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“儿童英语发蒙”是近几年大热的辞汇。
固然儿童春秋范畴很广，但提到儿童英语发蒙的观点，大师已商定俗成的界说为学龄前，也就是市道市情上大量的0根本发蒙法子、内容、指导、解决方案，都针对学龄前儿童的英语发蒙。
学龄前是孩子的说话敏感期，说话进修结果很是较着，这点无庸置疑，但实在有很是大量的学龄后儿童集中在1到3年级，7，8，9岁的这群孩子在他们学龄前时辰，天然拼读，磨耳朵，原版浏览等等这些科学法子与观点其实不如如今普及，以是很轻易错过发蒙期，大多都是没有颠末英语发蒙直接读了小学，造成如今不管是语感，辞汇，浏览能力进修都比力费劲，不少8，9岁的孩子只接触过英语讲义，读I can read 1的绘本都很费劲。没有自立浏览能力，彷佛也没时候体系发蒙。
这就是为甚么我会写如许的主题的缘由！
在历届几回宝物英语说大型浏览打卡勾当与大量孩子浏览引导接触中，发明有一个问题很是凸显：没有颠末发蒙直接读小学的大孩子的英语的浏览能力，发音，语感，较着后进于学龄前发蒙的孩子，前进相对于比力慢，大孩子的妈妈们也较着高发急，这是很是大量的人群也是轻易被疏忽的群体，可彷佛除循序渐进的局限在黉舍讲义的进修别无他法。
先说说错过最好英语发蒙期大孩子英语进修的重要2浩劫点：
1，认知能力与英语浏览能力极端不匹配
举个例子：8岁的孩子中文浏览已在读西纪行了，可英文浏览因为浏览能力的局限只能读低幼的绘本，孩子对浏览内容固然就提不起乐趣，但是可贵英文又没法接触，这彷佛是死轮回。
2，时候的分派力有未逮
上了学的孩子除英语，另有语文和数学要进修，分派给英语进修的时候少了不少，固然就不克不及像学龄前孩子同样有充实的时候，慢吞吞的磨个1年耳，体系扎实的1年天然拼读的正常进度去进修。
读到这里，请不要发急，实在大童经由过程准确的法子和对峙，依然是可以顺遂的提高。
并且大童也比幼童也是有上风的：就是入门快，认知能力高，可以靠短时间高频长时候投入来到达结果。
说了那末多，详细大童若何有用的快速的步入进修正轨？
实在大童的发蒙线路和幼童英语发蒙是一致的，准确科学的英语的进修是想通的只是各个步调的详细操作和时候分派有所分歧：
1磨耳朵－－－>2天然拼读－－－>3高频词－－－>4浏览
一、磨耳朵
这里出格夸大，大孩子依然必要磨私语感输入！
和幼童的区分：时候的分派和磨耳内容
磨耳时候
对付学龄后的孩子磨耳朵时候紧急，就不克不及像小孩似的脚踏实地磨1，2年耳朵再进入浏览了。磨几个月尽快起头进修，天然拼读和磨耳朵同步举行。
磨耳内容
原版动画片＋有声读物
大孩子磨耳的内容和小小孩纷歧样，低幼的儿童韵律歌曲儿歌不合适大孩子磨耳，大孩子建议用原版的动画片和原版读物的音频版磨耳朵。
＊动画片激起乐趣：
由于是零出发点，只能从很幼稚的3-4岁儿童的动画片看起。但和幼童分歧的是，大童要寻求进度，不要在一部动画上迟误太多时候。要快速进阶，进入下一集、下一部。若是孩子不喜好某部动画，那就换一部，没有甚么必需进修的工具。
由于动画片不是独一的输入方法，以是没必要拿出“把一部电影吃透”的架式深刻进修。要寻求的是“上量”、“大输入”、“听力辞汇”、“听力理解”。
二、速成天然拼读
（摈斥短视观点 ）
很是首要的一条建议：天然拼读要学，并且及早学。
由于天然拼读能尽快帮忙孩子进入自立浏览，去除生词的畏难情感，任何一门说话若是不进入浏览是没成心义的。但有不少已上了小学的家长对让孩子起头进修天然拼读没有勇气，由于怕挥霍黉舍英语进修的时候，这是比力短视的观念。
我想说天然拼读短时间
貌似是和黉舍进修的内容没有联系关系，但它对付孩子久长的英语进修能力提高是极为首要的。孩子到了3，4年级就要起头英语写作，这时候若是没有足够的浏览堆集，英语写作变得寸步难行。
实在天然拼读并无咱们想象的那末难，对付大孩子的认知和进修能力来讲，4个月可以完玉成部天然拼读法则，这是大孩子的上风！固然没有小小孩稳步的扎实根本，拼读法则可能会把握的不敷安稳，但可以经由过程同步浏览来强化拼读能力同是晋升浏览能力。
4个月的天然拼读规划怎样做？
第一个月：26个天然拼读发音
第二个月：短元音＋长元音（slience e）
第三个月：元音组合＋双子音
第四个月：以上夹杂拼读练习
3，高频词进修
高频词是在英文浏览中高频率呈现的辞汇，一共220个高频词重要包含一些介词副词等等好比to，with，here，again，for…和95个高频名词，这对浏览很是首要。
在浏览打卡中接触的过的大孩子中部门孩子在浏览中碰到with， again这种词读不出来，可以想象通篇的浏览很是成问题。
那大孩子和小小孩学高频词有甚么区分？
凡是学龄前的小小孩碰到高频词只要熟悉并在浏览中次序读出便可以，是经由过程画面理解的总体影象。
但大孩子必要认，读，写，造句这四步，比小孩子多了写和造句。
以是大孩子除220个高频词和95个高频名词，建议连系150个高频短语Phrase List来进修。
Phrase List部门截图
4，浏览
（narrow reading＋分级浏览）
大孩子的浏览建议在半年内，仿照小小孩的“亲子浏览”的法子，拿分级读物举行听力输入。只不外，8岁大孩子不像小孩那样必要家长的朗诵，可以本身听，家长“陪听”便可以。
那末和学龄前小小孩浏览方法较着的不同是甚么？
小孩子必要大量泛读，不竭的吸取分歧的主题，激起浏览的乐趣积累浏览能力。可是不是在较短的时候内遍及浏览各类话题、各类文体和各类气概的文章就合适大孩子呢？实在其实不是。大孩子合适窄式浏览，这是美国闻名说话教诲学专家克拉申(Krashen)的narrowreading浏览理论。
克拉申认为通读的浏览法子晦气于二语习得的发生，由于在短期内频仍变更输入质料的话题，晦气于培育习得者对某一话题布景常识的认识度，特别不合适中低级二语进修者，让二语习得者在进修中频仍地去顺应各类话题和各类语境，会增长浏览者由于说话常识的不足而酿成的浏览理解的挫败感。
合适7岁＋孩子系列浏览举荐：
牛津树浏览
frog and toad
horrible henry
奇异树屋（难度较大）
建议完备看完每一个系列的全数或半个系列，认识一样的体裁，再举行下个系列。
关于浏览选择的内容这很首要，这触及到进修效力，不要走弯路
我的建议大孩子从尺度分级浏览起头：
如今很是风行的低幼绘本其实不合适大孩子的英语发蒙。“绘本”是 picture book，合适3~6岁外洋孩子的原版绘本，凡是是硬壳书。可以说丹青美、说话美，具备赏识性。绘本的用词随便性强，而中国孩子必要从身旁最经常使用的词学起，并且最佳这些词有必定的复现性，不要呈现一次就不再见了，晦气于影象。
句式的由简入深也很首要，好的分级读物，从每页一个字、两个字编起，再到每页一句话，每页两句话，合适学外语的孩子按部就班地读下去。有时，一本绘本在辞汇和句式方面的难度乃至至关于分级读物最上真个章节书。而分级读物都用色彩等方法把难度级别划分得清清晰楚，使家长在买书时省了很多研讨的气力，利用起来也能顺遂地一级一级进阶。
分级浏览，我建议用raz(reading a－z)的分级浏览，raz从aa－z 把浏览细分27个级别。同时raz是今朝全世界儿童三大分级浏览尺度制定者之一。我的儿子从幼儿园起头一向在读raz的分级读物，4年从aa读到level o第11个级别了。
Raz的上风是从辞汇数目、单词数目、高频辞汇数目与比例、句子长度、句子繁杂度、句式、每页辞汇数、插图信息量方方面面都颠末美国分级浏览专家阐发，帮忙家长衡定孩子浏览程度。宝物英语说供给英语发蒙的完备解决方案，从磨耳朵－天然拼读－高频词－分级浏览致力帮忙孩子顺遂进入英语浏览。
在宝物英语说里的浏览星获得raz在中国区的授权，建议大孩子从level B起头浏览。
不觉中写了很多多少，不想写太多富丽扫尾的话，但愿这篇文章可以或许帮忙到大孩子的英语进修。线路准确加之家长的恒心，进修永久不会晚。大孩子同样可以学好英语。
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