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？在全民在线课程时代，家庭学习已经成为教师和学生的一个新领域。孩子在家如何学好英语？北京教育科学研究院小学英语教师、研究员王晓东给出了一个完美的策略。
首先，王晓东老师认为，就英语学习而言，学生可以分为视觉、听觉和动觉学习者。视觉儿童更适合图形、图标等多模态信息；听力儿童适合听录音、看视频；动觉型的孩子更喜欢玩角色和做笔记来清理和回忆常识点。在这种情况下，家长和老师应该充分了解孩子的学习特点，对症下药。
其次，了解学生学习的优势和不足，根据合理的学习和时间管理，弥补不足，强化优势。当你在家学习时，你必须确保。此外，将长期学习策略拆解为短期学习任务，并对任务进行排序，这样就很容易在第一个困难之后结束每个任务。值得注意的是，无论是家长还是老师，都无法用学生学习时间的长短来衡量自己的角色。
第三，作业占据不相关的位置。对此，王晓东老师在作业方面也提出了以下想法：
1、要固定作业的地址，今天不能写在桌子上，明天放在沙发上，一定要固定在自己的地方，避免被打扰和分心。
2.没有任何借口，完成一天的作业是必要的。
3.把作业变成“任务清单”，最后划掉一项，避免丢失。
第四，老师可以把学习内容分为建模、练习、考核三个时期，根据这三个方面来规划每节课，让学生积极倾听、承担、理解，提升孩子的主动性。
此外，王晓东老师还分享了一些干货，如学生学习瞬间的组织、学习内容的组织、教师课程内容的技巧、各种信息化事物的运用等，以保证教与学的质量。详情请参考演讲全文记录。
王晓东老师讲话全文：
今天，我想和大家分享这个话题。我给它起了一个名字叫《小学英语学科居家学习辅导》，还有一个副标题——学习。因为在这样的环境下，居家学习是我们讨论的新领域，所以在这样的居家场景下，有一点学习和学习的延伸和拓宽，所以我理解。
今天，我和大家的第一次交流是关于学习方法的。Xi，我想让自己与众不同。首先，我想和大家谈谈学习习惯的培养，包括时间管理、快乐和情感、情绪等方面。因为时间的接触，我想从以下几个方面和大家在学习习惯上交流一下。
其中一些，一是和我们交流小学生学习方法的选择，以及学习瞬间的准备。我认为在这样的情况下，学生学习法律咨询更为重要。因为这个时间和空间不在现场，老师对学生学习方法的指导变得更加直接，但我认为正是因为有了这个机会，我们对学生学习方法的研究才能变得更加迫切和有用。
那么当一个学生在家的时候，他是如何管理学习的呢？你如何管理自己？他选择了什么方法自学？这对于我们的学科教师来说是一个陌生的领域，需要我们不断关注。因为学习能力就像我的副标题《学会学习》一样，是保证学生学习能力不断前进的重要条件，所以我们选择了这种学习方式的选择和学生学习瞬间的安排，先和我们交流了一下。
第二，有的，我想和大家交流一下学生的学习情况，不管是我们的家长还是老师，都有哪些诀窍。虽然我们现在的在线学习可能不是面对面的学习情况，学生的学习在内部会发生一定的变化，但从学科的角度来看，它仍然遵循着学科教育或学科学习的基本规律。
从小学这个时期开始，学生首先面临的就是学习困难。就我们收集的数据和信息而言，首先要学习词汇和单词。比如我觉得第二个是想跟我们讲讲怎么猜词的意思。学生首先通过听和读来学习单词。尤其是在家学习的过程中，老师会设置一些视听作业，当然还有一些阅读作业。学习单词有两种主要方法或两种主要学习方法。我想把听和读作为语音输入的重要方法，来交流关于处理、处置和阅读的技巧。
总的来说，和我们交流学习和学习。我想从学习开始，控制自己的学习。首先，学生应该了解自己。作为老师和家长，我们也应该了解我们的学生和孩子。但是什么样的学习者，我们有这样一个短片，里面介绍了广泛的，也许是普遍的学习人格的分类，当然还有其他的学习人格的分类方法。
其实网上有很多这样的查询，我在这里截取了一个方法。当然，网站上也有很多类似的问卷。你可以去网站整理资料提供给孩子，让他们知道自己的学习类型。
然后，当你的计算选项结束时，它会告诉你什么样的学习方法适合不同类型的学习者。
我认为就外语教育而言，不同学习类型的特点反映出我们的老师对症下药，我们的学生因材施教，扬长避短，这将发挥更重要的作用。尤其是在这种以家庭为基础的学习环境中，我们实际上应该发扬自己的优势。
不同类型学习者的优缺点，
