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说起英语启蒙，必定绕不开分级读物，这也是我迩来的快乐喜爱点，因为我家哥哥现已初步在幼儿园体系地听和说英语，也萌发了想要自立阅览的小愿望，家里的英文绘本几乎不可他玩了，所以我也做了一些研讨，试着引入了一些分级读物。
分级读物其实是体系的英语学习（阅览）教材，相关于琐细的往常对话和绘本输入，更注重难度递加和循序渐进，以完成从图像书到文字书的过渡，也更便利孩子自立学习，当然前期仍是要家长引导的。
今日推送的这篇文章是睿总@熊猫人小睿
?在 #一同来玩萌发科普群# 所做的分级阅览讲座的收拾稿，除了基础常识的科普，还有接地气的干流分级读物的比照，非常有用，想要晓得的母亲千万别错失。
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文丨睿总
这篇文章收拾自萌发科普群讲座
授权转发自立讲人大众号@萌萌沙龙
我们可以对英语学习中运用的原版绘本现已比照晓得，可是关于体系巨大的分级读物，还存在许多误区。今日这篇文章，是我之前讲座的收拾稿，给我们捋一捋英语分级读物的选择与运用疑问。
一般来说，儿童的阅览是从以图为主的图像书，也就是如今所说的绘本，逐步过渡到文图偏重甚至以文字为主的桥梁书，然后进入文字书，也就是儿童文学、经典文学的阅览。
分级读物实践上包括了从绘本到桥梁书再到文字书的全阅览期间，它的特征是以阅览为基础，循序渐进地培育阅览才能，所以分级读物的内容编列更有体系性，每本书的词汇量和句型难度都要习气相应年纪层儿童的英文阅览水平缓认知才能。
如今，除了故事类的分级读物以外，还有天然科普、数学、人文前史等不一样学科的分级读物，都是照看到言语难度和常识难度两方面，便于儿童的学习。
啥是分级读物？
分级阅览是依照儿童不一样年纪段的智力和心思发育程度为儿童供给科学的阅览方案。英国和美国都是最早初步实施分级阅览的国家，美国的分级阅览实习最早初步于上世纪20年代，伴随教育学的打开，一些教育学家在科学分析了儿童生理和心思打开特征的基础上树立了多种分级阅览体系。
我国的外语研讨者一般把阅览界说为言语才能构成中的一个方面，但美国则是坝锬览教育作为教育学科下的一个专业，可以说，分级读物的呈现，就是源于英语国家关于儿童阅览才能培育的注重。
美国的阅览分级方法有许多，大体可以分为：
大学分级体系，根据大学、年纪判别应有的阅览水平
学术辅导阅览水平（guided reading level，grl）
数字分级体系，比方蓝思分级体系（lexile levels），阅览打开评价体系（development reading assessment, dra
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同一套分级读物可以一起用几种分级体系来标示难度等级，所以关于一般读者来说，没有必要过于纠结分级体系，比方你如今正在运用一套分级读物，那依照分级读物本身的分级期间来选择就可以。
分级读物大约如何运用？
分级读物的运用要思考到孩子的认知水平缓英文水平两方面的要素。因为咱们是作为非英语母语者来运用分级读物，所以在选择的时分，特别要留心认知才能的对应。
比方一个4岁的孩子，以他的认知水平，阅览泛读材料、科普数学类的分级读物都没有疑问，但假定他仍然是英语零基础，这就需要选择从零基础初步的、体系性比照好的分级读物。
一般来说，分级读物可以从2、3岁初步运用，大大都分级读物的编列都是从3、4岁起的。
像牛津树这种合适年纪比照广的分级读物，可以一级一级往上走，从3、4岁一向用到12、13岁，掩盖了整个从幼儿园到大学时期的阅览。
假定是5、6岁的孩子初步运用零基础的分级读物会有一点敌对——看得懂的英语，内容太简略太单纯；内容感快乐喜爱的，英语水平又达不到。所以，幼儿园前期期间是引入分级读物的最佳期间。
但咱们需要留心的是，分级读物的意图是为阅览教育效能，它的内容编列都是环绕着学习方针打开的，比方它的词汇量是断定好的，有些初级的分级读物还会不断的重复一个句型来加深了解和回想。
相对绘本和一般的桥梁书来说，分级读物不可生动，生命力是不如绘本和桥梁书的，没有绘本的那种艺术性。因为它的意图不是讲故事，它的故事是为了承载常识，承载高频词汇和句型，避免让家长在给孩子选书的时分堕入超龄书的浩瀚大海，所以它更像是教材，或许说是弥补教材。
分级读物的言语常识点会有重复，这样学习功率高，而且作用简略衡量，可以清楚地晓得孩子的阅览水平到了哪一个期间。
但如今有一个不好的表象是，有些家长就是看中了学习功率高这个特征，只给孩子看分级读物，就比如一自个为了唐塞考试，只看名著的缩写本。这是一种短少养分的言语学习办法，是名利英语。
分级读物的内容对错常丰厚的，而且方法也许多，比方兰登的step into reading，里边有许多句型是押韵的，可以像儿歌相同唱出来。
但家长仍是要留心把绘本和分级读物联系起来运用，特别是在亲子共读期间。童谣对错常重要的英语热身东西，绘本对错常重要的英语启蒙东西，分级读物只需要选择一两套内容最基础的，坚持读，充分使用它简略高效的学习特征。
到了孩子可以自立阅览的期间，许多家长关于英文阅览材料的选择感触比照困难，这时分就可以恰当加大分级读物的比重。
大约如何选择分级读物？
我首要从出书布景和常识架构的视点来介绍一下当前世界上干流的一些分级读物，我简略总结了一张图表，我们可以有一个直观的知道。
点击可看大图
牛津阅览树
牛津阅览树是牛津大学出书社的分级读物，是影响最大，合适年纪最广的分级读物之一。特征是故事主角固定，首要环绕一家人：biff, chip, kipper还有他们的父亲母亲打开。阅览树的体系非常巨大，就像一棵大树，一步步往上爬，一起又扩打开许多枝杈。
read with biff, chip & kipper
在国内我们常常买的是这套家庭系列，归于牛津树的分支，原名read at home，书的角标上没有“oxford reading tree”，而是直接标示read with biff, chip & kipper。这是当前牛津树引入我国的正版系列，合适家庭学习。牛津大学出书社还给这个系列录制了有些演示课的视频，辅导家长在家里带领孩子学习牛津树课程。
我们可以看到这两个角标不一样。关于牛津树，因为它的系列非常非常多，所以我只介绍国内最简略买到的家用系列，也就是第一张图的这个套装。
我不主张家长把过多的精力耗费在清楚白牛津树究竟有多少种，每种有多少本，去哪里淘正版或许去哪里淘盗版这些疑问上。要晓得分级阅览的材料汗牛充栋，多读一本少读一本没有任何影响，牛津树读完了咱们还可以读兰登嘛，可以读学乐嘛，为啥要在一棵牛津树上吊死呢？
假定你手上现已有牛津树的这套家用教材，还需要晓得一点，牛津树的第一期间是为英语国家的儿童学习天然拼读打基础的，它一初步就引入了音素的概念，所以并不合适英语零基础的低龄我国孩子运用，最佳是在阅览绘本和其他一些分级读物的基础上，有了必定的词汇量今后，在3、4岁引入牛津树初步学习。
当前，牛津树在国内还有两个分支，一个是外研社的丽声系列，还有一个是榜样英语，其间丽声现已自成体系。
培生
说到培生，咱们先趁便介绍一下哈考特。（着急的可以略过这段）
哈考特早年是英国最大的教育出书商，具有的教育品牌包括海尼曼、rigby等等。后来，哈考特的一有些事务被出售给英国最大的出书集团——培生集团，所以，当前国内引入的《培生幼儿启蒙英语》的原名就是rigby star guided，是来自哈考特的分级读物本钱。
哈考特在美国的事务后来并入了霍顿·米夫林·哈考特集团，简称hmh，当前是美国最大的教育出书集团。hmh保存了rigby的本钱，其间首要的分级读物就是rigby pm books，这个系列在美国运用得比照多，其间一有些精华被引入国内称为“领会英语”。
从图中我们可以看到领会英语的根柢分级。
领会英语分红不一样的set，比方set a 是往常日子，set b是科学天然，set c是数学认知等等。
每个set又分不一样的等级，set和分级都可以依照年纪向前推进。我自个仍是比照喜爱这套教材的，因为内容丰厚，而且引入版很简略买到正版，也比照廉价。这个最低是预备１级，合适2-3岁。领会英语的音频制造得非常专业，举荐可以作为泛听材料。
持续回到培生。方才说到《培生幼儿启蒙英语》其实就是rigby star guided，后来国内又引入了一个系列storyworld，中文叫《培生儿童英语》，实践上从英文名可以很简略辨明，这个“儿童英语”和“幼儿英语”是完全不一样的两个分级读物系列。?
《培生幼儿英语》的预备级是从3岁初步，与牛津树不一样的是，培生的每本书都是独立小故事，到6岁以上的等级也参加了科普的内容。但它的分级不是很清楚，我的自个主张是培生幼儿可以在启蒙期间做泛读，2、3岁刚初步触摸分级读物的时分可以作为弥补教材来运用。
培生集团非常巨大，它还有一个子品牌叫朗文，80后可以对这个名字很了解，90年代我国的大学英语教材，闻名的李雷和韩梅梅系列就是我国和朗文协作编写的。朗文在我国也有自个的分级读物，叫趣鼠，低幼等级的是从2岁初步。我们略微晓得就可以了。
哈考特
方才说过哈考特早年是英国最大的教育出书商，不过如今说到哈考特一般是霍顿·米夫林·哈考特集团，也就是hmh。哈考特当前在国内撒播最广的分级读物系列除了方才说到的《领会英语》，还有海尼曼和哈考特儿童英语（on our way to english）。
哈考特儿童英语分为6个等级，是专门为母语非英语的孩子编写的教材。所以最大的特征是入门粗浅，充分思考到认知才能和英语环境两方面的匹配，假定是2岁多的我国孩子初度触摸分级读物，哈考特是不错的教材，信息量少，信息非常单纯，高频词和高频句型多。
海尼曼是哈考特的子公司，它的分级读物首要分为三个等级，内容触及天然科学、人文等等。
海尼曼系列的最大特征是图像，与其他分级读物大多选用插画方法不一样，海尼曼公司的儿童书有许多是运用相片，真人真物，小兄弟看的时分非常有亲热感。
海尼曼受等待，我觉得缘由有两个，一是内容很丰厚，海尼曼的分级出书物非常非常多，还有一点是它的分级比照简略，大的分级一共就三级，一般来说大学早年看gk，有必定基础今后也可以g1。全体来说，海尼曼的编列简略，词汇句型重复率高，非常合恰当成教材来精读，可是缺陷有两个：一是国内的版别很凌乱，也有许多是盗版，二是故事性相对比照短少，需要留心弥补泛读材料，引导孩子的快乐喜爱。
企鹅兰登
企鹅兰登书屋是由企鹅出书公司和兰登书屋兼并而来的，兰登的分级读物首要是step into reading，企鹅的分级读物系列包括all aboard reading，企鹅兰登部下的ladybirds出书社的分级读物，比方key words，read it yourself也很受等待。
像企鹅兰登这些出书公司本身都不是做教育出书，强项是文学和群众出书，也包括一些童书出书，所以它们的文学本钱丰厚，这个特征体如今分级读物上，就是文学性很强，短少教育的体系性，它的故事和画面比较牛津、培生、哈考特的书，更有快乐喜爱，合适有必定英语基础的孩子做泛读，或许是作为自立阅览的桥梁书。
比方兰登的step into reading，画面艺术性强，有些甚至接近绘本，内容也非常多，比方它有托马斯，有苏斯博士，还有贝贝熊，而且它的许多文字是韵文，可以唱出来。非常合适做泛读。
企鹅的all aboard reading最大的特征是自学体系。它的语句里有一些单词是用图像来替代，实践上是有看图说话的功用，每本书的后边附有字卡，可以裁剪下来。
key words这套书很有意思，在国内的翻译叫高兴瓢虫要害词，它悉数选用复古个性的插图，我感触它的出书时刻大约和玛蒂娜差不多，是其时盛行的画风。
哈珀柯林斯
哈珀柯林斯是美国六大出书集团之一，具有分级读物i can read和大猫（big cat）系列等，数学分级和科普分级书也非常超卓。
i can read是学乐的一套优良分级读物。有上百个系列，有不一样的主人公，包括小饼干狗、皮特猫、青蛙与蟾蜍，体裁非常广，美国孩子多多极少都看过这套书。可以选择孩子感快乐喜爱的主人公，比方最简略的可以从小饼干狗系列初步读，环绕这个主人公收购有关的系列。
大猫这套书有国内引入版，而且是教育部要点课题 “我国中大学生英语分级阅览体系标准研发” 的实验用书，精准对应《责任教育英语课程标准》，是国内引入的分级读物中制造最用心的之一，除了cd和点读书之外，还配有教师用书和家庭阅览辅导。
即便家长本身的英文水平不高，对英语学习完全不理解，也可以从零基础初步引导孩子阅览。所以假定是对英语不了解的家长，让我举荐一套书，我会举荐大猫系列。
usborne
usborne 的分级读物reading programme系列，是一个从幼儿园延伸到9大学的巨大的分级阅览体系。其间的very first reading系列和my first reading library系列，合适正处于英语学习启蒙期间的孩子运用。
其间，very first reading?系列是最基础的一套，从知道英文字母初步，用绮丽的插图和粗浅易懂的故作业节，逐步培育孩子自立阅览的习气。选用天然拼读法，韵律性很强，合适低龄孩子的亲子共读。
my first reading library是very first reading的进阶版，前22本摘自very first reading，后边的28本别离摘自reading?programme系列中first reading series的level 1和level 2 ，经过渐进的进程，引导孩子在正本书目基础上逐渐树立阅览的决心。合适有必定英文水平的家长运用，有50本书，容量非常之大，特别合适家长与孩子一同睡前共享阅览。
very first reading的引入版——
usborne与北语社协作发行的彩虹兔天然拼读奇趣故事屋系列
usborne在方案时，充分思考了家长和孩子的互动性，比方very first reading系列的书中，左面的字小，右边的字大，家长与孩子轮流念，家长念左面的有些，孩子念右边的有些。家长念旁白，孩子才是故事的真实主角，偏重亲子互动，后边还有协作故事设置的操练题。
关于my first reading library系列，家长有些的难度仍是比照大的。可依照不一样系列书本的编序，循序渐进，跟着逐步进阶和阅览书意图添加，孩子念的有些，字句也会逐渐加长。此时家长要留心，从一本书到下一本书，需要给孩子满足的时刻吸收与前进，重复看同一本书不但可以添加孩子的自决心，也可以加强流通度。
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美国在线教育公司cambiumlearning group旗下分级阅览教材reading a-z，是当前首要的在线阅览分级读物，内容包括地舆地舆、前史人文等各个方面，合适需要电子教材的家庭。
选择分级读物的两个原则
1. 不一样的分级读物之间并不互斥
每套书都有自个的特征，有的故事性强，有的体系性好，有的主题掩盖面广。同一时期可以选择一套或两套分级读物作为主讲义，统筹孩子的英语学习和阅览快乐喜爱，当孩子的年纪和英文水平抵达必定程度时，就可以许多参加几套分级读物作为泛读材料。
2. 分级读物不必求全
依照水平，一级一级来，有的分级读物的内容可以孩子并不对错常感快乐喜爱，那下一级就可以暂时不选。方才现已说过了，分级读物汗牛充栋，少读一本多读一本不会有啥影响。
我这儿只是介绍了一些最最多见的系列，家长可以根据孩子的快乐喜爱、英语水平、经济要素、收购或许借阅便利程度来抉择收购哪些。在分级读物的运用上不要有强逼症，读一个系列就要一向读下去或许必定读全，这个没有必要。
不要把分级读物神话，也不要想得过于凌乱，用咱们自个日子经历来对应的话，其实这就是给孩子买课外书嘛。
分级读物是不是需要背诵？
不需要背诵，可是可以让孩子测验复述，用他自个的话讲一遍。阅览的究竟方针是指向写作，大阅览量是写作的基础。
关于点读笔和音频
分级读物正本是为英语国家的儿童阅览预备的，所以大大都原版都没有音频，有音频的许多都是引入后一些署理商另外给配的。我自个很少运用这一类音频，假定对英语的确有困难的家长，运用音频也不妨。但家长亲自读，这种面临面输入比单纯音频的作用要好。
点读笔可以便利没有太多时刻来辅导孩子的家长。可是点读笔有一个缺陷，特别是关于刚刚初步触摸英语的成人子，它会打乱孩子的留心力，让成人有一种依靠性。一初步进行英语输入的时分，必定要保证信息满足单纯。父母给孩子读的时分，孩子的留心力更会集。
作者/主讲人介绍
睿总（王叡）
专心儿童阅览与教育研讨的出书学博士，童书出书参谋。
硕士结业于牛津世界出书研讨中心，至今已翻译图像书和文学作品十余部。
作品曾获爱尔兰文学基金会翻译奖，并于2015年当选柏林文学沙龙“无界行者”。
具有自个大众号“萌萌沙龙”。
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