admin
？5月11日，郑州数百万中小学生全部返校，这场持久的“民宿”运动终于可以告一段落。不管是要压制自己疯狂的“野兽”，他们依然是这三个月来与“野兽”苦心斗勇的父母。这是个好消息！有一瞬间，当兄弟们圈起锣鼓，鞭炮齐鸣，父母和孩子都有了自己的幸福。
虽然现在网课结束了，但是孩子在网课期间的学习角色一直是很多家长心中未解的谜团。每天，孩子们看起来好像也在学习，在书海中冥想；但是你学习努力吗？常识进入你的脑海了吗？大多数父母都有点紧张。
大多数家长认为网上课堂不如在学校学习有效。
从网上很多家长的吐槽来看，网络教育的预期效果比在校学习差。同时，主要原因是孩子注意力短暂涣散，在线课堂上不能随时向老师提问，缺乏监督，学习动力低，卡网，听说不连续等。尤其是对于成人来说，在网上复课的时候，学习自立的控制成为首要问题。
大山外语出版在线课程质量检查情况说明。
为了帮助孩子复课，让家长更了解孩子在线学习的质量，大山外国语对疫情期间全市5万多名中小学生的学习情况进行了调查，根据大数据分析生成了《2020郑州市英语网课质量测评陈述》(3-9年级)。这样可以很好地帮助城市中小学生找到自己的差距，在复课初期进行性学习复习，让孩子赢在复课的起跑线上。
本陈述从试题难度习惯、常识分分值、中心人才分值、归纳评价等方面分析了郑州市中小学生在网络课程中的学习功能。诊断常识的盲点和问题，并给出相应的学习命题和建议。
后续研究计划。
在学年开始的时候，我们必须给我们的孩子做一个疫情诊断。
在家上网课被封三个月的“神兽”是什么角色？复课能跟上教育的发展吗？公立学校开学后面对“理解测试”是否充满决心？来大山外国语参加AI智能入学测评，帮助所有孩子了解线上课程的学习功能，做到率先垂范！
众所周知，大山外国语AI智能入学测试主要测试3-9年级学生在线课程的学习效果，由学习行为诊断、学科常识评价和评价陈述三部分组成。学习诊断重在从学习习惯、条件、方法等方面测试学生的归纳学习能力。学科常识测评，通过所有科学题，详细分析学生对每一个常识点的掌控，对单薄缺陷的精准定位，对更有用的查漏补缺，全部向前供给方向。(大山外国语韩念琪供稿)
