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？首先是培养积极的动机：
我们的意图是让学生通过英语掌握一些交流方法，看到广阔的外部世界，进而认识一个完全不同的异域世界。因此，一个突出的动机是学生学好英语的关键，也可能是说出他们所有的功课。另一方面，我们国家越来越。
越是成为世界性的大熔炉，众所周知，英语作为一门世界性的语言，正在逐渐变得越来越普及，并且在我们未来的作业和日子中占据着重要的地位。根据以上两个要素，学生在英语学习中应该采取积极的动机。
二是培养幸福和爱情：
有些学生总是觉得英语很难学，全是单词和句子，所以一说起英语总是晕头转向，然后就避而远之，构成了一种架空英语的想法。其实就像我们在玩耍中会发现一些有趣的地方一样，当我们对英语了解到一定程度的时候，也能发现有趣的地方。比如你读英语单词的时候，你会发现每个单词都可以一起找到，这就吸引你去背下来。当你上课、走在路上或看电视时，你现在已经记住的单词会一个个出现在你的脑海里。因此，建议同学们把所学的英语词汇与平时的日子联系起来，努力发现隐藏在其中的快乐和爱，这会让你更有动力投入到看似单调的英语学习中。
另一个是教育学生要勤奋：
词汇记不牢的情况有两种：一是忘记拼写和发音；第二，记住单词，但忘记中文单词。以上两个问题一起处理的方法是用几个新单词组成一个句子，然后反复背诵这个句子。因为声明是自制的，回忆起来很简短。句子已经背过了，里面新单词的发音是控制的，所以可以根据发音来控制拼写。一个新单词的中文单词的意思和用法也可以从句子中简单地知道。再比如把学过的单词贴在相应的物品上，每天都可以看到、思考、谈论，也有助于单词的回忆……学生在真实的学习过程中总结自己的技能，也是一种乐趣和热爱。
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