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style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>孩子英语学习的四大体害期间,究竟该怎么学?mover 魔耳英语
究其根柢缘由，无非是孩子言语基础单薄，基础没有打好，不是一步一步循序渐进地去学习，因而越往后学越感到费劲，天然就没有了快乐喜爱，却发生了压力。
下面就给我们说说，孩子英语学习的不一样期间，究竟该怎么学。 3-6岁 零基础·语感启蒙是要害 天然拼读，韵律歌谣，培育孩子英语语感，自傲表达，前进快乐喜爱。
这个期间是孩子学习英语的启蒙期，也是打开英语思维和开发多元智能的要害期。学多少单词、句型并不重要，重要的是经过童谣、歌曲、故事的方法，激起孩子学英语和乐于交际的快乐喜爱。
因而在这一期间，可以引导孩子初步触摸天然拼读，经过歌曲、韵律歌谣、游戏、手工制造激起孩子的英语学习快乐喜爱。或许将英语直接和什物、图形、动作相联系，让孩子天然的，不受汉语思维习气的影响，自觉自愿斗胆地讲英语，培育孩子的英语思维才能和思维习气。所以这一期间，培育语感和快乐喜爱，让孩子在“学中玩，玩大学”，游戏和学习相联系的教育办法是最合适不过的了。 7-9岁 口语运用是要害 天然拼读法，教授英语发音与拼写；多主题阅览，注重快乐喜爱与有用；同步并跨越大学英语教育大纲。
这个期间的孩子喜爱着手、仿照和调查，可以让孩子使用这一优势去学习天然拼读让孩子细心调查发音方法，然后去仿照发音，打好基础发音的根柢。一起，经过对字母和常见字母组合发音的知道去触摸词汇拼读许多的词汇，然后构成拼读知道，养成拼读习气，处置词汇拼读难的疑问，给孩子的下一步学习打下很坚实的基础。
天然发音法phonics来历于美国，在国外已有百年以上悠长的前史，被公认为是世界上最简略、最便利、最有用教授英语语音的办法。它是培育儿童识字才能的首要途径之一。让孩子们经过各种游戏、翻卡式的重复操练和听力练习，奠定学生听音、认词、辨音、读词、拼写的杰出基础。
天然拼读学完后，孩子“见字能读、听音能写”提行进入阅览领域，一起可以让孩子在今后的学习中不断强化，进而养成自觉地拼读习气，拼读才能构成，使孩子可以轻松自若的堆集许多词汇，为进入阅览领域打下厚实的基础，甚至可以让孩子提行进入阅览期间。 10-12岁 英语阅览是要害 多文体阅览，教授基础语法；学习战略，如上下文猜测词义，猜测下文；成人英语同步世界言语等级考试标准。
这个期间的孩子英语学习有了必定常识堆集，那么在坚持学习快乐喜爱基础上，就要初步介入学习言语文明，并参加言语规则的学习和运用，一起添加必定阅览量。这样不只能进一步扩展词汇量，堆集更多的常识，一起还可以让学生在翻译进程中再一次安靖，温习之前没有掌控的词汇及其用法，猜测陌生词汇的意思，进行许多的言语输入和输出的转化，一起可以培育学生的逻辑思维才能和对言语的组织、赏识才能。 13-15岁 归纳才能前进是要害 多学科阅览，拓宽常识面；教授多元文明和外国礼仪；雅思，托福考试战略。
进入大学的孩子现已有了必定的学习才能和思考才能，现已晓得了学习的重要性，一起也有了厚实的英语根柢功，必需要真实掌控必定的言语技巧了，真实让孩子把英语当成自个酷爱的一门言语去学习、运用。 魔耳韩城分校热线电话：18992307728 18992307726
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