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近来在知乎上，常常看到不少学生发帖，扣问有关进修的问题。作为一位英语教员，我习气性地寻觅和英语相干的话题，公然还真发明了很多。
我把这些问题举行汇总和分类，重要可以总结为四类：第一类问题，英语根本很差，只有三四分，3500词已背了一泰半，做题的时辰不少单词都熟悉，但就是翻译不出来，背单词另有用吗？接下来该若何背单词？
第二类问题，如今高二，若是我把3500词都背下来，高考英语能上100吗？
第三类问题，英语根本差，是先补语法好，仍是狂背单词好？
第四类问题，高考英语若何才能考120分，乃至130分？
因而可知，在高中阶段，英语作为主科的职位地方仍是无可置疑的。固然这几年英语备受争议，但不少高中生仍是意想到了提高英语成就的首要性。特别是对付其他学科不占上风的学生来讲，提高英语成就显得尤其首要。
高三最后阶段，哪种学生合适主攻英语？
近来，教员见到了好几个高三的学生，有学文的，也有学理的，有成就好的，也有成就差的。他们有的目标是上一本，有的只求有大学可上。但他们找到教员，只为一个配合的方针，即提高英语成就。
这些学生固然总成就有高有低，但他们有一个配合的特色，英语成就都是在90分到100分之间。并且他们感受其他学科成就晋升空间不大，以是最后阶段都把方针放在了英语学科上。
在这几个学生中，教员对一个学生
的成就印象最为深入。他是一位高三理科生，二模总成就390.5分，此中语文109分，数学62分，英语94.5分，物理43分，化学37分，生物45分。
从这个学生的各科成就来看，就语文和英语比力凸起，其他各科都不合格，并且离合格线都另有必定的差距。以是，对他而言，在对弱势科目弥补根本常识的同时，更@应%D6LdF%当对上%33582%风@科目举行“拔高”。
如今间隔高考只有最后40多天的时候，每分每秒都很是首要，容不得一点挥霍。以是，教员建议英语有必定的根本，并且其他科目提分根基无望的学生可以主攻英语。若是其他科目也有晋升的空间，那必定要多管齐下。
高三学生，今朝英语90多分，高考有望冲破120分吗？
在此，教员可以必定地奉告你谜底，有但愿，并且但愿还很是大。
咱们先来看看，英语考90分和考120分有甚么差距。下边教员以我的两个学生为例。
一个学生就是上边提到的那位，英语成就94.5分，此中浏览理解错6个，完形填空错5个，语法填空错7个，漫笔改错错7个，书面表达得分15分。
另外一个学生英语测验成就120分，此中浏览理解错3个，完形填空错5个，语法填空错2个，漫笔改错错2个，书面表达得分19分。
实在，两小我相差最大的主如果浏览理解、语法填空和漫笔改错。按照教员从教多年的履历来看，语法填空和漫笔改错相对于比力好提成就，由于它们的考点固定，并且做题有必定的套路。
对没有英语根本的学生来讲，浏览理解简直生效比力慢。但对付英语成就90多分的学生来讲，他们有必定的辞汇量和常识储蓄，提分也会相对于比力轻易。
或许有的学生成就也在90多分，但错题的散布可能会和这个学生有所分歧。教员想说，无论你错在哪些题都是同样的。只要你英语有根本，进修有动力，并且有对峙下去的勇气，那你就有提分的但愿。
最后45天，高三学生若何做，可以或许快速晋升英语成就？
起首，必需清晰本身的问题地点。
高考英语固然不会碰到曾做过的原题，但测验题型和考点与咱们泛泛做的题几近彻底一致。同窗们可以连系本身日常平凡的做题环境和测验环境，找到本身的问题地点。好比前边阿谁学生最大的问题就是语法类的标题。咱们有的学生可能浏览理解做得欠好，另有的学生可能完形填空做得欠好。只有找到问题，有的放矢，才能有用晋升成就。
其次，针对问题，各个击破。
高考英语题型大致可以分为两类：浏览类标题和语法类标题。浏览类标题重要包含浏览理解、七选五和完形填空，语法类标题重要包含语法填空和漫笔改错。而书面表达是语法和辞汇的完善连系。
若是你的问题在浏览类的标题上，教员建议你最少做到如下三点。
第一，对峙收拾和背诵单词。浏览类标题得分率低，必定和辞汇脱不了瓜葛。从如今起，每做一套题，必定要把不熟悉的、影象模胡的、拿不许意思的单词收拾出来，泛泛多看多记。
第二，长于归纳总结做题纪律和技能。好比上边提到的学生，他在二模测验中，浏览错了6个，但就七选五一篇文章就错了3个。但在不少学生看来，七选五是浏览中最简略的一篇，由于它有不少的做题技能。
实在除七选五，咱们的四选一也是有纪律可循的。以是，大师在做题进程中，必定要长于发明纪律，总结纪律，更要学会利用纪律解题。
第三，多练浏览理解和完形填空。所谓“熟能生巧”，就是指纯熟以后便能找到技能。以前有个学生，完形填空一起头错10个摆布，然后他依照教员的建议一天做一篇，以后错5，6个，终极可以或许只错2个。以是，要想提高浏览类标题的准确率，多做题仍是必不成少的。
若是你的问题是语法类的标题，教员建议你从如下两方面做起。
第一，领会语法类标题的考点和做题法子。
在高考中，语法填空和漫笔改错的考点相差不大，并且有必定的纪律。大师在泛泛做题的时辰，不要一味地靠感受“瞎做”，而要长于察看和发明，总结出语法类标题的考点和经常使用的做题技能。
第二，针对高考考点，弥补根本语法常识。
高评语法类标题所考查内容重要包含：九大词类和三大从句，另有一些其他的常识点，好比夸大句等。此中动词和从句是重点。
若是大师发明本身某部门常识有缝隙，必定要实时进修和弥补。不要想着分值低，就不妥回事。
最后，教员想以荀子《劝学》中的一句话鼓励大师，“不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海”，所有的成绩都是一点一滴堆集而成的，所有的分数都是一分一分攒起来的。但愿大师可以器重各学科中眇乎小哉的每分，或许这一分会成为决议你出路的一分。
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