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马上就是“五一”小长假了，亲属们来串门子的时分，少不了让孩子“秀”一把英语。
-苹果怎么说？
-apple！
-橘子呢？
-orange！
-还会啥？
-banana！香蕉！
-英语不错呀，将往来不断留学吧！
（图像来历：新浪微博）
这样的对话一般到“香蕉”就差不多结束了，再问下去，亲属自个也不晓得油桃、桂圆、火龙果用英语怎么说了。
大大都我国孩子的英语启蒙，都是从单词卡片初步的。英语字母第一个就是a，孩子学会的第一个单词大约率是apple。
可是，相同看到一个苹果，美国孩子却会说“an apple”。
（图像来历：第五修改室）
孤立的单词是没有意义的，单词要标明必定的意义，就要存在于语句中，要根据语境不一样有许多变形。比方添加冠词、变成复数、变成曩昔式等等。
单纯地“背单词”没有意义，学会?涤锞洹辈攀怯⒂锲裘傻囊馔肌Ｋ裕崴礱pple不算会，会说an apple才算会！
我国孩子学单词，常常遇到的三个表象：
1 = 0
1 + 1 = 0
1+ 1 < 0
啥意思？学英语还需要用到数学嘛？
1=0
这个最佳了解，就是学了等于没学。
比方, 学了nose一词，晓得是“鼻子”，而且会拼写，好象啥都会了。但你让孩子造个句试试？许多孩子会说：
this is my nose.
i have a nose.
错了吗？如同没错。可是，却不对！
因为，在实践日子中，没有人会说“这是我的鼻子”“我有一个鼻子”。这是不存在与实际日子中的“假语句”。
这就是1 = 0，学了等于没学。
（图像来历：baidu网）
那么，在实践日子中，说到“鼻子”的时分会说啥呢？比方：
my nose is small.
我的鼻子很小。
或许更地道一点，说：
i have a small nose.
那么，在啥情况下会说到鼻子呢？比方在谈论容颜的时分。一般咱们会这样说：
i have a small nose.
it doesn’t fit my face.
我鼻子很小，跟我的脸盘不搭。
1+1=0
还有孩子在日子中常常说到鼻子的情况——“流鼻涕”，用英语怎么说呢？
流鼻涕非常简略：
a running nose
“我流鼻涕了”可以说成：
my nose is running.
就是nose和run两个非常常见的单词组合在一同。
可是大大都孩子学了nose，学了run，却说不出来my nose is running，两个单词都知道，可是不会用。这就是1+1=0。
1+1<0
更糟糕的是1+ 1 < 0表象。
举个比方，有的孩子学了basketball篮球，学了hit打，所以说hit the basketball。咱们晓得，其实打篮球根柢不是这么说的，而要用play：
play basketball
（图像来历：baidu网）
尽管两个单词都学过，但对错但不会用，还会用错。这就是1+ 1 < 0。
看看这些中式英语最常犯的缺陷，许许多多孩子都会遇到。构成这种窘境的根柢缘由就是——脱离语境、脱离语句学单词。
已然众所周知play是“玩”的意思，那么，“我想跟mary一同玩”怎么说呢？是不是i want to play with mary呢？
并不是。因为汉语里“一同玩”一般并不是指单纯的“玩”，而一般代表了“一同出门”“一同吃东西”“一同看影片”“一同逛街”等许多活动。
所以，“我想跟mary一同玩”的最常用的说法大约是：
i want to hang out with marry。
啥时分会用到这个语句呢？
比方，当母亲提出带孩子一同去图书馆，孩子又不想去的时分，他就可以说：
but i want to hang out with marry.
可是我想和marry一同出去玩。
在语境大学单词
看了这么多比方，发现规则了嘛？
单词的用法，有必要在语境大学习。脱离语境的单词，无法精确表达必定的意义。
许多孩子的英语启蒙，都是从认单词卡片初步的。可是单词卡片有个最大的缺陷——只需名词，没有其他词性的单词。
“我喜爱猫”这是一个简略的不能再简略的语句了。当孩子想要说“我喜爱猫”，只是会名词cat是远远不可的。
他需要会i（代词），like（动词），还需要晓得名词的复数指代一类事物cats，才干顺畅说出这个语句：
i like cats.
（图像来历：公民网）
但在实践语境中，我们是不会说这样单独一个陈述句的。我们在谈论到宠物的时分，一般会说“比起狗我更喜爱猫”：
i like cats more than dogs。
假定是孩子，他们可以不会说“猫”“狗”，而是说“小猫咪”“小狗狗”，那么这句话就变成了：
i like kittens more than puppies.
你看，尽管是这么简略的语句，但只背过启蒙单词卡片的孩子是无法说出来的。
i、like、more、than都不是名词，也不会呈如今单词卡片中，但这些词却是构成语句的基础。
因而关于刚初步学英语的孩子来说。从速掌控这些基础常用词，学会说语句，要比会背许多名词更重要。
语句的基础：sight words
美国的爱德华·威廉·多尔希博士在1948年的时分编写了一个常用单词表，是从美国一切已出书儿童读物中，找出的220个呈现频率最高的单词。
他把这220个高频常用单词称为：sight words，也就是“一看就晓满足思的单词”。其间包括i、you、he、do、can、at、out、there、that、what等各种词性的单词，可以协助孩子“连词成句”。
这些单词的呈现频率非常高，不需要专门回想，孩子在往常的阅览、对话、玩乐中就可以掌控。
今日给我们举荐的单词书——《迪士尼幼儿英语启蒙300词》就是一本包括悉数sight words，让孩子在故事里学单词“神器”。
不必背，在故事里学单词
《迪士尼幼儿英语启蒙300词》不只有双语例句，而且例句都是出自原版绘本《迪士尼英语分级读物 预备级》，每句话不和都有一个配套的故事！
全书共有310个日子常用词，其间包括悉数220个sight words。每个单词都配有翻译、双语例句。
每一幅图不和都有一个故事。一切例句均出自《迪士尼英语分级读物》系列图书，语境真实，语句风趣。
在看单词书的时分，可以一起翻看《迪士尼英语分级读物》系列绘本，把学单词变成读故事！更可以让孩子根据图像的内容，自个讲个故事出来。训练孩子的“语句输出”才能。
单词表中，赤色的就是sight words。标注重点，学习有详略。
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《迪士尼幼儿英语启蒙300词》有个特征，就是不反光！阅览的时分双眼更舒畅。
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