英语口语到底怎么练习,教了十年的老师这样说

本人教英语白话第十一个年初,除教雅思托福白话,另有成人白话,中小学生白话,以是面临的学生群体根基从小学五六年级到四五十岁的都有,比力宽泛,以是答复这个问题也是比力有心得。我按照学生…

本人教英语白话第十一个年初,除教雅思托福白话,另有成人白话,中小学生白话,以是面临的学生群体根基从小学五六年级到四五十岁的都有,比力宽泛,以是答复这个问题也是比力有心得。我按照学生的综合环境来阐发,给大师参考参考。

起首,说到白话,不少人第一个想到的是发音。这个没错误,可是要搞清晰一个观点,发音和口音accent纷歧样。

Pronunciation:The pronunciation of a word or language is the way it is pronounced. 发音。这个重点夸大的是单词的准确读音、单词和句子的重读弱读、连读、爆破等发音征象。

Accent:Someone who speaks with a particular accent pronounces the words of a language in a distinctive way thatshows which country, region, or background they come from. 口音。 这个夸大的是你一启齿便可以表白你来自哪一个国度或地域。就比如有些朋侪一启齿,咱就晓得是东北的,哈哈。

(释义选自柯林斯辞书)

从雅思托福这类国际英语测验来看,他们都不请求accent口音有何等的纯洁(英美口音),只是会看你的白话会不会受母语影响出格大,即Evidence of first language accent是不是影响听者理解。 以是accent这点在白话中不是最首要的,不要被一些机谈判小我误导。

可是纯洁的英美口音简直可让你更有体面,就比如你穿个平凡牌子和穿名牌是纷歧样的。

想到达纯洁的英美口音可以尽量去仿照尺度的英音或美音,可以经由过程“影子仿照”和片子配音(跟读)来逐步到达,短则数周,长则几年,大师按照本身需求来操练,刚起头没必要决心强求,更没需要由于白话遭到方言影响都不敢启齿。

这里给大师举荐:美音用完善美语语音教程,英音用Acting with an Accent – Standard British课本,这些均可以在baidu搜到下载。专门操练一种发音,前期在一种发音完全把握前不要夹杂操练,但各类发音可以都听,去细心领会发音区分,同时熬炼听力理解能力。关头是要启齿操练,本身操练可以灌音来比拟举行改错纠音。

以是真正@对%4t331%付大大%7e315%都@想操练白话的朋侪来讲,起首做到的是单词的准确读音。听起来像是空话是吧?但究竟上,我教的大大都学生不少单词都是读错的,元音内里e/e//, /i/等傻傻分不清,子音内里v/w等也是,可以想象一下,这些类似发音的单词听不出区分来,怎样可能准确沟通交换呢,没法子准确交换,何来白话之观点?

此外,单词的重音也是被轻忽至多的。好比perfect,photography。

perfect:/pfkt/这个发音是形容词的读法,/pfekt/是动词的读法。

photography:/ftɡrfi/ 的重音在第二个,不是像photo/ft/ 同样在第一个。

乃至,我还听过不少学生although /l/ 这个重音放到开首了,大师本身读读重音铺开头后,是否是乡土气味就来了。

哈哈,举这些例子,有则改之无则加勉!

单词重音嵌入到句子中,连系你想表达的意思,那末句子才有了魂魄,听众会按照你重读的阿谁单词,真正理解你想表达的意思(弦外之音)。

eg.

I wanted to go to the circus. Meaning: not the movies.

I lost my ring on my way to the store. Meaning: not from the store.

请注重正常措辞不要为了重读而重读,致使呈现并不是你本意的弦外之音。

下面是腔调的一些分类,大师可以当成心电图同样理解,最高点就是重读的处所,连系升和谐降调。

当这些都做到了后,恭喜你,你的白话真正入门了,并且根本打的很牢,后面事半功倍。

如今请搞清晰本身操练英语白话的目标:是测验?口试?谈营业?仍是纯洁提高本身的能力为未来做筹备?

由于分歧需求的操练质料是纷歧样的,既输入分歧,产出分歧。

好比,中小学生的白话可以在黉舍课本的根本上,重点操练表达本身的爱好,家庭,进修环境,或说故事,脚色饰演等,提高进修英语的热忱,同时操练巩固时态、语态、听力理解、刹时表达等英语能力,由于这些内容固然课上教员一向夸大,但到了白话这类没有时候筹备的环境下,就会小错不竭,以是白话操练是最成心思的方法,学生经由过程描写本身的设法,准确通报信息,便可以提高英语。等学生不竭找到成绩感,英语进修就变得成心思了!大大都学生不喜好英语的重要缘由是:Always fail in the exam! Always!

大大都的非英语专业的大学生到了大学就再也没碰过英语,除非黉舍请求过四级,本觉得人生就如许了,终究可以跟英语说拜拜!!成果考研要考英语?!据统计,几近70%专业的考研科目都划定必需考英语的,并且有的黉舍还请求英语必需过几多分才行,呵呵哒,惊不欣喜意不不测!

(实在这个问题我想了好久,为甚么学数学、学医要学英语,估量是由于一些学生在将来做科研、写论文必要读一些最新的相干学术文章,这些一般都是用英语写的,出格是当你读到博士、博士后,这些顶尖的圈子很小,英语是重要沟通交换说话,国度提早挑选过滤掉不可的学生,以是不要去问今后英语重不首要了,估量将来英语和用饭同样首要。证据就是我的一个本科学生,读生物的,教员带他们做生物实行加入角逐,最后的论文都是英语写的!我之前常常去的家门口的一家诊所的医生,就他一小我的时辰常常在看书,我有一次偶然间瞄了一眼,全英文的!!我震动了!英文的医学册本!比圣经还难明吧!)固然这些都是题外话,咱们回到白话。

有些大学生,在怙恃的威胁迷惑下,在教员的谆谆辅导下,在同窗的潜移默化下,渐渐的起头有了留学的筹算,那就必需考雅思托福,内里都有白话测验!这时辰,专门进修雅思托福白话就成为了他们独一标的目的!在有限的时候和精神的环境下,他们不会有时候去进修领会哪怕跨越话题题库一题的内容,哎,就是这么实际。简直,学生到了大三大四事变太多了。这里也趁便给有留学必要的朋侪一个建议:大学生要出国的话,尽可能在大二大三考完,包管在有用期2年以内可以用来申请黉舍就行!万万不要拖!我有N个大四学生熬夜搞论文或结业设计,同时要学雅思托福,致使时候不敷,钱和时候花了,还不必定到达结果。中学生若是本科就筹算出国,最佳高一起头筹备,高一升高二或最迟高二升高三的暑假竣事掉。后面用心完成黉舍使命,究竟结果毕不了业还出国读啥。

对付@已或行%14F82%将@事情的朋侪,重点若是是专业相干的事情、商务会商等,都必要专门针对行业内容来举行进修,多浏览相干文献,背诵专业术语,这些就比如做饭的时辰必要的米,有了米才可以做饭,有了专业辞汇,才可以到达想要的交换结果。根基辞汇一般至多背到六级程度便可以@应%4Fy85%答大大%7e315%都@的场所了,不请求难,求普通易懂就行!

以上都是针对分歧布景的白话进修给出的分歧建议。下面的就是详细怎样做,万事开首难嘛!

我重点先容下chunk learning。这个合适各个
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春秋段和各个条理的白话解决方案。乃至可以不消学语法。

给大师举个栗子,好比,当你第一次听见老外对你说:

“How’s it going?”

你可能在想是否是yes,no的问题,该怎样答复。

但当你常常看到老外之间如许问而且做出的答复的时辰,你忽然意想到,这句话就是“How are you?”

“How’s it going?” is a language chunkor formula.

It’s a phrase, collocation or expression with a specific meaning and a desired outcome.

这些单词 (how, ‘s, it, going) 各自有各自的意思,可是组合到一块儿, 构成一个chunk,就有固定的意思或分歧的意思。

以是你学会这个表达How’s it going后,便可以在碰到你的朋侪的时辰去问候他们,可是你刚起头不必要去分隔看每一个词的意思,更不必要去问这个语法是怎样回事!

就比如一个child刚学会表达“I want…”,没需要当即晓得“He wants” or “Do you want…”。

The child just knows that saying “I want” + object will achieve the intended desire – to receive something.

你把这些当成固定句型或词组表达背下来,晓得它们的利用场景就行。

再举一个例子。假设你跟老外去买菜,老外对他的另外一个朋侪说:

“I don’t have enough money.”

假设你是英语小白,你不晓得I, don’t have, enough money内里的任何一个词,可是你看到你的老外朋侪把口袋翻出来,摆摆手,你可以按照场景猜到他没钱,这时辰你只必要记着这句话的发音就行,有点像学方言,你晓得意思了,学着怎样说就行!后面就是在各类情境下去利用这句话,哪怕你不晓得详细单词甚么意思!咱们晓得汉语的方言不少没法子对应平凡话内里的词或表达,可是说出来后人家可以听懂,这就够了。

我@信%44My2%赖大大%7e315%都@正在浏览我这篇文章的人,都是学过英语的,都背过语法,背过辞汇书,可是仍是不敢说,或不会说,感觉本身的英语白话很烂。

以是你们不如放下语法书和辞汇书,去背些短语表达,就像新观点1同样(内里的句型和辞汇出格合适作为低级白话课本),然后去不竭利用他们,哪怕刚起头不是完备的句子,可是我信赖听众可以听懂你在表达甚么!这就乐成的迈出一大步了!后面再去买口译专用的辞汇短语册本,内里不少都是chunks,涵盖各个范畴,如许你便可以渐渐会商分歧的话题了。

这句话来总结chunk learning: Unpack it all when you’re ready to unpack it.

固然,条理高了点后,还要输入大量的文章,将内里的单词和表达拎出来,酿成本身的。这个就是下一个阶段:文章复述,熬炼总结归纳综合能力,同时操练分歧的话题。万万不要背整篇文章,如许很死板,没成心义,过两天就健忘了。

对付英语程度已不错,可是苦于只有孤独孤立的本身的这部门同窗,可以鉴戒口译内里的视译!这个法子是用来操练同传的,可是也能够用来操练白话,出格合适根本好,可是没话说的人(或没人陪练)。视译颇有意思的,有不少技能,可是总原则就是你看到哪,就说(翻译)到哪,尽可能不要给本身时候从新读一遍,尽可能不扭转句子的次序。固然刚起头进度会慢,厥后就很多多少了。我几个小升初的学生跟我学了两年,一周一次课,在初二的时辰便可以看汉语的消息,同时边看边讲出英文,以是人家年数小点的均可以,你们也能够做到。感乐趣的可以搜刮下看看这个英汉视译教程。

最后,说了那末多,最首要的请记着:启齿说!否则前面满是没用的!我教白话这么多年,只有对峙写出来背的学生的白话我教欠好,其他哪怕高考150分考几十分的我都能教出来。以是先扭转毛病观念,再去说。

作者: admin

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