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？对于很多70后和80后的学生来说，复读机是一种能立刻唤起学生对时代回忆的东西。复读生出现之初，他们处于辍学时期，或大学，或中学，或小学。拥有一个是一件很美好的事情。
复读机是一种可以存储声音并重复播放的机器。它起源于随身听，于20世纪80年代进入我国。据中继器的创造者钟道隆说，中继器在原有收音机的基础上增加了一个微处理器芯片和一个数字存储芯片。
当磁带播放时，声音被模拟成信号并转换成数字信号，存储在芯片中。复读时，存储的声音将被转换成模拟信号，通过扬声器释放。“我很高兴看到我的想法已经通过技巧实现了。”钟道隆仍然记得当时的情景。
令钟道隆高兴的是，他终于为学生学习英语创造了一件好事。当时，钟道隆还是南京通信工程学院的副院长，专注于英语教育。为了督促学生学习英语，他经常用自己的经历教育学生。“我在学习英语时损坏了十几台录音机。当你弄坏了一台收音机，再和我谈谈学英语的事。”
从听力学英语是钟道隆自己总结出来的一种逆向英语学习方法。也就是“听、写、说、记、想”，从听录音，到默写，如果听不懂就局部复述，直到听懂为止。45岁时，他开始学习英语，一年后他成为了一名口语翻译。
有趣的是，反向英语学习法是钟道隆从听京剧开始实现的。从浙江村到北京后，他很快对京剧着迷，但他听不懂歌词。后来遇到一个京剧迷的室友，他听了一出戏，一句一句地跟他讲。后来他发现，只有仔细理解一部剧，再听另一部剧，才会相似。所以这种方法被用在英语学习中。
一天，与一名研讨班学生的谈话让钟道隆试图找出他以前从未想过的作业。“钟院长，你说学英语要听十几台录音机，可我们学生没那么多钱。”在这种情况下，钟道隆创造了一个中继器。
“刚去南京的时候，四级通过率是45%，从一年到82%，从一年到93%，从第三年到100%。”钟道隆为此感到自豪。
当时，不仅是南京，整个中国都充满了学习英语的热情。
革命初期，“向世界敞开了眼界”的中国人开始学习英语。1978年10月，中央电视台和中央公民广播电台向全国播放英语节目，当时外研社出版了《小小英汉词典》一书。1992年邓小平南巡后，大学英语四六级、托福、GRE等考试开始流行，英语教育逐渐受到高校的重视。
1999年，国家教委正式宣布，我国大、中、小学生的外语教育和考试将侧重于学生口语和听力的归纳水平。复读机应运而生，市场上灵敏度盛行。
据测算，1998年、1999年和2000年我国直放站销量分别为50万台、300万台和800万台。2001年直放站销量突破1000万台，2002年达到1300万台，2003年达到1500万台。
大学和儿童课桌上都可以看到复读机。“* * *复读机让学习外语变得更简单”，
这也成为了一句耳熟能详的口号。
除此之外，我不得不提到钟道隆教授放弃了中继器的专利权。在创造了中继器并申请专利后，钟道隆后来在大学期刊上披露了专利内容。这给直放站厂商的进入和直放站的广泛使用带来了极大的便利。
对此，钟道隆表示，“最重要的还是我的想法，在了解了学习英语的过程和原则之后，把重复的功能应用到不同的产品上。专利不是我幸福的爱情。”
截至目前，随着各种英语学习东西的呈现，如可视复读机、学习机、点读机甚至MP3等，传统复读机在各厂商的价格战中逐渐退出商场。但所有这些新的学习事物，无一例外地融合了重复在英语学习中最核心的功能。
传统复读机已经演变成我们心中美好的回忆，成为中国学习英语热潮中的一个标志性符号。
“英语不用问为什么，就知道是什么。如果你确定要学功夫，你只需要坚定地去学。”鼓励年轻人学习现在已经成为钟道隆退休后最大的幸福。
“学英语很刺激。短暂行动难，行为坚持难，深化坚持难。假设你坚持并深化，你一定会取得巨大的成功。”(牛倩)
