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作为青少英语教诲这个“一发不成整理”的话题的初步，《英语，儿子“教”我学》特地把核心放在了儿子英语发展的故事上，由于他的点滴前进时刻产生在我的身旁，这类亲历就像成天拿着放大镜做钻研同样，让我看得统统透透；更由于我对青少英语教诲奇迹的酷爱由他而起，也跟着他的发展而欲罢不克不及，我起首是作为一个妈妈，而不是一位教员来体验这一切的……
――曹文
《英语，儿子“教”我学》以博客日志的情势，从妈妈和英语教员的双器重角，真实记实了儿子肖博文从8岁到12岁英语发展的点点滴滴。孩子从仅熟悉几个英语单词到自力创作累计20多万字英文小说的“奔腾”实例，倾覆了作者对英语进修法子的认知，也激发了其对少儿英语讲授的思虑、摸索与实践。
作者但愿通过度享
她的故事与思虑，让家长朋侪们信赖：英语的古迹属于孩子，孩子的古迹超出英语－－而这和怙恃懂不懂英语无关，只与爱、伶俐和对峙有关。只要怙恃有心，如许的古迹就会产生在咱们身旁。
该书媒介中，曹文教员说：我要赐与浓墨重彩的不是儿子的英语有多优异，由于比他更优异的孩子有不少。我最想和爸爸妈妈们分享的是儿子赐与我的“倾覆”——本来孩子不必要抄课文、学音标、默写单词、背课本等这些主宰咱们英语进修的法子，也不必要一个当英语教员的妈妈天天给他开英语“私塾”，也可以或许轻松、快活地在四年的时候内实现从零到20万字作品的奔腾，这一成绩让咱们这些饱尝英语熬煎的大人们瞠乎其后。
曹文教员谈到：英语究竟是甚么，学甚么，怎样学，是儿子交给她的。读完这本书，涌入我脑海中的此外一个问题是咱们的孩子学英语的目标究竟是甚么。
为甚么进修英语？
在中国，对英语的器重水平和进修英语的热忱堪称是环球著名。“猖獗英语”开创人李阳领着高举着“猖獗英语”课本的学生震耳欲聋地喊出了“I want to change my life（我想扭转我的糊口）”，从此猖獗英语充溢到大黉舍园的角角落落。为甚么如斯多的人猖獗进修英语？不少家庭，把孩子的英语进修当成甲等首要的大事来抓，从孩子刚会措辞，乃至不会措辞就起头教孩子学说英语。英语在中考和高考中简直很首要，但咱们仅仅是为了测验而学英语吗？明显不是。英语是学科但绝不但仅是学科。英语像母语同样是一种符号或前言，是交换的东西，是思惟的东西，是文化的载体，是糊口的反应，是开启世界大门的钥匙，是毗连世界的桥梁。Jay Walker在《关于世界英语热》的演讲中说：“你的母语是你的糊口，可是英语可让你介入更大范畴的会商。这个世界上另有其他的全世界性说话，数学是科学的说话，音乐是豪情的说话。如今，英语正在成为解决问题的说话，其实不是由于美国促使其如斯。而是由于全球的必要。英语代表着但愿，具有一个更好的将来的但愿。”
摘录一段曹文教员在《儿子教我学英语》力的一段话：“成就是实的，放在那边谁都看得清晰，素养是虚的，一时半会搞不大白。咱们无需埋怨中国的教诲。人太多，教诲资本太少，以是用一会儿看得清的法子挑选。是以，对孩子个性化成长的尊敬和培育，就落在了家长的肩上。孩子的视线、个性、人文情怀、社会责任感和任务感都很首要，没有这些，难有好成就；没有这些，有了好成就也没用。以是若何经由过程学英语并晋升孩子的焦点素养是一件应当想大白的问题。
在买这本书以前内心也是在打鼓，曹文是北外的传授，有20多年的英语讲授履历，日常平凡可以在家里自若的和儿子交换，也能给儿子作文引导，儿子到外洋留学半年，这些对付我这个平凡爸爸来讲是不成对比的，感觉她的法子没法复制，买书来权当跪拜一下吧。
暑假里拿到这本书，就去了离家很近的藏书楼，还带了一个本条记本。这本书的说话很是的平实天然，仿佛是邻家大姐在讲故事。一起头就欲罢不克不及，很快就看了一半，时代我在书上划了不少工具，这些都是我很赞成的概念。我喜好看这类叙事性的文章，没有不少的理论，只是对实践的总结和对糊口的感悟，感觉很受用，可以象看小说同样赏识这本书。或许是我已读过《不克不及错过的英语发蒙》，有了半年的亲子英语履历，以是对这本书的理解没有甚么难度。我用了一天终究把这本书读完了，掩卷反思，所获很多。在随后的日子里我第二次读这本书的时辰，比力了本身的孩子和小主人公，我在书上讲明了不少工具，以是希望很慢，到如今只看了不到一半，可是我收成更多！固然平凡人不克不及彻底复制这一教诲进程，可是不少法子是值得参考的，好比说天然拼读进修的引入、按照孩子的乐趣选择浏览册本、经由过程游览增长孩子的经历，另有从专业角度先容的选择培训班的法子和出国应当具有的能力，都值得咀嚼。
接下来谈谈本身浏览中的其中领会，分享一下我的关头句。
一. 进修以外，更存眷孩子杰出品格。
说话不是停滞，没有勇气才是。
鼓励孩子于点滴之间。
从孩子最有信息处入手。
该产生的必定会产生，咱们必要耐烦。
孩子做不做是第一名的，做得好欠好是第二位的。
长于察看，才会进修。
嘉奖不必要来由。
没有实践就没有讲话权。
常识只有分享才有气力。
让孩子具有一个拿手。
庇护孩子的想象力。
这些感悟配上曹教员和孩子的履历，让我读来，震人发聩。念及本身的孩子，这些肺腑之语固然对我的启发更多。
掀开图书的第一个题目“妈妈，我惧怕”一个8岁的孩子，要独自进入目生的说话群体，那种无助的心境没法言表。但是跟着孩子正式入学，快活的一天竣事时，妈妈的感悟是：说话不是停滞，没有勇气才是。作者的儿子——博文，有如许的几句话描写了当天的情境“我模糊记得当时我操纵脑中寥寥可数的几个单词来猜测教员所讲的内容——这也恰是我英语进修进程中较为首要的一点。”这段话让咱们清楚的感觉到孩子当天的进修的坚苦状态，而如许的不怕坚苦的状态成为了他英语进修进程中较为首要的一点。我信赖博文如许的勇气不是一天养成的，应当是在平常糊口点滴中逐步构成的。
二. 欣赏孩子，尊敬孩子，信赖孩子。
让孩子勇于空想。
尽享空想之美好。
到底甚么能牵动孩子的心，咱们晓得吗？
把孩子的成绩典礼化。
把孩子的点滴当回事。
让孩子冒傻气。
何等光辉的将来都是从孩子的今天起头。
信赖瓜熟蒂落。
爱孩子就要常常表彰孩子，嘉奖孩子。每一个孩子都是金子，全国没有坏孩子，孩子身上有不少长处、特色，必要咱们去发明、去发掘。一般环境下， 当孩子做对某些事变时，怙恃感觉是理所理当的事变，而当孩子不谨慎做错了一点事变，怙恃就感觉孩子不尽力，不是好孩子， 因些而暴跳如雷。实在，咱们的重要使命是把孩子做对的事变从普通的糊口中挑出来。据查询拜访，@对%4t331%付大大%7e315%都@的孩子来讲，他们缺乏的不是批判，而是赞美。功课写错了，被教员批判；成就没考好，被爸爸妈妈批判：玩得时候长了，被爷爷奶奶谴责……但是，在一个孩子发展的进程中，令他们影象最深入的不是尊长的批判，倒是那些可贵的赞美。每小我都但愿获得此外赞美，孩子们也不破例。好孩子是夸出来的，歌颂是怙恃送给孩子最佳的礼品。固然，怙恃给孩 子的嘉奖必需是详细的，越详细越好。若是您只虚情假意地对孩子说”你真聪慧”、”你真棒”，孩子听了今后会感觉很茫然，不晓得本身到底幸亏哪里，也不晓得 本身怎么才能变得更好。以是对孩子措辞必要三思尔后行才对。
三. 掌控孩子发展中说话进修的纪律。
从孩子喜好做的事变起头。
筛选读物学问大。
在浏览中学单词。
用孩
子喜好的话题教语法。
语感比语法更首要。
不要把英语看成常识来学。
学单词不克不及分开句子和情形。
测验是路子，不是目标。
测验没有错，错在咱们怎么考和若何备考。
测验是诊断，不是裁决。
我一向很纠结一本书事实反复几多遍才算符合，孩子才能印象深入，从这本书里看到了如许的概念“量不即是屡次反复——量必要经由过程分歧时候、分歧场景、分歧输入形态来实现，既可以庇护乐趣，又可以加强影象。选择的素材要依照孩子的乐趣去选书，让孩子把英语看成一种领会常识的路子，而不是为了学说话而学说话。
四. 经由过程游览增长孩子的经历。
曹教员和儿子一块儿游历了很多国度，每到一处都写下柔美的游览日志，并且在观光进程中把之前书中看到的常识应用到现实中去，让常识活了起来，如许加倍晓得浏览是有效的，也会加倍酷爱浏览。我也带着孩子出去游览，北京、上海、青岛、秦皇岛，成都等地都留下了咱们的萍踪，动车、飞机、自驾各类交通东西都体验了一把。多带孩子外出，经由过程看舆图查找嬉戏的地址，孩子对舆图已再也不目生。实践是查验真谛的独一尺度。
读了曹教员的这本书，再根据本身亲子进程中的点点滴滴，确切学到了不少，扭转了不少，但愿本身可以做一个更好的父亲！
