有一次，孩子问我为什么要学英语

【有一次，孩子问我为什么要学英语?】

有一次，孩子很天真地问我：“妈妈，我们是中国人，为什么要学英语呢？外国人会学汉语吗？”

听到孩子这样问，我当时很惊讶，为他怎么想起来问这个问题，他说是一时好奇。当然，满足孩子的好奇心，远比帮助他克服对英语排斥要容易得多。

接下来是我和孩子的谈话：

妈妈：“你以前说过长大了想当什么来着？”

孩子：“科学家呀。”

妈妈：“哦，科学家！那一定很厉害哇，你可能会发现很多别人没有发现的问题。如果你有很多好的想法，或者新的发现，你是不是想告诉全世界？”

孩子：“嗯。”

妈妈：“而英语现在是国际性语言，当你能熟练掌握它，你就能把你的发现或者是发明准确地表达出来。如果只是靠翻译，可能他们并不太熟悉你这个领域，表达就有可能存在差异。你知道的，科学上的问题，有时候一点点差异都是致命的。”

孩子：“对，就像一幢大楼因为少了一个螺丝钉，结果全倒了。”（曾经看过的一个故事里讲到的）

孩子：“那英国人会学中国话吗？”

妈妈：“当然，如果他们想到中国来工作，或者旅行，也一样要学汉语。”

“你好！很高兴认识你。”（用一个声调模仿外国人讲汉语）

孩子哈哈大笑说：“是的，我们外教老师讲话就是这样。”

妈妈：“那我们如果有一天想去国外旅行，不会英语就只能做手势”（做着夸张的手势，两个人笑得前仰后翻）“是不是很惨？”

孩子非常赞同。

这些解释也许只是似懂非懂，但至少他明白了语言学习的重要性。

当我们充分认为做一件事非常有必要，并且从内心认可，这件事做起来就不会那么乏味了吧？

相信有很多大朋友都对现在的英语学习热度过高产生了反感，那是因为应试教育特别把英文学习放到了更高的位置。同理，当我们高多地强调高考要考古诗、古文的时候，我们又开始质疑：“背这些东西有用吗？”

学习目的首先变了味，当然不能责怪质疑的声音。

所以我决心从事家庭教育实验，希望帮孩子培养学习的兴趣，不单单是考试的机器；希望在应试教育的大环境下，还能给孩子一个快乐的童年；希望让更多的家长慢下来，不要让学习目的真的变了味。