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9—15岁的孩子，对各种英语能力测评不会目生。
可是，甚么样的英语能力测评才是好测评？信赖每一个孩子和家庭心中都有一杆秤。咱们要的不是简略大略的分数，咱们要数字暗地里解读进修近况、供给解决法子的方案。
市道市情上百般各样的测评八门五花，为甚么咱们有信念国际学院的英语能力测评，必定不容错过？
测评情势怪异，真人外教一对一测评。国际学院金牌研发外教亲身上阵，一对一多维度测评，灵敏捕获测评进程的细节，终极得出客观真正的结论。
测评角度多元，兼具国际视线与中国视角。在国际领先的教诲理念之下，连系中国孩子的进修特色研发，深度分解中国粹生的英语进修“疑问杂症”。
测评方针深奥，全方位测试学生的英语思惟能力。英语思惟能力的搭建，比现有的英语程度加倍首要。
测评维度宽阔，考查学生是不是具有首要的“四项进修技术”。批评性思惟、沟通交换能力、团队协作能力、缔造力，这四项技术表现学生是不是具有跨学科进修的能力。
以上这些特色，决议了咱们的测评是华中地域最稀缺的、真正具备价值的英语能力测评。
国际学院为甚么要做如许耗时耗力的测评？由于咱们对学生的据说读写和英语思惟能力有全方位的请求。
只有具有必定能力的孩子才能进入咱们的进修系统，进入多是华中地域最纯洁的美式讲堂，终极成为引领将来的人。
从“自傲满满”到“专项霸占”
艾儿思国际学院的英语能力测评，让不少做过测评的家庭心存感谢感动。
8月中旬，国际学院欢迎了一名10岁男孩Ray。
慕名来做测评的Ray，从小顶着“英语学霸光环”。他的英语发蒙之路很传奇：2岁起头英语发蒙，没有上过英语培训班，经由过程旁观300多部英文原版动画片、记载片大量输入，英语据说能力很强。
Ray在学龄前加入省内各项英语赛事，均拿到最高奖项，并代表湖北省加入天下英语演讲角逐。
测评起头前，Ray的怙恃很是自傲：“他的白话和听力，咱们已彻底不担忧了。如今想体系的进修英语，国际学院的讲授情势咱们蛮感乐趣，以是来尝尝。这类测评应当就是走个过场。以Ray的英语程度，上国际学院G5的课程，应当没问题。”
半个小时后，一对一的测评竣事，测评官Daniel向Ray怙恃具体反馈测评成果：“Ray英语白话输出正确度为89%—90%、每分钟输出40个辞汇。”Ray怙恃听了数据，露出得意的笑脸。
Daniel话锋一转：“但看图措辞环节，Ray的认知仍是有一些误差。”
“这幅图里，重点逻辑是：妈妈把蛋糕从橱柜里拿出来，放到冰箱里，以避免被老鼠吃掉。”Daniel顿了顿，接着说：“很遗憾，Ray的理解是，妈妈把蛋糕放进了‘烤箱’，连系上下图来看，这不是准确的逻辑。”Ray怙恃面露不成思议的脸色。
“在此外一个测试题中，我发明了一个细节，Ray描写心境的辞汇很是有限，只有sad和happy。但愿今后在此后英语进修中，器重拓展他的辞汇。”
“再说写作部门，Ray适才说，我不喜好写作、我不想写作，因而他用白话表达出来了。这阐明，他以前的进修履历比力注意白话和听力，但对付10岁摆布的孩子，浏览和写作很是首要。在今后的进修当中，重要靠浏览和写作拉开间隔。测试中，Ray的辞汇表达匮乏，也反应出日常平凡浏览方面的不足。”Ray怙恃听完，如有所思。
点评完测评成果，Daniel给出建议：“此后的英语进修，请必定要器重浏览。未来非论他在海内仍是外洋念书，都必要浏览大量的参考文献、解析细节、左证本身的概念，这是必要不竭操练才能具有的能力。”
Ray怙恃反复颔首：“今天的测评成果确切表露出了孩子的短板，咱们一向注意据说能力，浏览和拼读没有跟上，阻碍了他的英语周全成长。”
终极，由于浏览能力不足，Ray没能经由过程测评，没法进入国际学院进修。他怙恃心境很繁杂：“国际学院没有收Ray，很遗憾，反而让我对这所黉舍加倍敬佩和憧憬。今天的测评，提纲契领，点破了咱们以前隐约的担忧，收成很大、颇有意义，咱们归去会加紧浏览能力练习。”
国际名师领衔研发
让Ray怙恃
心悦诚服的英语能力测评，是艾儿思比年来重点研发的测评体系，并在实践中不竭改良，渐渐增长测评的维度和正确度。
说到这个让艾儿思人自豪的测评体系，不能不提研发带头人Daniel Hagen，他是艾儿思首席英语能力测评师、英文讲授研发专家。
Daniel来自美国西雅图，是美国普渡大学教诲硕士，本科主修教诲与生理，钻研生主攻课程设计和研发。他同时持有剑桥大学资历证、美国TESOL、中国HSK证书。十余年的TOP K12国际黉舍讲授履历，Daniel历练成资深的SSAT、雅思、托福引导师。
名师面临面｜机遇可贵
大咖一席话，指导迷津
Daniel特别长于研发出既具备国际视线，又连系本土化的测评及课程。
说着一口纯洁美语的Daniel，中文程度也至关不错。他的汉语程度（HSK）5级，可以与中国人无停滞交换，浏览中文报刊杂志、旁观影视节目，还能用汉语举行演讲。
在国际黉舍里任教，只需用母语英语讲课，为甚么还要尽力进修汉语？“学会中文，让我愈加领会中国粹生的思惟，研发出加倍贴合他们的课程和测评。”为了将国际理念本土化，Daniel做出了不少尽力。
一线讲授履历丰硕的Daniel，深谙中国粹生进修中的好坏势。
以写作为例，在收受接管测评的作文时，Daniel发明了中国粹生的几大共性问题：
中国粹平生时范文背的比力多，“I believe that”、“To begin with”、“In addition to this“……这些工致的句式，都能看出范文的陈迹。
可是，碰到“How do you feel？”这类开放式的问题，学生们不晓得从何写起。Daniel说：“不少孩子背书利害，他们却说不出本身的feel。咱们的讲授，会注意指导孩子表达本身的设法，加强思辩能力。”
根基时态，也是大部门中国小学生的语法亏弱环节。Daniel信赖，国际学院外教们应用美国怪异的“原汁原味”辞汇、语法讲授方法，将为孩子们打下扎实的英语根本。
Daniel教员的爱人，是武外英中的教员。交换讲授心得，成为他们平常糊口的首要对话内容。
优异的人老是相互吸引、搀扶前行。
神秘测评题型初次暴光
这究竟是一套怎么的测评题？由表及里将学生们的进修能力“扫描”得一览无余？
Daniel先容：“咱们是基于4C’S教诲理论设计的测评内容，由于今后孩子们进入国际学院进修，也是经由过程跨学科的讲授，帮忙学生晋升4C’S的能力。”这套测评，暗地里储藏着深奥的教诲理念。
甚么是4C’S？它们是优异学生必需具有的最首要四项进修技术，即批评性思惟、沟通交换能力、团队协作能力和缔造力。
将深邃的理论转换为活泼的测评，考查真实英语程度、洞察进修潜力，这对测评设计者请求至关高。
咱们软磨硬泡， Daniel教员才赞成将部门测评内容剧透出来，且看且爱惜。
有如许一幅漫画，必要测试者旁观2—3分钟后，讲述一个故事。
这幅信息量很大的漫画，没有一个英文单词，考的是孩子“看不看得懂”。测试者的察看能力、说话组织能力、阐发能力……均可以经由过程看图措辞，极尽描摹的表示出来。
在孩子们讲故事的进程中，Daniel细心凝听，从辞汇的正确度、故事布局的把控、延展话题的能力等三个方面来评分。
测试者讲完故事，Daniel凡是会问他们几个问题：
“为甚么爸爸坐在树长进退两难？”
“怎样会有两个梯子？”
“是谁打德律风给救火员？”
在测试中表示出清楚思绪的孩子，哪怕当下的英语程度不凸起，但来到国际学院举行体系进修后，前进很是快。
测评题型另有不少，在此不克不及剧透太多。若感乐趣，趁团购勾当，直接预约，请Daniel作周全解析。
真人外教坐镇｜洞察进修能力
进修的迁移转变点，就在测评以后
存眷咱们的学员都晓得，国际学院另有一套华中地域独家引进的美国Moby read英语能力测评体系。这套体系来头不小，它依照美国配合焦点州立尺度（CCSS）设计，让在非母语情况下发展的孩子英语程度到达美国水准。
Moby read英语能力测评体系作为最权势巨子的美国小学1—5年级入学、期中、期末测验真题，被誉为“美国小学生英语测评神器”，真正做到了“用科技赋能教诲”。
两套测评体系，让孩子的英语进修之路再也不走弯路。
看到这里，您是不是对这个测评很心动呢？测评名额限时限量开放。
