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语言是人与人的一种交流方式，是传递信息的声音，也是是思想表达的有效方式。人生从幼童慢慢长大成人的过程，也是人的语言慢慢提升的过程。会语言、识语言、品语言、慧语言的过程，正是人类升华智慧、学会创造的过程。语言是思维工具和交际工具，语言对人的用处非常多，好处就更不用说了，所以对于孩子我们从小就要培养他们对语言的学习，不仅可以促进大脑发育，还可以增强记忆力，改善注意力等诸多益处。目前除了母语，孩子们接触比较多的就是英语了，英语也是国际通用语言，是非常重要的一种语言，孩子们学英语大多数的难点不是记单词，也不是语法，反而是口语发音，因为没什么机会和外国人交流，发音会越来越差。而且从对语言的认知过程来看，人类也从来都是先会说话再会认字的。学英语也应该先学说话，即学习英语口语。
接下来就和大家分享英语口语发音方法技巧：
1、在自然流利的谈话中，为了说话省力，经常把一些音省掉。即某单词字尾是辅音，而相邻后面的单词开头也是辅音，这时
我们应把字尾辅音略去不读。同时，词头和词尾的两个辅音相同时，在读的时候两个相同的辅音只读一个即可，也就是说略前读后。
例如：don’t know中的don’t以辅音/t/结尾，know以辅音[n]开头，符合略读条件，所以应该把don’t中的[t]音略去不读，从而达到连贯的效果。
2、若是在意思密切相关的一组词中，如果前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，这两个词有时可以连起来读。
例如：kind of中的kind以辅音[d]结尾，of以元音[?]开头，符合连读条件，所以可以连读，听起来也更加地道，也更为流畅。
3、若在意思密切相关的一组词中，前后两个连在一起的音读起来不太方便，连在一起的两个音就互为影响而混合成一个新的、折衷的、比较好读的音，使之读起来更顺口。这种读法也是有规律可循的。
4、两个相同或相近的音位，在发音过程中因受某种影响，而变得不同或不相近。
例如：[s]后面的清辅音当连接一个元音时(一般出现在重读音阶上)，[s]后面的清辅音受后面的元音影响，在实际发音中要读成与其相对应的浊辅音，在语音分析中称为浊化。
5、每天大声朗读15-20分钟，具有关研究指出：当学习一门新的语言的时候，3个月的不间断的发声练习能锻炼你的嘴部肌肉，将会更有利于发音的准确性。
6、把口语中的常用词列一个清单，对于那些你觉得特别难发音的词，找老师示范发音给你听。记下这些的发音之后，然后练习，自己读的同时也回想一下老师的读法。
7、平时多听听英文歌，最好能做到听懂会唱。歌词易懂好学，尽量明白每个单词的意思，唱得时候发音准确。
8、观察你的英语老师说话时的口型，然后学着模仿他们，并重复他们所说的话，模仿的时候要特别注意他们的语调以及节奏变化！
9、着重练习单词的尾音，特别注意以“S”和“ED”结尾的单词，长期练习会加强嘴部肌肉的锻炼。
10、录下自己声音，听听看自己的错误发音，这样当你到了经常会出错的地方，大脑就会有意识地提醒自己：不要再犯相同的错误了。这是一项很重要的练习。
英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了一个关键。要想把英语学深学透，必须把英语不仅仅作为语言，而且作为文化去感悟！学习英语的目的是为了应用，因此能听会说才是关键。那么如何让孩子学好英语这门语言呢？关键就是要给孩子养成有计划的自觉学习的习惯，方法是制订学习计划，使孩子合理使用时间，确保学习目标的实现。要学好英语，英语口语是非常重要的一个环节，要重视起来，按照上面给的一些方法，然孩子抽出一些时间做做练习，例如晨读英语等，养成一个良好的学习习惯，慢慢的就找回自信，对英语会越来越有兴趣，越学月爱学。
