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？南京外国语学校(以下简称“南外”)，早年只是江苏省知名的一所中学。近年来，因奶茶女孩和美国藤校的招生名单而被全国网友熟知。今年达到高峰，藤校选调的学生数量超过北京、上海一线中学，排名第一。
南方几个得天独厚的教育优势之外，没有这种成就，我们不能说我们不能忘记过去：
1.小升初特殊的招生条件，让南外接受全市最好的学生；
2.因为名牌效应(经济效应)，南外招到了最好的老师；
3.学生退场指导方针保护学生免受高考压力，进而保障真正的基础教育。
所以华南的教育作用横向比较不好。今天先来说说南外的英语学习。
1.英语课时很长。
每天六七节课，每节40分钟；同时，两个班都是英语班。小班教学，一个小班20人均匀控制。全英文。一半的时间是老师引导，一半的时间是学生发言。演讲的机会包括上台演讲、课堂演讲、扮演小组角色等等。这种学习从一年级持续到三年级。(南外虽然参加了全市中考，但成绩仅供参考。只有不到1%的学生能被选上，而且大部分都是直接升入高中。)
上台演讲就是在每天的前五分钟给全班同学讲课。
看前天的新闻，讲一个小故事。所以我自己的故事可能是个小笑话。不要小看这五分钟，它要求那些还没有完成学业的人在第一天阅读《中国日报》英文版的时候做好准备，从而形成一个优秀的阅读习惯。查单词，先自学。然后，你应该能够在课前把新单词说出来并写在黑板上，这样学生就有机会听和学。老师偶尔会问些问题什么的。这种关系不仅仅是一件事。
课堂演讲是以当天所学课文内容为基础的延伸性演讲，主题涉及面很广。因为小班，每个人每天都会有说话的机会，而且不止一次。所以总体来说，华南地区外国人托福雅思面试的废话项比较不容易担心。
群角色也是每天都在玩。四人一组，都是固定成员，根据课文内容编了一个短剧，轮流上台给其他小组和老师表演。这个环节经常会引起全班同学的大笑，而且很多都是创新幽默的，这其实是在训练我们的英语运用能力。
然后每周都有外教课。但是当时外教不多，整个学校只有一两个，外教的作用非常有限。
2.课后我会继续学习。
当时我们学的是《新概念英语》，图中的每一篇文章大概花了三天时间完成。需要回家听磁带至少读20遍，根据语音语调背诵。
老师怎么检查？我绝对不会用课堂上这么珍贵的时刻，也不会用这么高端的方法录制视频。课间，学生到老师单位当着老师的面背诵，老师说只是及格之后，但是语音语调没有很好的建模，只好回去重读。
像我这样有拖延症的学生经常把一个学期的课推迟到最后一个月。临近期末考试，教师单位人满为患，排起了长队，有人跟着老师上厕所。？
让我现在说“新概念英语第一课”，并确保我仍然有那个语气。背诵六年.
另外还有各种各样的课外英语活动，这个就不多说了，比如外语节。后来，一些学生也参加了某种虚拟联合国…
3.小班教育，高强度道听途说训练。
南外每天有两节英语课，小班教育是把60人的大班分成两个30人的班
4.国内正规教材与国外教材的联系。
南外英语课用的课本和其他学校的不一样。初中用剑桥英语(早年是新视野)，高中用新概念英语。此外，所有学校都使用该省共享的牛津英语课本。
南外的考试都是自己的老师写的，用自己的课本考。但往往市省都要统一考试。我该怎么办？在其他学校学完一个学期的英语课程只能用两周时间，然后就不要考统考了。现在南外中考额外英语考试的难度，比高考合适甚至更高。
背诵每篇课文，模仿语音语调是很有必要的。如果你不背诵，你就不会参加期末考试。高中新概念三，每篇课文都是精心讲出来的，还有各种课外资料……12岁懂得用英语说小儿麻痹症，13岁触动美国各个城市的风土人情……
为了拓宽对英语文明的了解，南外也有这些选修课。
毕业后，英语方面的优势给学生带来了什么？
华南很多外国人的英语水平其实在中学时期就达到了顶峰。假设大学没有继续学习英语专业，他们可能会出国，这种情况逐渐成为现实。
如今，许多很早就开始学英语的孩子在未来也面临着类似的前景。那么这种早期英语强化有什么好处呢？
1.和同胞比起来，口音还不错。
与大学英语专业相比，南方人的词汇量和文学精髓不一定高，但口音一定好。经常发生的情况是，人们不是来留学做作业，用母语交流，就被误认为是ABC，但这种口音只是在欺骗同胞。
这和很多在新东方接受教育的老师，单纯的跟着模仿英语的讲座和视频学英语是一个道理。
2、监狱的基础带来更多的骄傲和开放的机会。
即使华南地区的本科生不出国，研讨班期间出国的学生比例也很高。即使不出国，进入外企的比例也很高。即使中学时英语水平达到顶峰，将来做出一些让步，在外企工作或参加任何英语面试，依然会从对比中受益。英语能力是一方面，自主其实是更关键的要素。
另外，很多大学英语专业的学生还在从事演讲作业，我也没有太多的感觉可以把自己的演讲优势转移到其他作业上。但是南外的很多人都学过其他专业，比如会计机、通信、计算、经济、管理、法律法规等，专业优势结合英语优势，使得求职时的旅程要宽得多。
留学也是如此。如果你有勇气在课堂上畅所欲言，毫无阻碍地交流，成绩会更好，毕业后找作业也会相对顺利。作业上和美国人交流没有障碍，压力也小。
至于在外企打拼，上升通道的玻璃天花板不是完全不存在，但心态好多了。身边英语说得好的中国人，在升职加薪，和老板谈待遇方面，一般都会比较开明一点。他们更关心的是如何推进自己的成就，如何沟通协商，如何和火伴们搞好联系。
不太为自己的话骄傲的人，会有更深刻的想法。比如我只能做技能，但不能升职。竞争对手不是印度人，我也融入不了白老大的火伴。美国最初走的是保存之路。我应该回中国吗？回中国应该更有竞争力吗？(我觉得这个想法其实有一点躲躲闪闪的味道，而且各地的竞争都很激烈，但是忘记了不同的方面。).
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