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？首先，大学英语对很多孩子来说是最好的。
越来越多的教育实习和有趣的图片显示，学习演讲从更小的年龄开始。与典型概念相比，认为“没有必要急着学英语，7、8岁学英语也不晚”。一些家长还认为，只有当孩子的大脑在7、8岁时发育健全，才是学习英语的好机会。现代语言教育学的研究成果告诉我们，忽视孩子的言语发展会让孩子错失优秀的学习机会，由此带来的负面影响还没有被中国家长充分认识。
教育学家指出，4岁是孩子发展英语的黄金时期，这个年龄的孩子简单地承担着单词和他们“携带”的文明元素，这意味着在这个时期学习英语不仅有助于他们快速回忆词汇，还能使他们从小培养英语思维和对西方文明的初步了解。此外，孩子的回忆能力好，模仿能力强，可以“按顺序接受一切”，不控制任何东西。言语学习需要长时间的词汇积累，孩子尽早学习外语，有利于词汇的积累，促进其言语表达的循环。
此外，儿童英语教育在启动小学和初中英语教育方面发挥着出色的作用。从小就学习英语的孩子，语言基础更强，很容易与小学英语教育“对接”。
综合来看，与现在12岁以上孩子的中文思维根深蒂固，英文思维难以建立有关，很多教育专家认为4。
-8岁是孩子学习第二母语的最佳时期。在学习英语的这段时间里，孩子没有责任，这可以极大地激发活泼性。
而9-12岁是孩子建立英语思维的最终机会。只有孩子从小接触到西方文明的影响，才能在英语思维方面得到训练，这将大大有助于他们未来的英语学习。然而，假设英语学习只会在这个年龄后进行，孩子在学习中会被汉语思维所困扰，最终演变成“英汉翻译”，严重影响英语学习。
二、孩子学习英语有哪些方法？
用英语和自己的孩子交流，让孩子学习英语的政策，其实就是期望孩子能自豪地说英语，所以语言环境和不间断的练习是孩子学习不可或缺的条件。
因此，家长可以在家里设定一个固定的英语时间，比如晚上睡觉前、吃饭前等等，和孩子说一会儿英语。在这样一个合适的语言环境下，孩子说英语不会感到羞耻，日常练习会大大提升他们的自豪感。
多看英语儿童电影、音乐或英语节目。
对于刚开始学英语的孩子，家长可能会认为孩子应该建立一个模仿听力的练习环境。一些儿童英语歌曲，阅读英语经典等。应该每天给孩子玩7-10分钟，并且应该控制和始终坚持少吃多吃的原则。有空的时候可以陪孩子多看一些儿童电影和音乐，可以培养听力和语感。
充分利用图形和颜色。
不管大人还是孩子，背单词都是学习英语最难的任务，所以刚开始学英语的孩子肯定会对单词感到头疼。
那么你是怎么记单词的呢？研究表明，儿童具有回忆和承受能力强的优势，而色彩和图形的影响在学习初期最为活跃，家长要充分利用这一优势，事半功倍。
比如记住苹果这个词，直接给孩子看苹果，而不是用中文解释。这样就省去了孩子把英文翻译成中文的繁琐过程，相信我们的孩子也能很快掌握单词。
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