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？一个暂时不能忽视的趋势已经到来。
中国0-8岁孩子的英语教育有广阔的购物空间，但这个年龄段的孩子差异很大。为这个年龄段的孩子打造高质量的英语启蒙教育，需要从孩子的需求出发，充分尊重孩子的成长规律，满足孩子的学习需求。
“因为成人的自制力和专注力非常有限，所以在开发教育产品时，要注意学习方法的主观性、学习方法的碎片化和学习内容的多样化。”在教育和互联网领域积累了丰富经验的辛欣看来，做一款在线教育产品并不适合她。
什么是困难？难的是，她发现学习英语的资本太多，而父母却不知道如何选择。学英语的产品很多，不知道以哪些人才为中心。英语教育的方法有很多，他们不知道哪一种适合自己的成人。
为了吸收困难，2014年，辛颖与合作火伙伴创立了吉利固，可以说是英语启蒙领域最早的在线公司，为0-8岁的孩子提供专业、搞笑、系统的在线英语启蒙课程，以及大量自创的儿歌、动画、绘本等教育内容和资本。
目前，抖音用户已达2500万，每六七个孩子中就有一个是抖音用户，在全国2300多个市、县、镇广泛使用。2018年11月，吉利瓜结束B轮融资，出资方为红杉资本中国基金、贝塔斯曼亚洲基金、智信资本。
技能激活教育的互动内容。
互联网教育公司联合创始人吉利瓜信承诺。
“我们不是教家长如何教孩子，而是期待家长和孩子一起探索世界，一起探索视野，一起激发才华。”诺言昕说。
最初，我答应新和的团队挨家挨户拜访。在2014年产品上线前的6个月里，他们走访了全国各地大城市到县乡镇的很多家长代表，了解需求，使用响应。关于参观的结果，李稷瓜制作了一系列符合学龄前儿童认知和情感需求的动漫教育IP形象，打造了许多情景化、日常化的动漫内容，让孩子们更自然地触摸和学习文字。目前累计自创动画内容跨度15000分钟。
当然，为了提供最科学的英语启蒙教育，采用了基准雅思考试中使用的CEFR标准(欧洲语言参考标准)。国内具有丰富教育经验的教研团队，根据教育标准、教育理念、教育大纲，开发了一套既符合世界领先标准，又能适应中国孩子学习习惯和需求的教育内容。此外，李稷瓜根据0-8岁儿童不同年龄阶段的身心开放和学习特点，建立了完善的不同年龄(0-8岁)和年级(1-10级)的英语启蒙课程体系，帮助家长引导孩子进行更多的性学习。
技能，作为影响教育机构生计和竞争的重要因素，如今在行业内已经变得司空见惯。人工智能技能使表征成为可能，激发孩子的天赋，完成正确的医学。
吉利瓜在数据和技能上也做了很多堆砌。随着教育资本的提供，数据收集也在不断进行。在每堂5到10分钟的课程中，收集了数百个关于每个孩子学习行为的数据，包括孩子辨别单词的速度、识别发音的方法、发音评价的分数以及上课完成的情况等。目前累计学习行为数据量高达7亿。这些数据的记录和分析是为了很好地推进孩子的学习、理解和功能，很好地改进产品和课程。
一起，吉利瓜还开发了使用AI技能赋能教育的产品系统——AI智能复习系统，根据孩子对一个单词理解的时间段、速度和遗忘规律，猜测孩子下一次什么时候会忘记单词，并通过游戏让孩子及时复习，从而优化学习理解力，提升学习力。
“我们的课程让孩子们以特色的方式学习或复习，用小哥哥们喜欢的动画IP形象说话。不和的技能逻辑是AI技能，打破了和昂贵的外国教练说话的概念。”诺言昕说。
与此同时，吉利瓜创立了“视频互动课堂”，通过“直播教育IP”的教育视频，将多维智能互动技能连接起来，让孩子们在观看搞笑教育视频的过程中，通过点击、拖拽、书写、屏幕录制等方式，自主参与课程，让“搞笑”成为吉利瓜课程的一大亮点，推进孩子们的快乐、热爱、互动和学习功能。
一路走来，诺言馨见证了作业的开启，也见证了吉力瓜本身的成长。给她留下深刻印象的是，2014年家长们广泛提出的问题是“为什么要这么早学英语”，但现在家长们会问“三岁学还不晚”，家长们初步知道，小哥哥们年纪轻轻，语音学习越来越自然；另外，常识付费的普及让用户教育变得更简单，课程付费的方式也更简单，更容易被家长接受。
如今，面向中青年儿童的英语商场如雨后春笋般涌现，玩家不断涌入，已经成为一种趋势。对此，我答应辛表示，这其实是一种功德。“首先是让我们做得越来越好，强迫自己成长得更快，进步得很好；二是给父母更多的资本选择。”
“互联网教育”帮助优质教育成本被所有人分担。
近年来，得益于互联网技能的快速发展，日益优质的教育成本可以更快更好地被更多更广的人所掩盖。“互联网教育”今年被写入政府运营声明，这是对互联网技能在教育运营中发挥作用的最大肯定。
从“不得不学”到“急于学”，从以粉笔、黑板为基础的传统教育方式，到计算机、电子白板、投影仪的逐步使用，再到在线教育，教育已经走向信息化。在用“互联网教育”完成教育正义的道路上，有很多在线英语启蒙教育机构。
湖南省石门县盐池乡寿司小学校长王怀军表示，继“互联网教育”提出后，在线教育将有助于缩小城乡教育差距。线下学习受时间、地址、优质师资的约束，手机APP上的教育视频让偏远贫困地区的孩子能够获得高质量的教育费用。
辛还认为，良好的教育不是奢侈品。无论地域、阶层、家庭经济能力、家长常识水平，以及当地教育资本是否富裕，教育技术的连接都会让尽可能多的孩子享受到优质的教育资本。“在普惠的情况下，我们会持续投入系统课程研发，让0-8岁的系统更加完善，这样才能保证更多的孩子被覆盖。”
《我国英语启蒙商场用户行为查询陈述》的flash显示，85.5%的家长认为启蒙期间学习英语很有帮助。中等规模的兴隆城市家庭英语启蒙最为活跃，而低收入家庭更注重英语启蒙。根据问卷调查，63%的家庭在英语启蒙期间更喜欢关于孩子学习的在线非直播互动产品。
辛说，基于移动游戏的教育视频不仅提供了高质量的学前教育成本，也让每个人都能负担得起。而且可以有效缩小地区与城乡之间的数字鸿沟，促进教育公平，照顾每一个孩子的未来。
