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前两天收到但愿之星英语角逐的短信，通知说复赛放鄙人个月。筹备复赛的演讲稿Joshua实在一早就写完了，但给我看完后就再也没捡起来过，以是周末我就帮手打印出来。
一边看，一边不由得感伤，当我7岁还在学“where are you from”的时辰，这孩子已可以写“温室效应”的英语演讲稿了，并且根基上没有甚么语法和用词毛病，看得真让人心旷神怡。
这并不是我第一次感伤了，一年级的时辰他就录过一个视频给我，本身找资料、做钻研、写稿子……▼
就仿佛他脑海中就晓得，这么组合起来就是没问题同样。不像我小时辰，学英语都是啃纪律逻辑，如今时态必需这么记，祈使句得怎样个组正当……
在英语钻研中有一个词叫“二语习得”能力，我有时辰真感觉，我寒窗苦读十多年，也只是学了一门英语技术，而孩子只花了4年不到，就已习患了双语思惟，这也许就是我和孩子的差距。
01 学得外语和习得外语的区分
学得外语和习得外语，固然一字之差，但对进修结果的影响却可以天地之别，这是我在前次直播间里跟大师细心分享的话题。
起首，学得外语和习得外语，界说上就有区分：
『学得』：成心识地去进修一种说话，好比咱们经由过程学字母、背单词、学语法、做浏览等专项版块去进修英语；
『习得』：经由过程大量接触和利用，潜移默化地学会某种说话，没有决心循序渐进地进修，就像咱们进修母语同样。
咱们这代家长广泛是经由过程决心进修，“学得”英语能力，最较着的感觉是轻易用进退废，像我这几年英语用得少了今后，实
在也遗忘、陌生了很多。
三年级之前的孩子，主如果经由过程“习得”的方法进修英语，英语才会像母语同样“刻”在咱们的思惟里。
大师不要觉得这一字之差是说话游戏，实在这是有科学根据的。
大脑中专门卖力学说话的区域叫“布罗卡区”(Broca`s area)。布罗卡区在2-4岁时起头快速发育，12岁以后，绝大部门人布罗卡区会封闭。
▲图片来历于收集
此时再学外语，大脑已没法把外语直接储存在布罗卡区，而是存储在影象区（即学得英语），运历时就再也不那末自若机动了。
这时候当你再发生思惟想表达的时辰，不是直接从母语区反射出来，而是要绕到影象区，然后在影象区提守信息举行表达，也就是传统的“英汉互译”。
在儿童的初期英语发蒙上，偶然识的『习得』是最佳的进修法子。成心识的“学得”和偶然识的“习得”在进修进程中是相辅相成的，儿童生成的习得能力实在很强。
但若错过了英语发蒙的窗口期，学得晚了，万一法子还不得当，此时又缺乏了隐形的“习得”能力加持，孩子进修英语的效力天然就会大大低落。
02 学英语的三个分歧阶段
在盖兆泉教员的钻研里，英语发蒙可以按照孩子对习得、学得的比重，分为三个阶段：
★ 3岁，乃至更小的时辰起头英语发蒙，孩子重要都靠习得能力来学英语，是一个很轻松、无痛的起头，这个时辰不管给孩子引入甚么，他都是经由过程习得来举行吸取、消化和内化。
★ 五、6岁，是一个不少中国孩子广泛选择的时候窗口，孩子以习得为主，学得为辅，孩子必要多听多读多看，但这个时辰若是引入一些学得的法子，出格是体系化、系统化的进修，对孩子来讲也是符合的。
★ 孩子春秋跨越8岁，这个时辰孩子学英语以学得为主，以前小时辰的习得法子其实不那末轻易无缝跟尾了，若是这个时辰孩子的英语进修还做不到体系化、持续性、持久性的计划，那末学英语的结果，就会加倍打扣头了。
我春节假期的时辰在帮一些熟悉的大孩子补英语，也发明当一个孩子若是已有了某一种说话的强势思惟时，再去举行第二外语的发蒙时，老是会有一些处所感受被卡住，那种卡住是“思惟滋扰”。
孩子不克不及够很好地切换两种分歧的思绪，由于有一种说话已很强势了，也会影响到孩子的体系输出。这个状况是能理解的，好比若是孩子语文已可以或许读四台甫著了，但是英语可能还在背字母表，孩子天然不肯意去学英语，反之也是同样的。
别的，大龄孩子学英语，有一个比力为难的处所在于，错过了孩子口音的最佳培育期。像我给孩子选外教，我就很介不测教是否是纯洁口音地域（这里主如果区分于南非籍或带着非洲口音的外教，英美国度最佳、欧洲、加拿大的外教也不错）。
这是由于幼儿园时代的孩子，口音真的好敏感。 像我家Eric如今6岁，颠末这些年的陶冶，本年应当就是他的口音不乱阶段，我感受他每周说英语，都在变一些渺小的声调，这类感受很较着。
口音首要不首要这个话题争辩好久了，我是感觉若是要给孩子选外教，就不要错过这个口音塑造期，这个是今后想补都补不了的，但若对口音不那末垂青的话，我建议选中教，中教的口音也比带着非洲、印度口音的英语好呀。
此外一个， 大龄孩子由于已落空了习得机遇， 只有“学得”机遇，以是做英语发蒙，用甚么课本入门， 也是一个很必要细心考量的事儿。若是是选线上课程，一些买办课也不必定符合，仍是得首选一对一或一对二的小班课，几近可以说是从零起头学起，重塑筋骨。
我近期帮一些大龄孩子补英语，就直接用了一个法子：《新观点英语》+背诵，但究竟是书内里的甚么内容，我是随着孩子分歧的根本能力去配的，每周更新一点，先让孩子把根本和语感巩固起来。
找了好久课本，最后回到《新观点英语》，这里的斟酌点仍是孩子的认知差距。大龄孩子的理解能力已上去了，若是还让孩子经由过程看动画片来学英语，孩子是学不进去的，由于孩子不像大人同样，有那末壮大的便宜力。太繁杂的内容听不进去，过低幼的工具不感乐趣，跟大学生经由过程看《好友记》学英语，真的很纷歧样。
03 一些好用的发蒙线路和法子
不少学者都从分歧角度提出有用学英语的讲授法子，我感觉挺受开导的，好比按照外语的利用水平来举行分类的法子：
★ ELA-把英语当母语来进修，好比母语为英语的国度糊口的孩子。
★ ESL-把英语当做第二说话来进修，好比一些国际交换属性比力强的国度或地域，像新加坡和加拿大糊口的孩子。
★ EFL-把英语当做是一门外语来进修，这个环境在中国挺广泛的，就是大大都人学英语是为了根基交换和事情用处，但日常平凡的沟通、交换和糊口，都因此中文为主。
这个是大类分类，从家庭发蒙角度来看，对孩子的英语目标的分歧，也会分解为咱们是把英语发蒙当做是ELA、ESL，仍是EFL来进修。
好比若是孩子早发蒙英语，孩子程度能做到ELA或ESL的机遇就高不少，若是孩子晚发蒙英语，那末重要仍是以EFL为根本方针，ESL为持久方针。
我来讲说若是要带孩子经由过程EFL的法子来学英语，怎样学内心塌实有保障。
一、选择符合的课本入门
喜好英音的举荐《新观点英语》（如今也有美音版口音了，但内里的内容和遣辞造句仍是偏英国文化），喜好美音的举荐《朗文国际英语教程》
《新观点英语》老经典了，日常平凡孩子进修的时辰，若是有计划的话，就让孩子依照本身的程度梯度背一背，和如今公立黉舍的英语课本跟尾度又很好，真的是很物美价廉的选择了。▼
《朗文国际英语教程》印刷比《新观点英语》好，但我为甚么没有首选它重要仍是斟酌到时候效力吧。朗文的系统坡度比力缓，至关于学完了全数的朗文教程，才即是一半的新观点英语。若是孩子处在7-9岁，可以斟酌一下渐渐来，但若过了9岁，仍是要斟酌下孩子可能的空余时候有几多。▼
二、报符合的英语发蒙班
英语发蒙班的资本不少，若是想要孩子体系地巩固好英语的据说读写能力，符合的班级仍是值得报的。但我其实不建议报环抱校内系统展开的英语班，主如果不少时辰，一些欠好的英语班，会让孩子学起来对英语乐趣度更弱、结果也出不来。
举个例子，明明孩子@已对各%d1e38%类@各样的时态语法抓狂了，还报个班让孩子去背诵一下时态和语律例律，很少有孩子可以或许在这模样的应试进修中对峙下来的。
这些年鼓起的以原版课本为根本学英语的课程，不论是以《Reach》、《National Geography》，仍是《Wonders》，实在都是一个不错的初步。这些原版课本主如果培育孩子的ESL、甚至ELA思惟，和《新观点英语》、《朗文国际英语教程》仍是构成一个比力好的互补。▼
若是孩子根本低，就从低品级起头学，不举荐买办课，会让孩子心里不惬意（看到春秋低的孩子英语比本身好，会有压力）， 一或一对2、在能力符合的级别里测验考试用英语来思虑、输出和 会商，可以帮忙孩子巩固。
三、做适度的英语操练册
若是孩子英语根本还比力亏弱，经由过程一些专项的操练册是有帮忙的，可以选的操练册分为几大类：
一因此专项冲破为主，好比语法、辞汇、浏览、写作这些操练册，新加坡系列的操练册在这方面的系统梳理就很完备，作为把英语当做第二外语用的国度来讲，它的操练册仍是颇有针对性的。▼
（左为《 新加坡英语辞汇操练册（SAP Learning Vocabulary），右为《新加坡英语创意写作练习（SAP Learning Creative Writing Workbook）》）
二因此年级综合练习为主，好比据孩子从幼儿园小班、中班、买办，再到一年级-六年级，每年级都有对应的教辅，这些均可以按照孩子的根本程度环境，给孩子从低定级做起来。▼
图为《美国粹前全科操练（BrainQuest Workbook）
孩子前进快，天然就刷得快，你是可以或许感知到孩子的程度总体环境的。
选择外洋原版操练册比海内的英语书好的处所在于，思惟会更体系，可以或许帮忙提高孩子的语感和语用，也就是孩子的直觉反响力。它固然是针对性的专项操练，可是不该试，不呆板，孩子学起来是可以或许开辟思惟的。
四、 摘录好词好句，多背诵多复述
若是是幼童，习得为主的进修进程，不必要背诵，孩子的天然习得能力就很强。但若是大童，起步已晚了，学得和习得都得下苦工夫，以是背诵仍是要器重的。
这一关是苦工夫，根本比力差的孩子要学，前进比力快的孩子也要学。
根本差的孩子学的是若何提高本身的英语程度，前进快的孩子学的是若何学会高档、精巧表达。
每周不消背太多，但要随着孩子的能力梯度堆集好词好句、渐渐地养成习气，这对付孩子的英语的说和写，也是有帮忙的。
五、当孩子比力能接管这类节拍后，再引入原版视频或读物
我其实不建议孩子一上来补英语，就直接给孩子买一堆英语书，不少时辰也是被冷藏的，由于孩子的认知差就在那边。孩子读也读不懂，猜也猜不懂，很快就会乏味的，以后再举荐，孩子也没啥乐趣。
但你发明孩子能对峙体系进修了、也能做操练册巩固了，这个时辰给孩子举荐一些好的英语读物和视频，就会事半功倍。盖兆泉教员的建议是等大童孩子练习半年后，抓分级浏览、章节浏览，那会儿便可以都一块儿抓了。
记着先打开孩子的乐趣，再斟酌引入更多的资本。
好的英语读物有时辰也很看眼缘。像我家俩孩子就不那末喜好《哈利波特》，他们喜好诙谐、搞笑、浮夸、科幻的，像《星河系周游指南》《奇异校车》《奇异树屋》《牛津树》《小屁孩日志》《老鼠记者》《波普师长教师的企鹅》《巧克力工场》（罗尔德·达尔的书我孩子全套全套入） ，这些书在孩子看来比力有趣、轻松、也没有甚么压力，是比力轻易让孩子上瘾的册本。▼
另有给孩子找一些和书籍配套的动画片也是很不错的，好比《Scaredy Squirrel》有不少配套的动画视频，很轻松、可是又很还原整部小说，这些都挺符合孩子减压同样去看、去咀嚼。（资本可在公号后台动静框里复兴“小嘀咕”下载）▼
写在最后
若是能把这些根本工夫都做了，实在只必要3个月，孩子的英语程度会获得显著改良，对峙一年必定会很纷歧样，由于孩子这个时辰学英语的目标，就是要把以前省下来的工夫，经由过程体系、密集、高频的综合讲授法子，一块儿补回来。
以是每次我家小Eric问我，妈妈有无甚么轻松又能学不少的进修法子呀？我城市奉告他：
“没有呀，学海无涯苦作舟，一门技能，往放学，都是难的。”
我在发蒙教诲上，会很看标的目的和路径对不合错误，实在不少时辰，速率也是因人而异，磨铁成针，每一个孩子都有本身的时区，咱们也要做好了，孩子初期就是没有他人跑得快的筹备。
但跑烦懑又怎样样呢？
若是进修只是为了和他人竞走而去做的，那进修很多乏味。
真正长期的进修也包含让孩子感觉到进修自己的魅力、激起孩子自己的进修动力，最后大白，铁杵磨
成针的事理。
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