admin
针对中国粹生学英语的狐疑艰巨环境，有其中国人经持久钻研，终究缔造了环球罕有的新音标。它用简略单纯的符号直接在英语单词上注音，比之于全世界常见的用繁杂的字母间接在英语单词后注音的标音优胜性空前超效。用“新音标”记单词发词音便利轻易、记词形清楚难忘、结果快速奇异！
一、鼎新东西的需要性
中国粹校 60 年来一向采纳英国人制订的“国际音标”作为记单词的发音东西。英文字母、音标字母和汉语拼音字母三者之间的声音和形态互相混同给学生带来紧张的包袱，造成为了中国英语程度的持久滞后。不少学生结业后，除非接触到英语的行业或钻营出国留学者，一般的人不想再去进修英语了。是以，时时有人提出“学英语无用”、“是挥霍时候”等谈吐。并不是英语无用，而是音标难弄。
清华大学程慕胜传授在文中说：“国际音标是 1888 年欧洲语音学会制订的，它是语音学家记实各类说话、描述列国说话音素的东西”；“英国粹生历来不学国际音标，只学（合适他们情况的）牛津音标。退休西席肖乔治立志实现总理遗言,于 1978 年起头研发“简略单纯音标”,同年 11 月 2 日在上海《文报告请示》刊登了文章，开创直接用符号在单词上注音的系统而不是像国际音标、牛津音标美国韦氏音标那样用字母在单词后注音的系统。
简略单纯音标于 1998 年正式挂号了方案,于 1999年到 2002 年之间出书了包含《英语简略单纯发音辞书》在内的 6 部著作公然了方案。十几年来在浩繁踊跃份子尽力下在天下创办了 1500 多所培训班,并在各地部门中小学举行了实行,证实它彻底防止了三种字母的互混,使词音和词形紧密亲密连系,拼读轻易,记词难忘,结果奇异,得到师生们的一致赞美。同时得到国表里浩繁专家的好评。
二、简略单纯音标的方案
简略单纯音标的全部方案是：元音方面采纳一个名称符号和十个根基音符（此中七个短音符、三个专属长音符）。此外设计了“上符重读、下符轻读”的出格做法。子音方面采纳变体字母暗示少数变读音的做法。全部 48 个音素同国际音标逐一比照。二者正确性不异。
表 1: 元音符号表
表 2：子音字母表
三、中国人缔造的音标有六方面的首要性
1）简略单纯音标做到了立异，降服了教条主义的影响
中国音标的立异对付对峙国际音标的人来讲，是不成思议的。他们认为采纳英国东西是理所当然的，不克不及摆荡的。咱们认为：不是鼎新英语自己而是鼎新不合适中国粹生的进修东西。中国音标不但在正确性、科学性上不异于国际音标并
且缔造了世上从未有过的新发现：它的便利性、易学性和高效性，任何其他音标不成对比。
简略单纯音标的呈现，起首获得了中国科学院院士、南京大学说话学博士魏荣爵传授的赞美，然后又获得了我国顶级英语权势巨子《国度英语课程尺度》研制专家组组长陈琳传授必定，先后两次题辞，誉其为“简化英语注音的抱负路子，势必对泛博学子削减进修英语语音和影象词形的坚苦做出进献”。并在 2009 年 4 月 29 日“天下根本外语教诲论坛”上发言称：咱们今朝的这类英文字母、国际音标字母，又学了汉语拼音字母，几套字母把学生们弄得目炫纷乱。
简略单纯音标确切是可以解决咱们学生发音如斯坚苦、如斯繁杂的一个可行路子， 可以逐步地在社会上实验、推广。2017 年 12 月 31 日陈传授又在《光嫡报》颁发文章中提出“在英语讲授中还要简化注音符号”的批示。
2）完全解除学英语学生的繁重包袱，增长了意想不到的多种功效。
中国粹生学英语（包含成人进修英语）用了简略单纯音标今后，从此感触轻松舒畅，没有了三种字母的音形混同，发词音便利轻易，记词形清楚安稳，而且能使学生从中渐渐领会到英语发音的根基纪律、渐渐领会到英语单词的根基构词常识、根基的单词变音道理等等功效。这阐明，比之于其他单一注音的音标，简略单纯音标具备多种功效，一举多得。简略单纯音标在推行实行中得到了许很多多反馈的信息，使人振奋。
如重庆高新区一小何清平教员说：小学生学国际音标费时费劲，而并且与汉语拼音混同， 问题百出。简略单纯音标直观易学，发音便利、记词形安稳,解决了教员们多年来想解决的懊恼问题。
上海闸北游览黉舍孙玉荣教员说：我在 3 年纪(1)班开设了实践课，简略单纯音标的结果 95%的同窗能到达正确的辨音率,最重要的是它 10 个形象化的符号在不到半节课时，大师都熟记了。
这和国际音标比大大收缩了讲授时候，并且杨教员创作的“简略单纯音标顺口溜和形体操”更使讲堂氛围活泼,使同窗们对简略单纯音标发生极大乐趣,学生受益不浅,简略单纯音标有很强的
生命力……
山西晋中榆次中学赵军教员说：我在上课时，很多学生发音老是有问题。他们习气于撇建国际音标，简略地想象着单词里的发音同汉语拼音联起来。他们想看单词能直接读出来。简略单纯音标的呈现正好解决了这个问题，能单词能直接读出音来。
上海市上南中学,高-(11)周佳妮说：自从学了简略单纯音标今后,我发明英语单词的拼写和它的读音是有很大瓜葛的(本来不晓得这类瓜葛)。简略单纯音标能帮忙我很快地影象单词,拼写单词,做到“过目成诵”。
上海嘉定区南苑小学在阶段性实行陈述中总结出采纳简略单纯音标的的 4 条结果
(1)实现了单词“量”的冲破
新讲义请求小学生把握辞汇量：一级扩大至 600，二级扩大至 900。简略单纯音标全数课程 12 课课时，学生能短时间内做到见词能拼，见词能读，见词能查，熟悉大部门单词。
(2)实现了英语浏览进级
学生把握了简略单纯音标,本身能浏览课外原文质料，加强了进修英语的乐趣，也增长了学英语的信念。
(3)实现英语说话天生能力
学了简略单纯音标后,讲堂信息输入量增长,指导学生归纳说话的生陈规则，为此后缔造性地应用说话打下了根本。
(4)实现学生进修方法的变化
简略单纯音标使学生能自立完成单词的自学，西席没必要在讲堂上频频教单词，留出了较大的空间把精神放在引导学生说话的实践上。
3）帮忙走出去的涉外工程技能、劳务职员等把握了一个学英语的抱负便捷的东西。在曩昔，人们只能靠传译员从中前言，乃至在缺乏传译员的环境下只能用手势、口腔动作来比画交换。用国际音标字母来培训出国职员学英语常常“事烦功少”令人头痛，结果甚微。如今用直接注音符号音标来影象单词则 “事易功多”能很快掌 2000-3000 词，足够应答交换之需。
4）促成全民普及学英语。大开放的成果使走进来的外国人可以随时同平凡人民交换思惟。在曩昔，人们靠国际音标识表记标帜单词难以普及英语教诲，繁难的东西阻碍了人们进修英语的乐趣。如今用新发现的简略单纯东西来记单词，“普及”一词将会酿成实际。
5）帮忙我国科技职员、专业职员把握科技单词。吸收外国先辈科技必需从英语中探知其精力本色才能见到实效。在曩昔，外国文献上单词不但很长并且发音用国际音标标注或没有任何标注，科学家酿成哑吧英语利用者，可见吸取他人工具的难度。如今用简略单纯符号标注科技单词将使各行业科技职员真正学到工具。
6）有益于全世界非英语国度普及英语讲授。全世界有 20 亿非英语国度学生进修英语。全世界有73 个国度 25 亿人以英语为官方说话。英语国度广泛的问题是少年儿童记不住发音多变的英语单词，浏览停滞是存在的。如：美国加州地域曾有一个时代当局划定用 phonics（天然拼读法） 仍有 50%学生见到生词发不出音来。
简略单纯音标合用世界列国。它可以编注辞书，可让人预先自立完成单词发的音和多功效的领会。它是全世界史无前例的新发现、新系统。
