了检查，发现现场的6个教室中有62名学龄前儿童和小学生正在接受英语的培训。
而见到检查人员到来，孩子们好奇的观望，上课的老师立刻辩解称：我们上的是“什么是尊重”的情商课程。
检查人员询问，为什么还有英语教学？该机构的负责人表示目前的课程仍在转型，课程安排上是情商课、辩论、演讲、戏剧等。而“双减”之后，立刻辞退了所有外教老师，停止了英语学科类课程教学。
这是一家什么样的机构呢？金华本地的家长应该并不陌生，“瑞思”是当地一家颇为有名的英语辅导机构。双减落地之后，该机构更名为金华英瑞艺术培训有限公司，但在对外宣传上仍然使用“瑞思”而没有使用“英瑞”。仍然吸引着大量希望对孩子继续英语培训的家长前来咨询报名。
对于为何使用英文教学，负责人称，使用英文的目的是通过对话让孩子知道如何尊重他人。之后又辩称是之前未能完结的课程。不过经检查收费记录，并没有停止。最终该机构被要求停止学科类教学，并退回学费，等待进一步处理。
以素质教育为名的学科类培训。算是隐藏的比较深的学科类培训，其实在“双减”落地之初，有关部门就规定了严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类(含外语)培训。非学科类机构严禁从事学科类培训或以“素质拓展”“思维训练”等名义超范围开展学科类培训。不知这家机构是有意忽视还是故作不知。
不过什么是学科类教学什么是非学科类教学，边缘其实非常模糊。特别是在属于非学科类的综合素质和实践能力提升的教学中，很难界定其归属，比如金华这家机构，如果不采用英语教学方式，那说他是非学科类培训没有任何问题，但是却采用了英语的教学方式，就被检查人员定义为学科类辅导了，却并不冤。要知道按照前段时间的规定，从培训方式上看，重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练，以教师（包括虚拟者、人工智能等）讲授示范、互动等为主要形式的，为学科类辅导，采用英语教学恰恰符合了读写的要求。
而且很多非学科类机构也要明白哪些是学科类辅导，特别是在检查之中，现在规定跨界的，即既有学科类又有非学科类培训项目开展校外培训的，一律要被认定为学科类培训。
对于这个事情，很多网友也有自己的看法。希望对于这类补课应该全国、全省都查，别个别城市很主动，整顿的力度很大，然后学生么都躺平了，结果到了中考高考一看比别的城市的学生差好多。
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