style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>山东省英语阅览教育演示基地：临沂一中英文名著阅览教育结硕果李丰利
<b> 我校被公布“英语阅览教育演示基地”称谓 </b><div><br><div> 2021年3月25-26日，在潍坊市青州实验大学成功举办了“山东省大学英文教育戏曲研讨”会，我校卢蕊、李丰利、王立来、卢悦四位教师参加了这次研讨活动。临沂一中被公布了第一批“英语阅览教育演示基地”称谓。<br> 活动时刻，上海外国语大学教授、英语新课标修订组组长梅德明作了“名著阅览与课标”的主题陈述；台湾艺术大学戏曲学教授张晓华作了“教育戏曲与英文教育”的主题陈述。<br> 主办方还举办了山东省第一批“英语阅览教育演示基地”的授牌典礼，临沂一中喜获此荣誉。多年以来，我校英语教师活泼承担省市推广的教研课题研讨与实习，英语教育特征显着，教育成果优良，英文经典阅览、英文名著戏曲展演等活动的打开一向走在省市前列，获得了丰盛作用，得到了各级领导和专家的共同好评。</div></div> <b> 临沂一中2016级原文阅览课题实验情况介绍</b><div><b><br></b>课题的预备和方案：<br>2021年1月-2021年3月，课题组谈论并详尽分工，研讨有关文献，着手初步诗歌教育的材料预备和施行。<br>2021年4月-2021年7月，进行希腊神话阅览以及散文阅览材料预备和施行；穿插歌曲和影片介绍、分析、赏识；主备教师录教育视频；<br>2021年7月-2021年8月，学生假期根据课题组的组织自立阅览； <br>2021年9月-2021年1月，戏曲和小说阅览；主备教师录教育视频；<br>2021年5月 别离对参加原文阅览的学生和教师做问卷查询；教育视频联系；校本教材联系；<br>2021年6月 撰写结题陈述<br>课题的施行进程：<br>一、根据学生的才能和快乐喜爱和文本的特征选定课程文本。思考到学生的快乐喜爱，从诗歌初步，研讨的前半年学习歌曲、神话故事、希腊神话，后半年过渡到戏曲和短篇小说故事。<br>二、断定每自个各自的选题，构成不一样的小组，如小说组，诗歌组，初步阅览有关研讨和教育材料，查找有关音频视频，分小组谈论，方案教育环节比方问答、人物扮演朗读等，主备教师预备初稿后再次谈论批改，每个选篇的主备人上先导课，并介绍方案意图，我们观摩学习并谈论批改。每位教师上课，我们彼此听课，提出定见。<br>三、方案学生作业。根据学生阅览情况和文本特征方案有关的学生使命或作业。<br>四、主备教师录制视频。教师谈论视频中的优缺陷以及学生的学习情况。<br>五、方案问卷并做问卷查询。<br>六、分析问卷。<br>研讨作用：<br>学生经过对这些文学作品的阅览，对英语文学作品的快乐喜爱前进，英语言语的感知才能有所增强，前进了文学本质，初步晓得欧美文明。学生经过真实的英语文学作品的阅览，扩展了词汇量，增强了英语中长难句的了解，对言语的活络性有切身的领会。<br>参加教研的教师们在教育研讨的进程中查阅参阅了许多的材料，一起也阅览许多原文文本，构成了一套校本阅览教材，一套备课教案和课堂进程施行方案，以及一套教育视频。教师们的授课还得到了不一样层次的必定，卢蕊教师在枣庄举办的山东省大学英语名著阅览教育助力高考变革现场会举办了省级揭露课，执教true love诗歌赏识课。另外，张雪迪教师执教的because i could not stop for death诗歌赏识课获得了省级“一师一优课，一课一名师”活动的一等奖，以及临沂市“一师一优课，一课一名师”活动的一等奖。杨晓教师执教的pygmalion（窈窕淑女）戏曲片段课获得临沂市“一师一优课，一课一名师”活动的一等奖。相宁教师执教from problems to solutions新闻阅览课，和郭欣欣教师执教的from problems to solutions新闻写作课被选为临沂市教育研讨会揭露课。<br>名字 课题称号 课件 讲义 教案 录课视频 作业<br>卢蕊 true love √ √ √ √ √<br>杨晓 the greek mythologyⅰ √ √ √ √ √<br>葛绪霞 cinderella √ √ √ <br>李运计 中英诗比照 √ √ √ √ <br>程璐 the greek mythologyⅱ √ √ √ <br>杜凌燕 the gift of the magi √ √ √ <br>郭欣欣 death of a salesman √ √ √ <br>邬秋月 the company man √ √ √ <br>王雪 when you are old √ √ √ √ √<br>谢星 欧美音乐鉴赏 √ √ √ √ <br>江秀强 o captain，my captain √ √ √ √ <br>孙宝栋 mammon and the archer √ √ √ <br>晁婷婷 spring √ √ √ √ <br>张雪迪 because i could not stop for death √ √ √ √ √<br>吕敏 the greek mythology ⅲ main characters √ √ √ <br></div> <div><b> 卢蕊教师在枣庄会上举办省级揭露演示课</b></div><div><b><br></b></div> 2021年3月29-30日，全省大学英语名著阅览教育助力高考变革现场会在枣庄三中举办。会议主题为:名著阅览教育，助力高考变革。 张雪迪教师执教的because i could not stop for death诗歌赏识课获得了省级“一师一优课，一课一名师”活动的一等奖。 <b> 校本部2021级举办英文短剧大赛</b><br><br> 12月16日晚，校本部2021级英文短剧大赛在科技楼大礼堂如期举办。临沂一中党委书记、副校长鲁统峰，副校长杨敬奎，副校长王恩来，副校长周国红，宣教处主任李宝成，校本部高一大学主任郑鹏，校本部高二大学主任宋青，副主任李京国、类延勇到会了活动。孝文豪教师、胡伟教师、彭清楚教师、刘张婷教师、袁淼教师担任了大赛评委。<br> 晚6点半，竞赛在朱芮瑶、徐熙章同学的掌管下摆开了帷幕。依照抽签次序，各组选手顺次上台，用流通美丽的英语和详尽入微的扮演，感动了现场的嘉宾、评委和观众。经过剧烈竞赛，由评委从言语体现，扮演流通，剧本内容，服装道具四个方面进行打分，共选出2组特等奖，4组一等奖和4组二等奖。这次英文短剧大赛共有十组参赛部队参加，相邻班级学生自行组队排练。同学们的扮演或根据改写版的经典英文作品，删繁就简，拿捏联系，尽量的复原名著经典场景和对白，如19、20班的《了不起的盖椿袢》， 17、5、6班的《绿野仙踪》，7、16 班的《威尼斯商人》，14、15班的《爱丽丝梦游仙界》，8、9班的《差人与赞许诗》；或根据耳熟能详的影片作品改编故事，如1、2班的《长发公主》，3、4班的《灰姑娘》，10、11的《张狂动物城》，12、13班的《白雪公主与猎人》等。<br> 活动结束后，王恩来副校长对各组选手在竞赛进程中的体现做了详尽点评，赞誉了同学们地道流利的英语口语和丰厚感人的舞台体现力，并提出了将来的期许，建议同学们把英语作为表达的东西，鼓舞同学们今后用英语扮演我国剧目，增强国家情怀。散场今后，参加的家长们对本次活动给予了高度评价，对学生们的精彩扮演和口语水平大加欣赏，还对学校和教师在教育上的付出表达了诚心谢谢。<br> 本次大赛既是2021级校本部英语组打开戏曲教育的重要实习课程，也是呼应山东省名著阅览教育中的一项重要内容。山东打开新高考变革后，英语新课标对学生阅览、写作、传闻三方面的才能提出了更高需求，而短剧改编和扮演作为一种簇新的教育测验和评价办法，对前进学生口语水平、协助学生了解经典、创设英语学习情境、前进学生表达才能都大有裨益。校本部高二英语组在鞠凯教师的组织下，斗胆探究，活泼实习，经过近两周的重复辅导和预备，究竟呈现了这场生动的英语“大课堂”。 <div><b> 王立来教师在莒南市教研会上举办揭露课</b></div><div><b><br></b></div>wang qi learned taoism<br> wang lilai linyi no. 1 senior high school<br><br>教育方案：<br>微观思路：这篇文章是我国经典短篇小说《聊斋志异》的经典译文，体现了“用英语叙说我国故事”的思维。本篇的主题语境是“人与自我”，学习本篇有利于学生非常好的“做人与干事”，构成“优良品德”，树立“正确的人生情绪”。一起，本篇对学生英语学科中心本质（言语才能；文明知道；思维质量和学习才能）的培育非常有价值。读后续写合适新课标和新高考的需求。 <b> 2021级《英语小说赏识入门》教育</b><div><b><br></b>《英语小说赏识入门》这本书是人教版大学英语选修（赏识类）的一本教材，这是咱们迄今中止发现的在小说赏识方面最佳用、最有用的的一本书，教完这本书之后不管学生仍是教师都从中收成良多。<br>正如本书前语中所说，本书具有以下利益：<br>一、以粗浅易懂的方法，体系地介绍了根柢的文学要素。本书不但介绍了小说四大体素：人物、情节、环境和主题，还介绍了与人物有关的各要素。这些要素是翻开小说赏识大门的钥匙。本书不但介绍了要素的界说和概念，而且还方案了相应的活动和使命，引导学生运用这些东西去了解、赏识和评价作品。<br>二、结协作品，向学生介绍了一些阅览小说的技巧。这些技巧不是生硬地灌注给学生的，而是渗透在脚注、读后续写和活动中的，因而能让学生学致使用。<br>三、在单元编列上留心了循序渐进和翻滚复现。全书共有六个单元，1—3单元是基础篇，4—6单元是前进篇。在基础篇，每个单元的作品都被分红两个末节，在第一末节之后设置了有关的操练和活动；在第二节之前，用简练的言语对第一末节进行总结，引导学生猜测下一节故事的打开，带着阅览等待进入第二节的阅览；在第二节之后先设置关于第二节的操练和活动，再设置对整个作品进行了解、赏识和评价的活动。这样有用地降低了难度，给学生一个习气的进程，避免学生一会儿触摸大篇幅的作品，难以从全体上掌控作品。前进篇的作品不分末节，而是趁热打铁、全体呈现，让学生进入真实的小说赏识期间。<br>咱们在使用这本书时是如何做的呢？<br>第一，教师带领学生细心学习本书的“how to read stories”有些。本有些内容对错常重要的阅览战略。文中说到了identifying literary elements; comparing and contrasting; predicting; identifying foreshadowing; making inferences; summarizing; drawing conclusions; responding等非常有用的阅览战略。<br>第二，把小说阅览和学生实际日子紧密相连。首要使用每篇的读条件示“the story and you”将本篇与学生日子初步联接；其次使用读后活动中设置的疑问，将作品与学生的切身日子和感触联络起来，引导学生思考文学与本身、文学与人生的联络。<br>第三，以学生阅览为主，充分集结学生的阅览快乐喜爱。读前让学生留心思考注释中的阅览技巧，这样学生可以边读边思考，真实学有所成，学有所用。<br>第四，读完第一末节后，让学生自立结束“understanding the language”和“understanding the story”有些，然后核对答案，教师说明较难的标题。<br>第五，读完第一末节，做完标题后让学生猜测下文打开。这一进程是应对新高考中读后续写最佳的做法，极大的前进了学生的逻辑思维才能，猜测才能和读后续写才能。<br>第六，引领学生多遍阅览、赏识美丽期间，这本书里有的描绘详尽入微，有的比方形象生动，有的排比气势恢宏。让学生充分感触英语言语之美和意境之美，然后加强美育教育，真实前进学生的学习快乐喜爱。<br>第七，和学生一同处置“studying the story”有些。这有些内容有理论，有实习，两者相得益彰。特别里边的标题，比方“plot”和“thinking and writing”有些能让学生学致使用。充分体现了新课标中提出的打开学生的逻辑思维的需求。<br> 以上是咱们对《英语小说赏识入门》这本书的思考和教育办法的总结，不当之处敬请批判纠正。</div> <b> 2021级英文名著阅览亮点</b><br><br>一、全体构建完善化<br>其时英语教育的疑问首要有：英语常识的碎片化；为考试而教；许多说明常识点；许多做各类操练，一起这些操练的质量很难有保证，比方许多作文范文中将on the one hand, on the other hand用于标明并排的两方面，而这标明相敌对的两方面，但咱们还在让学生熟背这些差错的用法等等，这些疑问不断腐蚀着学生英语学习的热心和快乐喜爱，究竟无法招引学生真实领会英语之美，无法培育学生学习英语的快乐喜爱。<br>这些疑问搞乱了咱们的课程规划，占用了咱们许多名贵的时刻，比方咱们如今广泛的做法是上课大概讲完课文或常识点或语法，然后安设四篇与咱们课上所讲内容无关的试题，然后下一节课咱们再花20多分钟说明试题，接着再讲没有讲完的课文或许讲其他内容。这种作业的安设无法安靖课上所讲内容，一起占用了咱们许多名贵时刻，而且学生无法从做题中领会到英语学习的快乐喜爱。<br>如何处置这些疑问？省教科院提出将每周的5节课拿出一节来进行英文经典名著阅览。这是一个处置当前英语教育中许多疑问的改造性做法。<br>为此，我提出两种课程体系：第一种：将名著阅览植入平常教育中。<br>第一节：词汇（不要拓宽太多，最佳学生能当堂掌控）<br>第二节：阅览（重在文章规划和主题的收拾和了解）<br>第三节：阅览（重在文章细节的深度了解）<br>第四节：语法（语法说明要做到简略，要点说明中心语法）<br>第五节：英文名著阅览<br>第二种会集一段时刻阅览：先会集精力用三个月支配的时刻进行完教材课程，然后一个月支配时刻会集进行英文名著阅览。<br>二、阅览轻松收成大<br>1. 悦读之美<br>阅览一本书，可以使咱们从庸常的日子中逃离出来，让咱们跨越时空的捆绑，具有更丰厚的人生。托马斯?福斯特说：好小说“可以把咱们带入不了解的空间和不可以能的日子，让咱们变成咱们所不是的人”。在这些英文名著阅览大学生不只温习，学会了许多词汇、语法、谋篇规划而且学会了如何做人干事。<br>2.无压阅览<br>建议无压力阅览，享受阅览的快乐喜爱，从“常识型读者”改动为“享受型读者”，究竟变成终身读者。咱们平常经过做阅览了解题所进行的阅览对错常被逼的，无法让学生悦读，并不是真实的阅览，也无法培育学生的阅览快乐喜爱。<br>3.师生共读<br>教师首要要变成一名“悦读者”，才有底气进行“真导读”。师生之间是读者与读者的联络，教师共享阅览领会，点染学生的阅览热心，一起结束心智生长。师生交流共享，一起前进，一起享受阅览之乐。<br>4.为高考读<br>从语文的经历看，高水平的学生都是有许多阅览阅历的学生，语文和英语同归于言语学科，只需阅历许多愉悦高质量的阅览，学生才干堆集许多的词汇、语法等言语常识，才干培育语感，前进阅览速度，新高考加强了对阅览了解才能（高考中占50分）和写作才能（高考中占40分）的查询，只需经过许多阅览才干增强阅览了解才能和读后续写才能，然后在高考中获得高分。<br>三、阅览组织合理化<br>1．精选阅览内容。要以2021年新课程标准为根据，精心选择英文名著进行阅览教育。根据小说、剧本、诗歌和散文等不一样体裁读物的阅览难易程度，拟定阅览方针，断定阅览等级，选择阅览内容。名著来历以英美等英语国家的经典文学作品为主，比方外研社出书的黑布林英语阅览，外教社引入的榜样英语等，一起阅览翻译了地道的我国名著，用“英语叙说我国故事”，比方我国小说阅览（如《聊斋志异》 – strange tales from a chinese studio）等。<br>2. 保证阅览总量。根据2021年新《课程标准》和《山东省大学英语名著阅览教育课程辅导定见》的需求选择性必修课程期间的英文名著阅览量均匀每周不少于2500词，总量不少于10万词。<br>四、阅览方法立异多<br>以课内阅览教育为主，联系课外自立阅览；以传统纸质阅览为主，联系现代电子前言阅览。<br>《山东省大学英语名著阅览教育课程辅导定见》需求“在英文名著课堂教育进程中，教师要做好导读，鼓舞学生选用‘协作阅览’或‘共享阅览’等方法学习。要当令选用朗读、背诵、扮演、改写、续写和概要写作等，辅之以观看英文影片和赏识歌曲等跨前言阅览方法，使学生抵达‘悦读’与前进英语才能的意图。要采纳朗读和默读相联系的方法，培育学生的语感、了解力、节奏韵律和阅览速度与功率。要充分使用寒暑假、作者寿诞辰留念活动以及名著重印发行等重要时刻节点，打开专题阅览活动。要协助学生树立各类读书社、读书沙龙、戏曲社团等组织，经过讲座、谈论、征文、讲演、争辩、表演等方法辅佐名著阅览。”<br>五、作用展示特性化<br> 根据学生自个的喜爱和习气，鼓舞学生用多种方法展示作用。<br>1.读书卡片。精心方案读书卡片，使阅览进程可视化。<br>2.阅览小报。手抄报方法新颖，内容丰厚。可以归纳情节，可以摘抄语句，可以谈论人物，可以抒发感触。<br>3.改编剧本。选择故事性强的情节，改动成讲义剧，拍照成小影片。<br>4.朗读竞赛。精读的根柢在于朗读，没有朗读的阅览，就像没有演唱的歌曲。<br>5.概要写作。捉住文章粗心，捉住主题句，捉住要害词，写出文章概要。<br>6.读后续写。阅览文章后，根据文章粗心，发扬愿望力和创造力，给文章写出合情合理的结束。<br>7.好书举荐。为别人举荐读过的书，扼要介绍本书内容, 并阐明举荐理由。<br>8.写阅览领会<br>(1) summary<br>(2) i think wang qi wasn’t a hard-working man. …<br>(3) this reminds me of…<br>(4) 归纳总结no pains, no gains.<br>六、名著阅览有方向<br>1. 短篇小说阅览<br>2. 长篇小说阅览<br>3. 中篇小说阅览<br>4. 戏曲阅览<br>5. 诗歌阅览<br>6. 名著选读<br>7. 我国小说阅览（如《聊斋志异》 — strange tales from a chinese studio）<br>8. 原著与改写版（简便版的交融运用）<br>9. 阅览与写作（仿写、改写、续写、概要写作等）<br>六、评价检测多样化<br>如何进行阅览的评价检测？<br>1.经过高考仿照（题）<br>2.完形填空：(cloze）故事片段<br>3.阅览了解: 故事片段<br>① oliver wants more, <br>② romeo and juliet meets at the masquerade, <br>③ jane eyre answers the mysterious call back to thornfield…<br>4.写作类<br>①概要写作：片段、短篇小说；中篇小说；长篇小说章节；长篇小说<br>②读后续写：写ending<br>③读后改写：改ending<br> <div><b> 省级课题研讨</b><br></div><div><b><br></b></div> 李丰利教师省级课题团队的“大学英语阅览教育本钱缔造研讨”已被列为山东省教育科学“十三五”方案、现已立项并研讨中。 <b> 李丰利教师在日照省教育研讨会上执教省级揭露课</b> <b> 钱秀惠教师展示名著阅览课及读后续写专题课</b><div><b><br></b><div> 2021年10月24日，临沂市名师作业室刘福军大学英语作业室建议典礼上举办市级揭露课。</div></div> <b> 2021级英文名著阅览教育方案及探究</b><br><br>一、引入名著阅览教育<div>我校2021级在高一的暑假作业中，就对名著阅览有所烘托，需求暑假期间读至少一本英文小说，一起举荐学生可以选择书虫系列和黑布林系列，可是开学后从跟学生的交流中发现，只需少量英语程度较好的学生能结束这一使命，许多学生只是拿起书随意翻翻，读不了几页就扔掉了。高考分数的压力使得学生更重视于如何能显着前进成果，而许多英文名著篇幅长，生词多，学生不会选择，读不理解，或许没快乐喜爱，花长时刻阅览却不能让他们看到旗开得胜的前进，甚至有的学生从没有养成读书的习气，就更不要提读英文名著了。可是关于英文名著阅览，咱们的眼光不该只重视于当下的成果前进，更应重视的是长时刻的坚持给学生带来的言语才能，思维质量和文明知道的前进，学生的疑问并不是不能读，而是读啥、怎样读，这需要在教师的辅导下，拟定循序渐进并真实可行的方案。<br>二、名著阅览教育的施行方案<br>我地址的高二英语备课组关于学生的实践情况，经集体备课重复谈论抉择，为学生拟定循序渐进的阅览方案，带领学生一步一步走进名著阅览。该阅览计区别为三步走：<br>第一步，内容：英语小说赏识入门 时刻：高二上学期<br>以人教版《英语小说赏识入门》教材为敲门砖，带领学生初步品尝英文名著的言语和文明魅力，一起以21世纪英语报作为学生自立阅览材料为弥补，古典与现代相联系，培育学生名著阅览的快乐喜爱。<br>当前现已出书的较为声威的名著入门教材就是人教版的《英语小说赏识入门》，咱们选择这本教材是因为他有这样几个特征：<br>1.文章编列注重难度的循序渐进。全书共六篇小说，前三篇为入门基础篇，<br>文字较为简略易懂，且带有注解，每篇分为两节，便利教师课时组织，也让学生可以比照轻松地读完，避免学生一会儿触摸大篇幅的作品，既不易掌控作品，也简略发生畏难心境。<br>2.这本书体系还介绍了根柢的文学要素，并在每单元后的习题中翻滚复现技<br>巧运用，且习题方案也是分出梯度，由浅入深，由外至内，让教师在操作时可以以此为抓手，带领学生由浅入深地学习文章。<br>关于本册书咱们方案了两种施行方案，由教师根据班级情况选择运用：<br>方案一、穿插学习<br>所谓穿插学习，望文生义就是随讲义教材课程而学习，在讲义教育的空位，每两周顶用接连的两到三节课来深化谈论，辅导学生阅览。<br>方案二、集大学习<br>该方案方案在必修五英语教材的授课结束后，会集三到邻近时刻来了解、赏识和评价作品。<br>第二步，内容：多体裁短篇拓宽 时刻：高二下学期。<br>在掌控基这篇文章学要素分析办法的条件下，选择短篇名著小说，诗歌，散文，戏曲等方法拓宽学生的视界，激起他们的阅览构思，进一步前进学习快乐喜爱，这一期间可以添加学习方法的多样性，避免学生觉得庸俗，如，可以打开经典影片赏识，诗歌朗读，英文短剧扮演等活动。<br>经典篇目举荐：<br>1.to build a fire by jack london<br>2.the fall of the house of usher by edgar allan poe<br>3.the cop and the anthem by o henry<br>4.magi 2021级学生扮演的英语名戏曲《灰姑娘》 2021级学生扮演的英语名戏曲《了不起的盖椿袢》
阅览学生名著英语英文阅览教育教师赏识小说教育</art
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