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看到名师事情室的同事打完一通德律风后，拿纸巾不绝地擦眼泪，所有人都跑过来抚慰，觉得是管学生规律朝气了，但没想到同事从手机翻出一张英语试卷的照片，让咱们看看究竟是甚么，本来是学生写的英语测试上的英语作文，我一看就懵了。
整篇“英语作文”我只熟悉三个英语单词：personality，advantages，and，并且前两个单词仍是作文请求中呈现的，现实上这个同窗只写了一个连词and。但写得密密层层，有很多内容，但一时候底子看不懂到底写的是甚么，在同事的提示下，我才晓得学生用“汉语拼音”写了一篇“作文”，以此来假冒英语作文，学生真的觉得日常平凡考试教员批阅作文看都不看随意给分吗？
若是汉语拼音足够好的话，仍是能看大白这个学生说了甚么，好比第一句就是讲到学生的个性特色，他是如许总结的：“思惟麻利，层次清楚，精神充分”，现实上这个总结很是好，但惋惜没有效英语去表达。
以是同事仍是给了学生1分，不晓得是辛劳分仍是怕学生尴尬，依我看这底子不是进修成就和能力的问题，而是立场的问题，说是“恶搞”也不为过，难怪把教员气哭了。
那末对付中小学生来讲，英语作文到底该怎样写？可能有人说孩子根本差，作文底子写欠好，现实上英语作文是最轻易得分的题型，只要法子适当，日常平凡练习有素，短期内就是可以或许获得冲破的。
要想写好一篇中小学生的英语作文，我认为必要从如下几个方面来着手：
1、准确审题。
审题是写好英语作文的第一步，固然比语文作文请求低很多，但根基思绪仍是一致的，只有搞懂了作文的命题和请求，才不会呈现偏题的环境产生。
中小学生英语作文一般都以写人，写事为主，并且给的布景信息和素材也很丰硕，必需要搞清晰写作请求，捉住关头点才能表达清晰。
一、以弁言情势给情形和要点的作文。
这一类英语作文是最佳写的，由于请求明白，提纲都有，只必要举行内容弥补便可。
就以笔者同事学生那篇作文为例，实在就是一篇这类类型的作文，请求写信举荐亨利为学生会主席，要环抱两个大点来写，一个是个性特色，一个是上风，这是一个固定的提纲，只要将这两部门内容弥补到位便可，是不会呈现偏题的，不过就是英语说话利用根基功，包含选词和语法问题。
二、以丹青、图表、关头词等情势供给
情形的作文。
这种作文重要考查学生的察看力，经由过程察看图表中的各类细节来定位写作用意，包含图表中呈现的人物，景物，数据，文字等，经由过程当真的思虑和阐发，去理解和捉住内涵的逻辑瓜葛和纪律，然落后行提炼和升华，要将图表或关头词中必要表达的意思说清晰。
但值得注重的是，这种作文切不成简略地对丹青，图表或关头词举行复述。好比上面这幅图片，咱们看到的就是一棵树上有个鸟窝，鸟窝里有两只鸟，另有一只鸟在树桩上抽泣，但经由过程细心察看和阐发，咱们必要得出此外一个逻辑瓜葛和结论：
有一只鸟趴在树桩上抽泣，它在回忆着曩昔和孩子一块儿在这棵大树上有个家，当时候很快活，但是如今树木都被砍伐了，让它们落空了家园。终极得出结论，情况和生态庇护很是首要，若是过分砍伐，人类也许城市落空家园。
2、正确用词，语法准确，过渡天然
对付小学生和初中生来讲，英语作文请求其实不是很高，在准确审题的环境下，彻底是依靠于日常平凡的英语根基功，包含英语单词，语法，短语等把握环境，固然是不成能做到像语文作文那样肆意阐扬，英语作文会遭到英语能力自己的限定。
中小学生写英语作文根基功阐扬的原则：在知足测验请求的环境下，用本身有限的常识去阐扬，最大限度削减丢分项。详细来讲，必要做到如下几点：
一、学会写提纲，测验时候严重可以不消写，但在内心必定要构想清晰再下笔，不然很轻易做无用功。有了提纲和思绪，才能有层次性，才能让作文知足请求。
二、选词要力图正确。英语说话和汉语仍是有很大差别的，略不注重就会呈现词不达意，咱们以上面那幅情况庇护的图片为例，若是咱们想表达“地球正处在伤害当中”，准确的用词应当是：The earth is in danger. 但我见过有学生写成：The earth 
is dangerous. 而这句话的意思是：地球是伤害的，很明显是属于词不达意了。
此外，在选词的时辰要注重不要利用本身无掌控的词，有些同窗喜好制造修辞结果，常常会利用一些拓展的辞汇，但却又没有深刻理解这个词，就轻易闹出笑话，会使得作文变得僵硬，乃至是毛病。尽可能用本身纯熟的说话来表达，如许作文整领会更和谐。
三、在作文中的人称和时态不要产生紊乱，正常环境下，在小学和初中的作文中，人称和时态是不必要产生转换的，相对于都是固定的，这一点很是首要，不然很轻易造成理解上的紊乱。
为了防止这类紊乱，可以在文章一起头就用一些时候词来举行限制，好比yesterday，如许的话咱们就通篇都用一般曩昔时来写了，这是作文中根基的语法请求。
四、作文布局要清楚，过渡要天然。既然是作文，那就必定要有清楚的作文布局，固然英语作文篇幅很短，但五脏俱全，为了让作文变得加倍饱满和有血有肉，就必需要有清楚的脉络和机构，这也是前面提到的提纲的首要性。
与此同时，英语作文不克不及是单词的堆砌，要长于应用繁杂句布局，若是通篇都是短语和简略句，作文会显得很惨白和幼稚，好比可使用一些像the more … the more， not only … but also等，如许文章的逻辑性会更强。
3、专注英语根基功进修和练习
巧妇难为无米之炊的事理每小我都懂，英语作文写作也是同样，技能和法子再多，缺少根基英语常识和能力也是不可的，就像开首阿谁学生用汉语拼音写英语作文同样，只能闹个笑话。
英语根基功的提高，最重要的仍是学生本人日常平凡要穷年累月，要专注讲堂进修，要对峙不懈。而对付那些英语常识没有把握好，已落下不少的孩子怎样办？
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总的来讲，中小学的英语和其他学科进修关头还在于学生本人的尽力水平，然后找到符合的法子，再加之优异的教员加以引导，终极的成果都不会差，没有哪一个孩子生成就是所谓的“笨”，大师感觉呢？
