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苗苗如今上小学六年级了，天然地，我也起头存眷小学英语的进修问题。
与幼儿园比拟，小学生由于都学过了汉语拼音，进修英语或是英语的天然拼读，相对于就要简略一些了。换句话说，从小学起头英语发蒙，速率要较着快于从幼儿园起头起步，这跟分歧春秋段孩子的心智成长程度有瓜葛。
入门轻松了，但不克不及阐明今后进修就轻易了。作为一门说话，据说入门仅仅才是万里长征的第一步，厥后另有很多关隘。好比，单词、常识点、浏览等。
单词和常识点是死的常识，只要下工夫，渐渐就会记着的。可是，浏览程度的提高，不是说有了时候包管，就必定可以或许提高。阐发多年来高考英语考生的实际，环境并不是如斯。并且，从高中再起头器重浏览，已有点晚了。
浏览是小学英语进修的正确打开方法。如今城里孩子多数从幼儿园起头英语发蒙，竞争已愈来愈低龄化，熟悉到课外英语浏览的首要性，就是捉住的英语进修的焦点问题。
01
浏览是金
小学英语浏览，建议从英文绘本起头。究竟结果，辞汇量的堆集是浏览的第一步，辞汇量不外关，浏览的速率和广度都遭到制约。
有家长担忧，给孩子增长课外浏览，轻易使孩子发生逆反生理，不肯意接管。实在，孩子都是喜好故事的。只是如今的孩子，注重力都被手机吸引了。小学生小小年数，就起头陷溺于QQ谈天、仙侠小说、王者光荣、乃至是直播打赏等。这才是问题的关头。
一般的英文绘本，每页的字数未几，看绘本，就至关于看图识字。与识字卡片分歧的是，绘本都因此一些平常糊口为主线，描写一个个糊口小故事，比起黉舍发的英文讲义，更能惹人入胜。
诚然，不是说绘本由于插图都雅，故事有趣，孩子就必定喜好浏览，怙恃的指导很是首要。究竟结果，内容是英文写的，孩子不必定能彻底看懂，这是孩子浏览的停滞。
那末，怎样办呢？比力好的法子是嘉奖。比方，孩子对峙读10分钟，或是读一本绘本，嘉奖一个小红花，或是一个积分，用积分兑换奖品。
另有就是可以测验考试和孩子举行浏览角逐，天天浏览20页，做记实，先读完的报酬赢家。经由过程这类游戏的方法，吸引孩子的浏览乐趣。
上面都是苗苗小的时辰，我采纳过的法子，结果仍是不错的。生成喜好浏览的孩子是少数，家庭情况的陶冶、怙恃的指导很是首要。
浏览是金，培育浏览习气是为孩子堆集一辈子的财产！英语的浏览习气比汉语更难培育，找到法子，对峙下去，古迹就会产生！
02
反复是银
如今不少英语读物都是有声读物，可以随着音频反复，或随着点读笔反复。若是怙恃的英语语音根本还可以，也能够带着孩子浏览。
不管是白话仍是浏览，真实的把握都是仿照和反复的成果。
在苗苗上幼儿园的三年时候，我每年都选一本她之前读过的略微厚一点的英文绘本，天天带她读一遍，对峙读一年，几十页的绘本， 由于颠末几百遍的反复，她就自但是然地背诵下来了。三年时候，就背了3本比力厚的英文绘本故事书。
上了小学以后，天天清晨，咱们起头读《新观点英语2》，一课一课频频读，直到熟读成诵，再起头读下一课。
在带苗苗频频朗读国粹经典的时辰，我发明苗苗的识字量增长很快，并且说话表达能力也有前进，以是我就没有决心给她讲授意思，幼儿园的孩子不合适进修古文，人生履历不足，理解能力必定受限。
识字量是浏览的根本。有了国粹发蒙的履历，我就起头在英语进修上，也参考这类法子，用来扩展苗苗的英文辞汇量。跟着辞汇量的增长，她的自我浏览能力也有了质的奔腾，一篇目生文章，她只有几个单词不会读，另有几个单词固然不熟悉，但可以按照词形或天然拼读纪律发音浏览。大部门的单词，都是经由过程总体识词影象的。
反复是银，反复就是气力！
03
超前进修
小学英语进修内容跨度大，若是不超前进修，要不了多久，就会呈现跟不上的征象。
重要体如今辞汇影象和句子理解上。由于在黉舍里，课时有限，黉舍时候短，操练量少，单词和句子反复次数少，不绝地往前赶课时，根本亏弱的学生就会逐步落伍。
超前进修分两种。一种是操纵假期和周末时候超前进修讲义内容；另外一种是从幼儿园就起头英语发蒙。有句说，靠持久对峙堆集起来的上风，是没法经由过程捷径打败的。
不管是单词，仍是句子文章理解，都必要时候、量的堆集、无数次反复，才能到达纯熟，才能无穷靠近母语程度。
在超前进修中，最首要的仍是课外浏览。要想连结黉舍英语进修的上风，就必需一向对峙超越讲义程度的进修，如许才能构成像《三体》所言的“降维冲击”上风，所谓“功夫在诗外”，就是这个事理。
我领会最深的，就是苗苗上了小学以后，中文的课外浏览量较着增长，与之相对于应的是，作文写5、六百字，比力轻松自若，与她上一年级的时辰比拟，真是天地之别。感激这一起走来的列位教员的引导！
04
精泛连系
之前我谈过这个话题，浏览练习必需是精读和泛读连系起来，可是，不少人器重水平
不敷。
详细来讲，黉舍的英语进修，就属于精读进修，可是内容太少，进修量也不敷，以是还必要家庭英语浏览发蒙的弥补。
正如上文所说，可以选择一本孩子喜好的英文绘本，或《新观点英语》、《剑桥少儿英语》等，最佳是绘本，有一个完备的故事，更有意见意义性。
先精读进修绘本的每个句子，然后再天天对峙读一遍，直到全文背诵为止。
泛读就是扩展浏览量。按照进修程度，内容不限于英文绘本，可所以分级读物，乃至是桥梁书。绘本和分级读物，建议浏览量在500本以上，然后再进入桥梁书的浏览。
苗苗如今读的桥梁书是《奇异树屋》（Magic Tree House）系列，共52本，她如今已读到了第46本。规划读完这套书以后，起头浏览《哈利波特》系列。
最后，必要引发器重的是，不论是精读仍是泛读，必需要有规划性。天天的浏览内容，怙恃要监视履行，小学生的自我办理能力比力短缺，特别是英语浏览，以是，前期怙恃的伴随进修很是首要。
