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？“我爸又大又笨，哈哈哈哈哈哈”。
“我每天都有一个好妈妈，谢谢你。”
后来有网友发现一个字拼错了，就把“每”写成了“evrey”，引起了网友的广泛讨论。
大致有以下三种情绪：
妈妈型：孩子才6岁，不要太严格。
严父型：发现错误及时纠正是近似的。
阿姨类型：小拼写顺序/语法错误不影响阅读。
这三种说法都有自己的道理。现在，问我们一个问题。想象一下，你假设你从来没有记住过这个单词。怎么拼？你如何正确拼写这个单词？
不知道是不是很多家长也机械地背e-v-e-r-y字母。
其实以英语为母语的人会用自然拼读法，先发声，再拼读，也就是先辨音再拼读。邓超的儿子大概是这样。他没有把字母“背”错，而是“拼”错了。
启蒙期间，培养孩子的发音知识非常重要。
为什么学习自然拼读后会出现这些拼写错误？在这里，我们需要强调“发音意识”的作用。
在讲“发音知道”是什么之前，先给我们讲几个比较复杂的儿童阅读能力的六个时期。
珍妮查尔有一本著名的书《阅览才能打开期间》(阅读发展的阶段)。她在书中总结了孩子阅读能力的六个时期，指出阅读是一种逐渐建立起来的技能，是一个持续的过程，每个孩子都会根据自己的速度逐一经历这六个时期。上期是下期的基础。不要强迫孩子跳过这些阶段。
1.期0:初读期，6个月到6岁。
在此期间，孩子会初步说明单词是由一个个声音组成的，可以区分单词的首音和尾音的押韵，也可以从头开始拆解组合其中的一些。知道了读书的顺序，就能理解绘本和我们讲的故事。
2.第一期：初读期(初解码)，6-7岁。
控制
字母字体和发音前的联系，你可以学习和控制自然拼音，你可以逐渐自己阅读。
3.第2期：初循环和入院期，7-8岁。
阅读更受欢迎，不是一次读一个单词，而是遇到陌生单词时，可以利用解码和猜测单词的技巧来阅读。
4.第三个时期：对于新事物的阅读时期，9-14岁。
阅读后，我们可以学习新的常识，获得新的想法，把握新的感受。
5.第四个时期：多元化、多维度概念的时期，15-17岁。
阅读尺度更广，内容更乱，可以处置多元化、多维度的概念。
6.第五期：创作再创作期，18岁。
有自己意图的阅读，可以连接已获得的常识，创造新的常识。
我们可以看到，在这六个时期，英语启蒙最重要的一步是培养语音意识。
美国国家阅读评论委员会的声明中指出，语音意识对孩子的阅读能力和拼写能力有很大的帮助，也是学习自然拼读的基础。
1、什么是声音知道吗？
与汉语不同，英语是一种字母语言，只有掌握字母和声音的对应关系，才能很好地掌握英语。
语音意识可以广义地理解为声音辨别，即区分语音中的声音组合的计划，包括知道语音中的单词、音节、声母和韵母以及音素。
这一对发音可以让孩子知道：第一，单词是由不同的声音组成的；其次，我们可以把一个单词分成它的声音，然后把声音组合成单词。发音中的音素意识是一件重要的事情，它可以帮助孩子知道哪些单词是由声音组成的。例如，单词hat中有三个音素/h///a///t。
2.为什么要培养孩子的语音意识？
“语音意识”对孩子以后的英语阅读水平有很大的影响。“语音意识”侧重于英语口语中单词的音素。换句话说？当他听到猫这个词时，他能分辨出它是由/k///a///t/3个音素组成的，这就是语音知识。
在国外的成人园，孩子们会通过各种各样的练习来培养发音意识。美国孩子在学会自然拼读法之前，首先要培养语音意识和音素意识。这和我们刚开学的时候初步学了拼音，堆积了一定数量的汉字是一样的道理。
此外，语音意识在儿童的阅读和拼写中起着重要作用，因为它是语音的解码和拼写。而且需要很长时间的练习，这是语感和拼写的基础。
学习词汇的语音解码。
记忆单词，事半功倍。
许多阅读研究表明，语音在单词识别中起着重要的作用，单词识别是一个？伏喂钡母胎褪游曲鼻模；机械穆台；-bi-bian蓝坑区碧碧碧？
解码是指儿童阅读过程中发音和拼写的对应关系。简而言之，就是帮助孩子一看到字母就能准确地读出单词的发音。
在这个过程中，孩子需要正确认识字母及其对应的发音，要明白单词是由不同的声音组成的，每个声音都是由不同的字母或字母组合来表达的。所以，假设没有控制发音的常识，区分发音的能力被打开了，那会让以后的阅读变得困难。
那么，知道音节是一种很好的语音解码方法，正确区分音节意味着在实践中知道单词的规划，可以帮助孩子准确地读出单词的发音和重音。当他们听到一个单词时，他们会根据音节更准确地拼写它，他们也可以通过一起使用音节来检查发音。
1.如何区分音节？
单词由音节组成，一个单词的每个音节至少包含一个元音。这个元音可以是单元音，也可以是双元音。
当孩子刚刚学习自然拼读时，老师会以非常慢的速度区分单词，比如c-a-t，但这不是三个音节，而是一个音节。
2.有家人帮忙。
单词族是英美孩子的必修课，是一组结尾音(押尾光太郎韵)相同，结尾字母相同的单词。例如，最简单的“-at family”包括蝙蝠、猫、帽子和脂肪等词。
假设分离是基于五个元音a，e，I，o和u，许多不同的词族可以组合在一起。
(注：以上是美国著名儿童作家苏斯博士给出的22个最基本的词族)。
以这个“ap”为例，它是一个带有元音a的词族，我们可以匹配哪些词？(微信回复“Word Family”收集PDF模板_)
我们应该纠正拼写错误吗？
随着时间的推移，孩子会逐渐接触听觉和视觉信息来判断写的是什么字。
孩子们明白“house”的拼写为“hws”似乎并不正确，尽管弟弟对元音和辅音的拼写规则了解不多。
这时，孩子可以对自己是否能正确拼写有一个自我意识，经常会问：“这个拼写对吗？”？
其实这些问题往往是很好的教育机会，家长可以这样回答：“这是成年人拼这个单词的方式：h-o-u-s-e，这个单词真的很难拼，因为‘ou’听起来是‘ow’，而且我们听不到这个单词最后一个字母e的发音！”
当孩子最初阅读时，他们需要知道如何拼写单词。经常检查拼写错误会干扰孩子对单词的理解。
因此，纠正孩子的拼写，要给予积极的强化和共同的回应。对错总是重要的。
回到邓超儿子的类比，一个六岁的非英语母语学习者正处于英语写作的早期阶段。比起写作的准确性，更重要的是表达他的意愿，用文字或符号表达他的真实感受。我觉得，就像很多网友说的，“读书无影”现在很好。我们怎么想？
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