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英语启蒙越早越好
1、人的辨音才能在婴儿期最强、今后逐年削弱，所以从孩子出世初步，越早输入英语语消息号，孩子的听力辨音才能、听觉回想才能就越强，对孩子的英语学习会起到事半功倍的作用。
2、假定要等到孩子上大学后，才初步启蒙，一方面孩子的辨音才能鄙人降，另外孩子要学的东西许多，在英语启蒙上不可以能投入太多时刻。
3、假定等到孩子中文才能变强，孩子的思维方法现已和成人接近了，再进行英语启蒙，孩子会因为听不理解,对英语发生冲突，另外也会不自觉的需求对应中辞意思，晦气于英语思维的培育。
如何启蒙
1、根柢思路：像学习中文相同学英语，从听力辨音才能和情境对应才能两个根柢点下手。
2、经过原版的儿歌、童谣、动画片来培育语感，不必太重视听懂每一个单词，而在于了解英语的韵律节奏，培育语感。
3、在保证原汁原味的条件下，选择孩子感快乐喜爱的本钱。
4、儿歌一般比照简略，它的韵律节奏一般能让历来没有触摸过英语的孩子很简略承受英语。
5、原版书和动画片的精华在于它的情境对应，可以构成孩子的口语基础。
6、动画片和原版书的音频，获取出来，在孩子看过几遍动画片之后就初步只听音频，进行听力练习。在听音频的进程中，孩子的脑子里还会有画面闪现，能极好地起到情境对应的作用。
7、不要急于让孩子输出，输出是输入堆集到必定程度的成果，听力辨音才能和情境对应才能是输出的基础。
8、关于孩子的发音差错，也不必急于纠正，孩子会跟着年纪的增加自个批改和处置。
9、看啥，听啥，读啥，要充分尊敬孩子的选择。
英语思维如何培育
1、啥是中式英语
在讲英语时，需要对应中文，进行翻译。首要缘由是脑子里的贮藏不可用，没有贮藏满足多的英文场景。假定不翻译，孩子就说不出来。这是发生中式英语真实的缘由。
2、我国人学习英语的误区
背单词、句型、学语法，而语法的先入为主，恰恰掠夺了咱们领会英语语感的机缘。
3、如何处置中式英语
尊敬言语学习以及儿童生长的客观规则，依照母语的方法，用最天然的办法学习英语，从声响和图形、场景的对应来学习英语，才有可以脱节中文思维的控制。
4、英语思维
就是能不经过大脑的英汉翻译进程就直接反应出英辞意思。这种当即反应的反应很重要，需要大脑中有与作业场景相对应的许多现成的英文表达。
5、动画片、原版绘本、分级读物中夸大风趣的图像能协助孩子了解故作业节，而且反过来让孩子领会单词的意思—用图像和场景而不是中文来领会语句、单词的意思，这正是训练英语思维的初步。
6、培育英语思维，没有捷径，只需许多地听、许多地读，这儿说的量是指连绵不断，积少成多的量的堆集。
家长的作用
1、父母大约担起自个的责任，多花一些时刻来晓得孩子生长的规则以及科学的教育办法，这样可以让孩子少走弯路，把更多的时刻还给孩子。
2、父母最重要的是找到孩子的快乐喜爱点。
3、联系孩子的快乐喜爱，选择适合的本钱包括（儿歌、动画片、图书）。
4、在你不能断定和孩子说的是正确的英语的情况下，首要要自个和孩子一同去输入、去吸收，看看国外的动画片、国外的原版书中都是怎样表达的，找出对应场景下的言语表达方法。今后再遇到同类的场景时，和孩子一同把书中、动画片中的说法活学活用。这个办法比家长用方案出的句型和孩子用无缺的语句对话，要有价值得多。
5、英语培训班只能处置30%的疑问，其他的70%靠家庭，家庭才是教育的第一位，也是最重要的当地；
6、父母对儿童英语学习全体方向的掌控，远比教给孩子具体的常识更有价值。
7、在孩子有了满足输入之后，再为孩子创造一个英语的互动环境，或许是和以英语为母语的孩子一同交流，或许是和以英语为母语的教师交流。这个交流环境可以经过带孩子上英语班、和国外孩子音视频交流、或许上外教课来处置。
亲子阅览
1、读书不只是是认字，它大约是一种归纳的人生领会。
2、亲子阅览，重要的不是读啥，更不是学了多少单词和句法，而是让孩子喜爱上书，而且有愿望经过读书去晓得外面的世界。这个动力不但会推进孩子的英语学习，更会为孩子供给一个广大的视界。而视界一般比常识更能抉择孩子将来的高度。
3、亲子阅览办法：
? 坐在孩子身边，一手持书，一手搂着孩子；
? 不要在乎发音是不是标准，可是要充溢豪情，表情、口气夸大的读；
? 让孩子翻册页；
? 读书时，可以用母语来说明，让孩子找到图像中的快乐喜爱；
? 每天的亲子阅览时刻在15-30分钟；
? 要点是情境对应，紧记逐字逐句的翻译；可是一些固定的名词可以翻译协助孩子了解。
? 肚隳进程中，可以联系图像问孩子一些疑问，拓宽孩子的愿望力、思维才能。
我国孩子的英语教育路
1、两岁早年的孩子应把大力气花在听力输入上，这样才干事半功倍。此时所进行的亲子阅览，要点大约是打开认知，学会把图形与简略的英文表达对应起来。
2、二至四岁的孩子应持续听力输入，一起加强情境对应的练习，经过动画片、原版书来树立对应方法。四岁之前的阅览，一般以绘本为主，辅以孩子喜爱的分级读物。
3、四岁是孩子的阅览活络期，假定前期听力输入不可，情境对应练习不可，则需要持续。
4、四岁以上的孩子，在要加大自立阅览的阅览量，特别要注重加大同一等级的阅览量。
5、假定四岁以上的孩子英语学习才刚刚起步，则可以几步一起进行，先加大听力输入，一起培育英语阅览快乐喜爱，然后初步进入自立阅览期间。
文章来历：铎铎母亲
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