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英语一起头，学生常常是带着好奇的心境来学这门课的，也有些学生是带着好玩的设法来学的。他们喜好引发他人的注重，器重教员的表彰，部门孩子好勾当、爱表示、善仿照、部门孩子胆寒感较较着。他们的影象力好，形象思惟好，但缺少理性思惟，至关一部门学生进修英语的目标性不明白，对它的首要性熟悉不足，只处于菲薄的领会，缺少准确的强有力的进修念头。
经由过程两年的进修，他们根基明白了英语进修是怎样回事，英语进修的方方面面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词影象、会话、听力、和语法都有了开端的领会，有些同窗越学越有乐趣，踊跃性很高。跟着时候的推移，课程内容增多，难度加大，便可能会有一些学生把这门课当做包袱，部门学生厌学，呈现南北极分解的趋向。是以，针对学生把握英语的水平纷歧，本期要采纳有用的教诲讲授办法，将采纳总体讲授与分层讲授相连系的方法完成讲授使命，增强对差生的教导，提高他们的英语程度。决不让一个学生落伍，周全提高讲授质量。
2、讲授方针：
按照五年级学生的心理和生理和成长需求，本班英语课程的整体方针是：激起学生进修英语的乐趣，培育他们进修英语的踊跃立场和良勤学习习气，帮忙他们创建进修英语的自信念;培育学生的语感和杰出的语音、腔调根本，帮忙他们构成开端应用英语举行平常交换的能力，为进一步进修打下根本。
3、详细办法：
一、注意学生的感情，营建宽松、民主、调和的讲授空气。讲授组织和讲堂放置机动，以学生为主体，、短期、高频率、包管学生屡次接触英语和足够的实践量,加大每一个学生的实践量，多展开两人小组、多人小组、成行、成排等多种情势的勾当，充实调动学生的踊跃性。
二、当真研讨课本，改良教法，对峙团体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好根本练习，注意培育学生直接用英语表达思惟的能力，扩展讲堂容量，提高讲堂效力。
三、对峙激起学生的英语进修乐趣。在讲授勾当中，操纵英语讲授音像资本–丹青、图表、投影、灌音、录相、CD、VCD、DVD等多媒体软件，另有身形语—–手势、动作、脸色等来树模。把各类各样的人物、情形和实地演出等连系起来，身体力行，与他们交朋侪，一块儿游戏、一块儿据说，使他们在有趣而轻松的氛围中感触进修英语其实不是件苦差事，潜移默化，使得讲堂氛围很是活泼，进修的踊跃性很高，乐趣也随之越加浓郁。跟着学生进修英语乐趣的增长，日常平凡少言寡语的学生也会发生稠密的乐趣，自动介入进来一块做进修英语。
四、培育他们杰出的进修习气。对峙抓好预习、听课、温习、功课、书写、朗诵、白话练习、发问及说话举动习气的培育。
五、注重教授常识与实时评价相连系。出格要@注%47B4V%重对进%45925%修@落后的学生所获得的前进实时赐与表彰。让前进的同窗领会到成绩感，让后进的同窗找出差距，实时改良。
六、注重课内练习和课外堆集相连系，继续抓好清晨朗诵和课间白话练习。
七、对峙总体讲授与分层讲授相连系，增强课后教导，对峙连结与学生的生理沟通。
八、增强对学生进修计谋的引导。按照分歧学生的分歧请求，教他们一些便于影象、巩固的法子。如归纳影象法、情形影象法、构词影象法、平常糊口影象法等。
九、对峙节节清、每天清、周周清、月月清。
跟着社会对西席本质请求的不竭提高，钻研的不竭深刻，西席专业人材的本质布局势必具备更加丰硕的内在。在讲授课余，我规划不竭朝上进步和自我更新，尽力提高小我综合本质，为学生能延续接管高质量的教诲讲授而尽力。
小学五年级英语下册讲授规划2
1、引导思惟
以《英语课程尺度》为主旨，面向全部学生，提高学生的人文素养，加强学生的实践能力和立异精力，准确掌控英语学科特色，踊跃提倡互助探讨的进修方法。帮忙学生育成杰出的英语进修习气，培育学生踊跃的感情立场和准确的人生价值观，提高学生的综合本质，为学生的周全成长和毕生成长奠基根本。
2、上学期环境阐发
五年级学生的英语进修习气养成很是好，进修民风也挺正，上学期期末测试的优异率到达了93.2%，及格率为99%，从上学期的成就来看，学生英语根本常识把握得很是扎实，成就优异，书写很是当真、整齐。可是依然有个体学生对英语进修没有乐趣，读写成就较差。
3、课本阐发
本册书共8个单位，每单位都有8个板块，按“话题――功效――布局――使命”相连系的系统编写，放置了家庭、黉舍、职业、时候等10多个话题，内容丰硕，包括了很多的英语常识，以使命为方针，以功效和布局为主线，设计的内容浅近易懂、重点凸起，课本连系现实、切近糊口。经由过程活泼的糊口情形指导学生进修英语。
4、目标请求
一、把握每单位请求的辞汇和句型。
二、学会用英语表达一般未来时态、一般曩昔时及比力级。
三、学会利用英语写e-mail和讲故事。
四、学会暗示鼓动勉励和祝愿的日经常使用语。
五、学会必定的浏览技能，并能开端用英语写作文。
5、讲授办法
一、以使命为中间，采纳交互式对话，缔造各类情形，让学生在情形中操练说话应用。
二、连系五年级的浏览使命较多，偏重培育学生自学的能力。以学生本身浏览为主，只对重点、难点内容做详解。
三、多利用多媒体讲授，给学生缔造直观的情况，培育学生乐趣。
四、多练。今朝学生只是学到的内容，实践的较少，连系活脱手册和操练册多做操练。
五、对峙每节课都给学生听的机遇，培育学生的听力。
六、继续做好每节课的课前五分钟，让每一个学生都有一次用英语表达的机遇。
七、多存眷落后生，帮忙他们创建进修的乐趣和信念。
八、对付优等生，充实操纵好自编的《英语浏览读本》《威海风景》《音标》等课本丰硕他们的英语常识，提高英语综合实践能力。
6、讲授进度
板块A、B部门用3课时完成，其余各板块C、D、E、F、G、H用2课时完成，即每单位5课时。每一个温习课及操练册中响应的部门用2课时完成。
小学五年级英语下册讲授规划3
课本阐发
本册课本共6个单位、2个温习单位。每一个单位分“A、B、C”三个部门，共12页。温习单位为6页。A、B两部门重要讲授单词和对话。经由过程各类情势讲授生字和单词，并培育学生的浏览能力;C部门作为扩大内容重要经由过程填色、绘图、填充问卷和手工建造等情势温习并得当扩大所学说话，经由过程听力勾当，评价学生的进修结果。
1、 学情阐发
五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有必定的根本，杰出的听、说、读、写英语的习气已根基养成。但因为课本难度偏大，讲授内容与课时不可比例，学生的进修乐趣难以连结，南北极分解较紧张，白话能力较差。是以，本学期应注意转化落后生，因材施教，分层讲授，连结学生的进修乐趣，注重增强白话、浏览能力的练习。
2、讲授方针
一、养成杰出的听英语、读英语、说英语的习气。
二、开端养成杰出的书写习气。
三、能按三会与四会的请求把握所学词语。
四、能四会请求把握所学句型。
五、能应用所学的平常寒暄用语举行简略的平常交换，并做到斗胆启齿，踊跃介入，发音清晰，腔调准确。
六、能在图片、手势、情形等非说话提醒的帮忙下，听懂简略的话语和灌音质料。
七、能在使命型进修的进程中应用相干的说话常识和技术，完成某项使命。
八、能演唱已学的英语歌曲，能朗读已学过的英语歌谣。
3、讲授重点难点
一、重点：
①四会句型、单词。
②在使命型进修的进程中应用相干的说话常识和技术，完成某项使命。
③应用所学的平常寒暄用语举行简略的平常交换，并做到斗胆启齿，踊跃介入，发 音清晰，腔调准
确。
二、难点：养成杰出的`听英语、读英语、说英语的习气。
4、重要办法
一、按照学生的春秋特性，充实操纵直观教具和电教手腕，创设杰出的说话空气，调动学生的进修踊跃性。
二、在讲授进程中，采纳情形讲授法，让学生身临其境，踊跃自动地介入到讲堂讲授中去，调动学生的非智力身分，提高学生 现实应用说话的能力。
三、活用课本，按照学生会的现实环境，将每单位各个板块重现组排低落难度。
小学五年级英语下册讲授规划4
1、学生环境阐发：
这个学期经黉舍的放置，我教五年级（1）班、（2）和（3）班的英语课程。由于刚接办，对学生的根本不是很领会，以是一切都得从零起头抓起。
五年级是一个迁移转变点，只是也愈来愈广，愈来愈深，学生的进修包袱会愈来愈重
2、针对环境采纳的办法：
针对学生的详细环境，我将采纳如下办法：
一、注意情形讲授，创设英语情况，营建进修氛围，使学生有更多的机遇接触英语，感到英语，利用英语。
二、连系学生的春秋特色，连系讲授内容，设计合适五年级学生的讲堂讲授勾当，调动学生的进修踊跃性。
三、针对学生记，背单词难这一问题，向学生先容优异学生的进修法子，大师相互交换，配合前进。教员向学生先容一些好法子，如：分类影象法，滚学球影象法，想象影象法等。
四、对学生举行语音常识练习，传授国际音标，让学生从简略机器地仿照式进修，过渡到有准确的语音常识知引导英语进修的阶段，也为自学铺路。
五、增强浏览练习和语法常识的浸透进修。
六、浸透英语布景常识的进修，使学生扩展视线，领会外洋的风土情面，异国文化，风俗等，进一步领会英语，应用英语。
七、进一步增强结业班学生的思惟事情，做好小学结业与中学的跟尾事情。
3、课本总体阐发：
本学期五年级英语课所利用课本是： 外研出书社第六册，本套课本充实吸取了世界上最先辈的外语讲授理论和实践履历，注意学生英语据说读写能力的培育和练习，尽力为进修者营建语境，精心设计内容，在讲授中放置了大量的有趣的讲授勾当，指导学生在轻松，踊跃向上的氛围中进修英语，使英语变的既轻易又有趣。它以学生为中间，以重要人物的勾当为主线，环抱最经常使用的，最根基的英语辞汇、句型、寒暄会话等，渐渐展开讲授内容，合适小学生的春秋、生理特色和说话讲授纪律，具备很强的科学性。
4、整体讲授方针：
一、对峙快活英语讲授法，调动学生进修英语的踊跃性。
二、巧用英文童谣、歌谣、绕口令、谚语等练习学生的语音、腔调。
三、指导学生应用察看、发明、归纳、实践等法子进修说话常识，感悟说话功效。
四、在练习学生据说能力的同时，增强读写练习。
五、连系学生现实，得当讲授语法常识，做一些操练题和试卷，为学生的进修更上一层楼做筹备。
