admin
孩子一大学了还没学英语，这样的抉择是对是错
迩来，一位母亲问罗尼：
我家孩子一大学了，如今还没有学英语，另外孩子都学了几年了，我有点儿后悔开始的抉择是不是错的？
其实，许多孩子一大学都没有学过英语，无所谓对或许是错。
因为学英语，不是为了和另外孩子攀比的，也不是为了跟风，作为父母的你，要晓得，为啥要让孩子早早的学英语！
根据材料计算标明：
亚洲人12岁今后才初步学习英语的人，英语会话流利只占12%；可是从婴幼儿时期就初步触摸和学习英语的人，不管智商凹凸，一般情况下100%的孩子都可以说得一口流利的英语。年纪越小的孩子，他的发音机制还没定型，更简略学习和掌控一门新言语的发音，腔和谐节奏。
捉住孩子的言语活络期，英语学习会事半功倍
因为孩子的言语活络期在0-6岁这个期间，孩童本身具有天然所赋予的言语活络力，可以学会并使用言语。升一大学的孩子处于言语活络期的最终期间，假定幼儿期间还未初步第二外语-英语的启蒙，那么捉住言语活络期的尾巴，学英语也是有用的。
英语思维的练习，越早越好
家长们可以回想一下自个过往的英语学习阅历，不难发现，自个或身边同学的英语表达很简略堕入中式英语的误区，这一方面是中西文明的差异致使；另一方面是中英两种言语本身的差异性过大，致使母语（汉语）强势地影响了第二言语（英语）的学习。
从外部环境来说，许多人学习英语时并没有满足的英语学习环境，关于英语的习得一般是记住了单词的意思，然后用汉语的思维方法来建立表达，因而许多表达都不可地道和精确，也常常会闹出一些笑话。
闹出笑话是一回事，要害也无法达不到用英语交流的意图，学了英语却无用，真的是对时刻和精力的浪费！咱们必定很想让咱们的孩子避开这样的窘境，那么有用的办法就是让孩子尽早触摸英语，为孩子营建一个英语学习的环境。
学的早，堆集的词汇也更多
孩子的回想力强，仿照才能强是公认的，言语学习是一个循序渐进的进程，词汇量的堆集需要时刻。越早初步英语学习，词汇越丰厚，孩子越能将意思表达理解。
潜移默化的学，胜过下知道的背
80、90后父母学英语最苦楚的作业就是背单词，清楚记住了，单词的意思也理解，可是放到语句中愣是看不理说明的是啥！
成年人学英语是有知道的，意图性极强的，而孩子学英语简而言之就是和说中文相同，无知道的潜移默化的影响，作用远比死记硬背的作用好。
比方说在弗恩英语的课堂上，玩大学，学中堆集。开心的空气下，学习了英语，也培育了快乐喜爱，何乐而不为呢？
大学三大学之前，孩子还没有学习压力的概念，根据孩子仿照才能的基础上，让孩子在快乐喜爱的教唆下触摸英语，天然可以快速的掌控。回来搜狐，查看更多
责任修改：
