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？在孩子的英语学习道路上，家长们总会遇到一些“陌生又新颖”的专业术语和概念，难以规避。
比如分级阅读，英语绘本，自然拼读，虚拟非虚拟…
所以我总是说，有了孩子，父母才能更快地前进，成为终身学习者，这是我们作为父母的修养。
今天，我就尽量简单扼要地谈一谈英语学习中一些不可避免的概念和家长需要控制的要点，以便更好地理解和从容规划孩子的英语学习。
共有6个问题：
什么是分级阅读？
什么是自然拼读？
如何选择分级阅读的成本？
如何选择分级阅读系列？
分层阅读的层次如何选择？
如何刷书分级阅读？
因为牛津树是世界上最经典的分级阅读之一，所以我自己也非常喜欢牛津树。我手头有所有的主流系列，也做了很多研究，所以比如我会用牛津树阅读器。
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一个
什么是分级阅读？
分级阅读是根据孩子不同年龄阶段的智力和心智发展，为孩子提供科学的阅读方案和阅读有关性的书籍。
分级阅读的概念最早是从英语母语国家发展而来的，所以目前的分级阅读体系是英语分级阅读。
语文分级阅读没那么老。而且因为中文不是字母，发音和字体是分开的，评分的时候会比较乱。然而，许多中国专家正在这一领域做功课，他们也在开放和改进。
比如我们可以更好的理解，就像语文讲义分为一到六级，分级阅读也分为参差不齐的等级。评分依据的是孩子的认知能力和言语能力。
阅读学习言语，提高孩子的认知和学习能力，在欧美已经被证明是最有用、最有效的方法之一。
对于我们的孩子来说，英语对于他们的母语来说是对是错，所以我们可以在提高认知的同时，通过阅读经典的英语分级阅读材料来培养他们的英语口语能力。
2
什么是自然拼读？
自然拼写是学习英语单词的一种方法。它用一个字母或不同字母的组合来表示44个词根发音，这样孩子们看到单词的拼写就能读出来，听到发音就能拼出来。这个概念类似于拼音。
不管原生成人是对是错，不管是英语国家还是母语国家，衡量孩子言语水平的首要标准依然是词汇量。单词像房子，词汇像砖头。没有材料，就不可能盖房子。
词汇的积累，我们从小学习的方式就是椅背，但是背诵对于孩子来说太单调了，而且它的作用也是一般的。
没有学过自然拼读的孩子不可能靠死记硬背每年控制600个单词，但是学过自然拼读的孩子看到单词就能读80%，听到单词就能拼读。自然，他们的词汇量每年都会增加很多。
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(牛津树自然拼读系列L5收录的自然拼读教材)。
而且自然拼读有一个最佳的窗口期，最好在孩子有一定的听力输入后初步学习，10岁前掌握。假设是10岁以上，学习自拼功能就没那么有野心了。
三
如何选择分级阅读的成本？
与中文分级阅读不同，英文分级阅读市场很多。对父母来说，让他们担心的不是成本，而是太多的成本！
这个时候，选择比努力更重要。
我选择不同层次的阅读标准，就是——，选书标准，选经典。
我们之所以选择经典，是因为经典作品不时经过检验，被读者所印证。毕竟，对于我们和我们的孩子来说，最宝贵的资本就是时间。在有限的时间内，选书就是从优秀中选优秀。
另外，作为一套好的分级阅读，在英语演讲上要有威信，在等级设置上要稳定、科学，所有的内容都要扁平、均衡：除了虚拟的故事，还要掩盖其他非虚拟的领域，比如生物、史前、地理、科技、文明等等。
花生布丁，表哥，从小读牛津树，满足了布丁妈妈和我的需求。
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在英国，许多孩子小时候都摸过牛津树。我们的孩子在读完牛津树后，可以和他们的英国兄弟同时学习，他们可以在学习英语的同时欣赏阅读的乐趣。
早年的牛津树系列会有更多的虚拟故事，目前新的探究系列引入了更多的非虚拟读者，虚拟故事和非虚拟读者在各个层面上奇妙地联系在一起，让孩子们更从容地在文学和科普之间切换。
四
如何选择分级阅读系列？
不是所有分级阅读的书都有系列，但是牛津树有点大，有很多系列。不然怎么叫“读书树”？
我也不想谈论英国的牛津树。我只想把我国目前的牛津树系列称为，主要包括以下几个系列。
有非原创的，也有从头修改的，比如《榜样英语》和外研社的李生系列。
原创的主要有学校版、家庭版、我国故事和新探究系列。
1.学校版，共406册，其中自然拼读系列204册(L1至L9共10个年级，其中L1是一部不言不语的书，它让孩子用点读笔探索和培养发音)，以及扩展阅读系列202册(L1至L9共9个年级)。
自然拼写系列：
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从L1到L5，都有丰富的自然拼读材料，L6-L9虽然没有教材，却在平复和加强之前的学习。
从L1到L6，除了虚拟故事，还包括非虚拟科普书籍。不管是虚拟的还是对的还是错的，在获得阅读乐趣和扩大常识的同时，也是围绕着自我拼写的规则去理解词汇，控制常用的地道英语表达。
自然拼读系列适合需要系统学习自然拼读规则，想要打下扎实完整基础的孩子。
(2)拓宽阅读系列：
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看文学，看意义，就是说如果孩子每一个层次都需要更多的课外读物，在这里就能得到满足。拓宽书目全是虚拟故事，主人公和其他几个进口系列一样。孩子们可以在阅读中获得极大的乐趣和热爱，并提高他们的英语技能。
拓展阅读系列适合爱读故事、泛读后提升英语水平的孩子。
2.家庭版和学校版的主要区别是：
家庭版只需要58份；
家庭版只需要1-6年级；
家庭版全是虚拟故事。
3.我们的乡村故事系列。
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这是三位年轻大师的中国之旅。只需要三个等级，分别归于牛津树的L3、L4、L5等级。每个年级有6册，共计18册。
4.询价系列。
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探究系列是牛津树的新作，从L1到L9共10个等级，共58册。引入了更多的非虚拟阅读，一半是虚拟故事，另一半是错误的虚拟科普书籍。
这个系列特别突出的地方在于，它不是介绍科普，而是把故事和科普联系起来，即把每个年级的书配对：一个虚拟的故事和一个科普故事配对，就像一对长相相似、性格不同的双胞胎。
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(在查询系列的L2书目中，每一栏都是一对？双帘夏静吴倩臼切槟圌适合云游吴倩路径来源奈槟烹饪破切帘靖？
探究系列是目前最均衡的牛津树系列，不仅是对学校版的有益补救，也适合与“偏科学的孩子”比较，让爱故事的孩子也能爱上科普，反过来，爱科普的孩子也能爱上故事。左手文学和右手科普实现了双赢！
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(探索L1系列的中间一对？北联经滨垂石龙堵障路
从未买过自然拼读的读者可以根据孩子的成绩从自然拼读系列开始。假设随着各级阅读系列的拓宽，基础会更加牢固；
已经开始自然拼读的读者可以根据孩子的成绩购买和拓宽阅读系列，不断提升孩子的英语天赋和英语学习。
探究系列对于“偏科”的孩子来说是个好消息，让他们的表达和常识更加完整和平衡。也是适合的。他们不想一下子开始很多。他们想先感受一下牛津树，也想了解一下牛津树被排列分级的家庭。
五
分层阅读的层次如何选择？
对于我们的孩子来说，英语和母语是对是错，所以在进行不同层次的阅读时，不仅要考虑认知水平，还要考虑英语的口语能力。
一般来说，除非是一些“原创娃娃”，否则孩子的英语口语能力普遍落后于认知能力。所以，孩子选择分级阅读的水平，看不懂也没用。
以牛津树为例，选择主张：
？自然拼写系列：
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(L1自然拼写系列书目)
3-4岁成人：从L1买的，主张L1和L1一起开始(L1是一本无言的书，需要用毛毛虫阅读笔去探索)。
5-6岁或0岁的孩子：最初是从L1买来的，如果对无字有声读物的探究和快乐感兴趣，也可以想想L1。
7-9岁的孩子：假设英语基础一般(上课学习不到一年或者基础比较薄)，提倡从L2或者L3购买，假设你喜欢从零开始学习，当你对自然拼搭感到满意的时候，也可以从L1购买。这个年龄的孩子不会推荐L1的无字书。
假设英语基础好(有1-2年道听途说读写的课外学习，基础扎实)，提倡从L3或L4购买。英语能力突出的人可以直接从L5开始。
10-12岁儿童：假设英语基础一般(随班就读不足3年或基础较薄)，提倡从L4或L5开始。
假设英语基础好(有三年以上道听途说读写的课外实践，基础扎实)，提倡直接从L6水平以上开始。
？拓宽阅读系列：
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(拓宽L1阅读系列书目)
除了没有L1，其他年级和自然拼读都很常见。
？询价系列：
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(L1调查系列书目)
3到6岁：L1到L3。
6-9岁：假设0基础或英语基础一般(不到1年的随班就读或基础薄弱)，提倡从L1-L3开始。
假设英语基础好(有两年多的道听途说读写的课外学习，基础扎实)，我主张从L4-L6开始。
10-12岁儿童：假设英语基础一般(不到3年的随班就读或基础较薄)，提倡从L4-L6开始。
假设英语基础好(有三年以上道听途说读写的课外实践，基础扎实)，提倡直接启动L6-L9。
(注：以上只是一般意见。孩子的英语能力不一定和他们的学习年限有关。具体成绩可以留言。)
六
如何刷书分级阅读？
指南：孩子可以脱离点读笔，自己读80%以上的单词和句子，理解80%以上的单词，理解90%以上的书籍内容。
注意：中低年级，比如牛津树的L1-L5，孩子只需要能够读懂故事内容，不需要正式学习常见的语法知识。在此期间，首要任务是培养幸福和爱，并做出了许多投入。经过一定的积累，孩子自然可以进行初步输出，说英语。
目标：孩子可以看到物体或图像，自己说单词，用自己的话重复每本书的大致内容。
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