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英语语法难学，很大水平上是由于英语语法的思惟方法和汉语语法的不同较大。这就使得在英语语法进修进程中，常常会有思惟转不外弯的环境呈现。是以，若是能变化思绪，以英语思惟来举行英语语法的进修，就会收到事半功倍的结果。
1、条理操练法进修语法
因为语法常识很是繁芜，每个语法点也有很多必要理解和影象的方面，以是在进修的时辰，若是把某项语法的所有内容和用法一次都学完，常常会囫囵吞枣，贪多嚼不烂。
是以在进修的时辰，要讲求进修的计谋，采纳分离式的进修法，有条理地举行操练与实践，做到由表及里，由浅入深，由简到繁。这类进修方法既合适进修说话的纪律，又合适人的熟悉生理纪律，有益于操练与实践，将常识转化为说话技术。
比方，在进修如今完成时态时可以依照如下的条理与步调来进修或温习：
第一步：操练如今完成时态的必定情势和用法
暗示曩昔起头并持续到如今的动作与状况。其必定情势为have+ed分词。 例：IhavestudiedEnglishforthreeyears. LiuQianghasbeeni11sineethisMonday.
第二步：操练如今完成时态的必定情势用法
暗示产生过或已完成的动尴尬刁难如今发生的影响，并进一步巩固如今完成时态的必定情势。
例：Ihavereadthisbookalready. WehavebeentoShanghaithreetimes.
第三步：操练如今完成时态的否认情势，其否认情势 为havenot+ed分词
例：Hehasntfinishedhishomeworkyet. Wehaventbeent0Hongkongbefore.
第四步：操练如今完成时态的疑难情势。其疑难情势 为Have+主语+ed分词
例：Haveyoubeentochlnabefore? Hashefinishedhishomework?
诠释：如今完成时老是曩昔产生的动作和如今有接洽或对如今有影响;而一般曩昔时只讲述曩昔产生的动作，与如今没有接洽。 例：Hehasbeenateachersince1985. Idida10t0fworkyesterday.
而如今完成时用于暗示始于曩昔延续到如今的一段时候如：since…，for…，sofar，fr0Ⅲthenon。而一般曩昔时用于暗示产生在曩昔如今已竣事的一段时候，如yesterday，lastyear，threedaysago等。
二：归纳收拾法
在英语语法的进修中，操纵归纳法对所学过的语法常识举行收拾，使它们层次化、体系化，是必不成少的一种法子。
对已学过的语法常识举行归纳收拾，有益于语法观点的构成与创建，也有益于在纷纷繁杂、不得要领的语法点的海洋中理山头绪，一语道破，便于进修和今后的温习。如
动词是最活泼的词类，变革繁复，其句法功效相当首要，学动词也会学到其他的语法常识，是语法中的重点，也是难点。在进修的时辰，便可以经由过程归纳法来总结其纪律，再经由过程列表、绘图等方法将所归纳总结山的纪律暗示山来，如许，进修和温习的时辰就会一目明了。比方：
动词有八种经常使用时态，以work一词为例，举行收拾，可以得出：
一般时:一般如今时work(works) ；一般曩昔时worked；一般未来时will(shall)work；一般曩昔未来时wouldwork；
举行时:如今举行时(is，are)working；曩昔进举行时wasworking；
完成时:如今完成时have(has)worked ；曩昔完成时hadworked
在此根本上，还可以在每种时态后写出一两个例句，更有益于理解和影象。
3、英汉语法比拟进修法
英、汉语法有很多异同点，同中有异，异中有同。为了解除汉语(母语)语法对英语进修的滋扰，采纳英、汉语法比拟，从中发明一些纪律性的工具，有助于正确无误地把握好英语语法常识，
比方：
(1)英语有词形变革，汉语没有
英语中名词有单复数变革、动词有真相、一般如今时单数第三人称、曩昔式、曩昔分词、如今分词等五式变革，代词有格的变革等等。 请比拟以下两组英汉句子：
A;westudyEnglish.咱们进修英语。 B:HestudiesEnglish.他进修英语。
C:Ihaveag00dfriend.我有一个好朋侪。 D:MysisterhadⅢanyfrlends.我姐姐曾有很多朋侪。
在a、b句中谓语动词“进修”英语有study(真相)和studles(第三人称单数情势)两种情势;
c、d句中名词“朋侪”英语别离用了friend(单数)和friends(复数)，代词“我”又别离用了I(主格)和My(所有格)。因而可知，初学英语时，就要建立起“英语有词形变革”这一观点，不然势必毛病不竭。
(2)英语有时态变革，汉语没有
英语中谓语动词有四种“时”(如今时、曩昔时、未来时、曩昔未来时)和四个式(一般式、举行式、完成式、完成举行式)，可构成十六种时态，而汉语却没有“时”、“式”的变革，是以咱们脑筋里必需紧紧建立起“时态”观点，用谓语动词不时刻都要斟酌时态。
比方：
“0h，whereismypen?Ileftitonthedeskjustnow.wh0hastakenitldway?”这短短的三句话就别离用了一般如今时、一般曩昔时和如今完成时三种分歧的时态。可见，英语谓语动词时候性很强，又千变万化，这一点与汉语是彻底分歧的。
(3)英汉中及物和不及物动词不尽不异
英语和汉语中都有及物动词和不及物动词，但有时在汉语里是及物动词，在英语里倒是不及物的。如“听陈述”、“等我爸爸”、“住屋子”、“看这幅画”、“产生了变革”，这些词组中的动词在汉语中都是及物的，但在英语里却都用作不及物动词，应别离说成：“listentoreport”、“waitformyfather”、“liveinaroom“、“l00katthepicture”、changeshavetakenplace”。
如许的例子是家常便饭的。
(4)英汉语序有同有异
英汉句子成份的位置根基上都是主、谓、宾分列，定语在被它润饰的词以前，这是不异的地方，但英语疑难句大多要用助动词，要部门颠倒，乃至彻底颠倒。当短语、从句定语时就要放在被润饰的词以后，而状语的位置比力活泼，这一点与汉语差别很大。汉语的状语一般在谓语动词前，是主状谓宾，而英语大都是主谓状。
请比拟：“Ilikethefilmverymuch.”(我很是喜好这部片子)。因而可知，要切忌套用汉语语序。
(5)在汉语中作谓语的词在英语里不见得行
如“我忙于事情”、
“她很年青”、“咱们在2班”、“他十六岁”，以上句中加点的词(有形容词、介词、数词)都是作谓语的，而在英语里这些词都不克不及直接作谓语，以上句子必需译成“Iambusyworking“、“sheisyoung”、“weareinClass2”、“Heissixteen”。
英、汉在语法上的异同点远不在这些，但限于篇幅，不克不及逐一罗列。咱们应当在进修进程中经由过程大量的说话实践，不竭地发明纪律，才能把握好英语语法。
