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本测验的目标是提拔部门高职高专结业生升入平凡本科高校继续举行相干专业本科阶段的进修，考覆按生的英语语法和辞汇常识和应用英语的根基技术，既测试考生的说话根本，也测试考生的单项技术。
1、测验科目名称：《大学英语》
2、测验方法：笔试、闭卷
3、测验时候：120分钟
4、试卷布局：总分100分
1.英语利用（共25分）
辞汇和语法（此中辞汇10小题，语法15小题；每小题1分）
2.浏览理解（共45分）
篇章1.[选择题，4选1]5小题（每小题2分，共10分）
篇章2.[选择题，4选1]5小题（每小题2分，共10分）
篇章3.[选择题，4选1]5小题（每小题2分，共10分）
篇章4.[选择题，4选1]5小题（每小题2分，共10分）
*篇章5.[填充题]5小题（每小题1分，共5分）
3.英译汉（共20分）
单句翻译：[选择题，3选1]5小题（每小题2分，共10分）
段落翻译：1个段落（共10分）
4.写作（共10分）
利用文1篇 (10分)
5、测验的根基请求
以《高职高专教诲英语课程讲授根基请求（试行）》中的B级尺度（听力部门除外）为根基请求，注意考核学生现实应用说话的能力。
6、测验范畴
1.辞汇。把握2500个英语单词和由这些词组成的经常使用词组，可以或许准确利用此中1500个摆布的单词。
2.语法。把握根基的英语语律例则，能准确应用英语语法常识。
3.浏览。能准确理解中等难度的一般题材的简短英文质料。在浏览生词不跨越总词数3%的英文质料时，浏览速率不低于每分钟50个单词。能根基正确地舆解通用的简短适用文字质料，如信函、产物阐明等。
4.翻译（英译汉）。能将中等偏易难度的一般题材的英文质料和对外来往中的一般营业的英文质料译成汉语。理解准确，译文达意，格局得当、规范。
5.写作。能应用所学辞汇和语法用英语写出简短的利用文，如手札、私函、简历、通知、海报等。请求文句根基准确，无重大语法毛病，格局规范，表达清晰，很多于60个单词。
附：高职高专教诲英语课程讲授根基请求
高职高专教诲英语课程讲授根基请求
（教诲部高档教诲司2000年10月公布/试行）
1、合用工具
本讲授根基请求合用于高职高专教诲（即平凡高档专科教诲、高档职业教诲和成人高档专科教诲）非英语专业的学生。学生入学时一般应把握根基的英语语音和语法
常识，认知英语单词1000个（较低请求）-1600个（尺度请求），在听、说、读、写、译等方面受过开端的练习。
2、讲授目标
高职高专教诲英语课程的讲授目标是：颠末180－220学时的讲授，使学生把握必定的英语根本常识和技术，具备必定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助辞书浏览和翻译有关英语营业资料，在涉外寒暄的平常勾当和营业勾当中举行简略的口头和书面交换，并为今落后一步提高英语的寒暄能力打下根本。
3、讲授请求
鉴于今朝高职、高专和成人高专学生入学时的英语程度差别较大，本课程的讲授请求分为A、B两级，履行分级引导。A级是尺度请求，B级是过渡请求。入学程度较高的学生应到达A级请求，入学程度较低的学生最少应到达B级请求。跟着入学英语程度的不竭提高，学生均应到达A级请求。
本课程在增强英语说话根本常识和根基技术练习的同时，器重培育学生现实利用英语举行寒暄的能力。经由过程本课程的进修，学生应当到达以下请求：
1.辞汇
A级：认知3400个英语单词（包含入学时请求把握的1600个词）和由这些词组成的经常使用词组，对此中2000个摆布的单词能准确拼写，英汉互译。学生还应连系专业英语进修，认知400个专业英语辞汇。
B级：认知2500个英语单词（包含入学时请求把握的1000个词）和由这些词组成的经常使用词组，对此中1500摆布的单词能准确拼写，英汉互译。
2.语法
把握根基的英语语律例则，在听、说、读、写、译中能准确应用所学语法常识。
3.听力
A级：能听懂平常和涉外营业勾当中利用的布局简略、发音清晰、语速较慢（每分钟120词摆布）的英语对话和不太繁杂的报告，理解根基准确。
B级：能听懂触及平常寒暄的布局简略、发音清晰、语速较慢（每分钟110词摆布）的英语简短对话和报告，理解根基准确。
4.白话
A级：能用英语举行一般的讲堂寒暄，并能在平常和涉外营业勾当中举行简略的交换。
B级：把握一般的讲堂用语，并能在平常涉外勾当中举行简略的交
换。
5.浏览
A级：能浏览中等难度的一般题材的简短英文资料，理解准确。在浏览生词不跨越总词数3%的英文资料时，浏览速率不低于每分钟70词。能读懂通用的简短适用文字质料，如信函、技能阐明书、合等同，理解准确。
B级：能浏览中等难度的一般题材的简短英文资料，理解准确。在浏览生词不跨越总词数3%的英文资料时，浏览速率不低于每分钟50词。能读懂通用的简短适用文字质料，如信函、产物阐明等，理解根基准确。
6.写作
A级：能就一般性题材，在30分钟内写出80－100词的命题作文；能填写和摹拟套写简短的英语利用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，文句根基准确，无重大语法毛病，格局得当，表达清晰。
B级：能应用所学辞汇和语法写出简略的漫笔；能用英语填写表格，套写私函、简历等，文句根基准确，无重大语法毛病，格局根基得当，表达清晰。
7.翻译（英译汉）
A级：能借助辞书将中等难度的一般题材的文字质料和对外来往中的一般营业文字质料译成汉语。理解准确，译文达意，格局得当。在翻译生词不跨越总词数5％的适用文字质料时，笔译速率每小时250个英语词。
B级：能借助辞书将中等偏下难度的一般题材的文字质料译成汉语。理解准确，译文达意。
4、测试
说话测试在稽核英语常识的同时，应偏重稽核学生现实应用说话的能力，要做到科学、公允和规范。完成《根基请求》划定的讲授使命后，采纳“高档黉舍英语利用能力测验国度级试题库”的命题举行检测。检测分A、B两级（含笔试和面试）。
5、讲授中必要注重的几个问题
1.高职高专教诲培育的是技能、出产、办理、办事等范畴的高档利用性专门人材。英语课程不但应打好说话根本，更要注意培育现实利用说话的技术，出格是利用英语处置平常和涉外营业勾当的能力。
2.打好说话根本是英语讲授的首要方针，但打好根本要遵守“适用为主、够用为度”的原则，夸大打好说话根本和培育说话利用能力并重；夸大说话根基技术的练习和培育现实从事涉外寒暄勾当的说话利用能力并重。
3.器重说话进修的纪律，准确处置听、说、读、写、译之间的瓜葛，确保各项说话能力的和谐成长。今朝要出格注重增强据说技术的培育。
4.斟酌到今朝学生入学英语程度的差别，讲授和测试分A、B两级。对入学时未到达尺度入学程度的学生应举行需要的弥补练习，渐渐使学生都能到达A级请求，以包管《根基请求》的周全落实。
5.在完成《根基请求》划定的讲授使命后，应连系专业进修，开设专业英语课程，这既可包管学生在校时代英语进修的持续性，又可以使他们所学的英语获得现实的利用。
6.准确处置测试和讲授的瓜葛。说话测试应偏重稽核学生现实应用说话的能力，避免应试教诲。与此同时，科学的测试又能为讲授鼎新和说话进修供给踊跃的反馈，是提高讲授质量的需要包管。
7.踊跃引进和利用计较机多媒体、收集技能等现代化的讲授手腕，改良黉舍的英语讲授前提。组织学生加入丰硕多彩的英语课外勾当，营建杰出的英语进修空气，激起学生进修英语的自发性和踊跃性。
附表一
寒暄范畴表
1、制订本表的目标是明白英语讲授的适用范畴。本表列出了讲授中学生应重点@把%Nbh3w%握和应%8giVj%用@的寒暄内容，培育其具备开端的说话寒暄能力。
2、本表重要用于引导制订讲授纲领、课本编写、测试设计等。
3、标*号者为A级请求。
寒暄范畴表
附表二
说话技术表
1、本表列出英语课程讲授中学生应在说话技术方面到达的根基请求。
2、本表列出的说话技术请求较为归纳综合，在课本编写和现实讲授中应答相干的说话技术举行需要的拓展和机动处置。
1.听的技术
1）理解所听质料的大旨或要点
2）理解详细信息
3）理解所听质料的布景、措辞人之间的瓜葛等
4）揣度所听质料的寄义
2.说的技术
1）摹拟或套用经常使用口头寒暄句型，就平常糊口和有关营业提出问题和简短答复
2）交换有坚苦时能采纳简略的应变办法
3.浏览技术
1）理解文章的大旨或要点
2）理解文章中的详细信息
3）按照上下文揣度生词意思
4）按照上下文作出简略的果断和推理
5）理解文章的写作用意、作者的看法和立场等
6）就文章内容作出结论
7）快速查找有关信息
4.翻译（英译汉）技术
1）准确翻译一般语句，根基合适汉语习气
2）准确把握被动句式的译法
3）准确把握倍数的译法
4）准确把握定语从句的译法
5）准确把握长句的译法
5.写的技术
1）准确利用所学的词、词组和句型
2）语法及标点利用准确，句子布局完备
3）句子意思清晰，合适逻辑次序
4）注重联贯性，准确利用连接办段：如first、second等
5）准确套用或利用常见的利用文格局
以上就是2022平凡专升本英语统考的测验纲领内容，内容很是具体，同窗们要按照纲领请求对英语常识举行把握。
