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教师是学生的向导，学生是学习的主体。英语教师的责任不仅仅是指导学生学会英语，更重要的是引导他们如何学英语。因此，指导学生正确的学习方法和养成良好的学习习惯是何等重要! 那么，养成英语学习习惯的方法有哪些呢?就一般情况来说，可以从以下六个方面着手。
一、听。听课时要注意看着老师的面部表情和口型。不要只是低着头看课本，更不能东张西望．心不在焉。只有听觉器官(耳)和视觉器官(眼)同时得到运用，才会大大加强信息的输入。还要养成坚持听课本录音、听英语广播和英语电视节目的习惯。借以提高听力，形成地道的英语语感。
二、说。学到什么就要说什么，不必羞于启齿。也不要害怕会说错，应该大胆地大声地说，自言自语地说，主动找同学对话。找老师对话，寻找一切机会同一切可以接触到的懂英语的人(当然最好是外国人)说话。越说你的胆子就会越大。口语也就会越流利。语言是有声的，学了不说，等于没学，到头来只能当个“英语哑巴”。
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三、读。要么大声朗读，要么不出声地默读。要避免似出声而又不出声地在嘴里嘟嘟啷啷，这种读书方式必将影响阅读速度．因为嘴动的速度(声速)永远也赶不上眼动的速度(光速)。阅读时要养成只用眼睛扫视。千万不要用手指指着单词一个一个地读，也不要因害怕串行。而用铅笔或尺子挡住字行读书，因为这些做法都有碍于快速阅读。还要养成借助词典广泛阅读课外材料的习惯，世上没有哪个大科学家、大文学家是光靠课本获得成功的。
四、写。要写就要规规矩矩地写，书写必须工整、规范、力求美观。千万不要学写怪体、草体。要尽早地练习用英语记日记，能写多少就写多少。暂时不能用英语表达的，也可夹杂着使用汉语。没有什么可记的，抄几个你喜欢的短语、句子也可以。什么事情都怕天长地久，时闯长了。你就会在不知不觉中形成一种良好的习惯而受益终生。
五、预习。预习是培养学生自学能力的一种很好的手段。通过预习。养成提出问题、独立思考的思维方式。在预习中能解决的问题．听课时能得到映证。你就会享受到学习的乐趣，使你不断增加学习的自信心。在预习中留下的疑难问题，听课时令你注意力高度集中。一旦顿悟，就会有豁然开朗之感。印象尤其深刻。养成预习的习惯，你就能在学习上比别人超前一步，你便能在知识的海洋里游得更加自由、更加舒展，更快地到达彼岸。
六、复习。复习是巩固学习的霞要环节。一种新的语言现象，不管是词汇、旬式还是语法总要通过反复实践才能掌握。指导学生每天做作业之前先复习当天的功课，完成作业就比较顺利。学了一个单元之后．及时安排时间复习巩固。复习要定时，什么时候复习什么，最好有个计划。形成周期规律。复习时要善于将所学知识进行疏理、归纳，使之系统化、条理化，达到温故而知新、牢固掌握的目的。
养成英语学习习惯的方法有哪些呢？总之，好习惯的养成、好方法的掌握都来源于实践。这就要求我们老师和学生在平时的工作和学习中不断去发现、去探索、去总结。
