宝宝两岁了,是不是错失了最佳英语启蒙教育的机缘【金宝物父母…？

金宝物育儿专家

eleven 王行

金宝物我国 课程学术与研发司理

金宝物“父母课堂”首席研发与培训导师

金宝物启蒙app 父母问答 育儿专家

心思学硕士

国家二级心思征询师

irvin yalom存在主义集体心思医治师

《优家画报》《时髦育儿》心思、育儿专栏作家

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从事儿童前期教育、家庭教育征询作业10年

五岁男宝母亲

这是关于“如何对宝宝进行英语启蒙”的论题

大约啥时分隔端英语启蒙呢？答案是越早越好。因为，婴幼儿学习言语有一个辨音要害期。0-5岁的宝宝触摸英语时，大脑被激活的区域和学习母语的区域相同；但跟着年纪的添加，孩子再去学习第二言语时，大脑激活的区域就发生了改变，与学习母语激活的区域不一样了。这就是为啥，早年咱们大学、甚至大学才初步学英语，学了十几年英语，但身边许多人都是哑巴英语，或许中式英语，就是因为错失了辨音要害期，后期再想学好就没有那么简略了。因而，一般来说，孩子在6岁之前触摸第二言语，后期的学习作用都会比照抱负，而且学习起来比照轻松。

那幼儿英语启蒙有哪些原则呢？

言语学习是一个从吸收到表达的进程，更多触摸、更多输入，更多互动式交流才干有更多了解和表达。根据这个大原则，咱们在给宝宝英语启蒙的进程中，要尽量做到以下三点：

1、在言语缄默沉静期，供给更多的英文输入机缘。

和学习母语相同，孩子要阅历大约1年的只“听”不会?怠钡慕蹋蒲Ъ颐前颜飧觥拔铡钡慕坛谱鳌凹昴辆财凇保缓蟊ΡΣ呕峥谒党龅谝桓鲇⑽牡ゴ蚀省Ｋ裕俺浞值奶笔呛⒆友把杂镒罡艿囊亍Ｔ勖浅３８⒆铀怠癱at”，他们才有机缘对这个音构成回想，能发这个音，也有机缘把这个音和什物匹配，了解它的意思。所以，要点是培育孩子的语感，包括对语音、语调的感触等。请不要期望孩子灵敏开口说英语，给孩子施加学习的压力。多一点耐性，多一点鼓舞，与孩子一同走过缄默沉静期，等候孩子天然开口说英文的那一刻。

2、尽量为孩子供给不一样的言语环境。

一般话有32个音素，英语有48个音素。每一种发音体系里，都有另外发音体系不存在的音素：比方：英语里有/v/这个音，一般话里没有。

在多言语环境里，孩子可以有机缘在吸收语音的活络期，吸收到更多的、一起的语音发音，布洛卡区（言语表达区）和威尔尼克区（言语吸收、了解区）遭到的影响就会比单一言语环境多，大脑中构成的突触联接就更多。孩子听到而且区分出一起音素的才能就更强，将来可以宣告最接近标准发音的可以性就高。

3、为孩子供给多元、重复匹配的机缘。

家长在跟孩子说话时，需要联系动作，一边说，一边做。比方, 一边把球递给孩子，一边说“ball”，而当孩子每次指向球的时分，母亲又会说“ball”。这就是一个事物重复呈现，然后家长重复用语音标明这个东西，然后“球”这个音，就经过重复匹配，和“球”这样东西对应起来了。

也要让孩子自个动起来，用动作来添加认知。比方，孩子听到母亲说球，看到了球。然后自个又玩球，触摸到了球，再把球滚来滚去，调查到球的各种状况，听到了玩球时能宣告的声响。不管怎样，母亲仍是会说“ball”,所以孩子经过视觉、触觉、听觉等多元的感官活动，重复匹配招认到了“球”就是“ball”，ball就是球, 这就是多元的重复匹配。

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