admin
？最近《旅行青蛙》是一款“佛教”游戏。
大热的时候，兄弟圈子里随处可见晒着自己的“蛙儿”出门远行。游戏很简单。玩家只需要自己打包青蛙，青蛙就会出去长途旅行，然后发回自己和兄弟在景区的照片。青蛙玩累了就会回家，或者看书写字，或者吃饭做手工。
玩这个游戏的玩家，不管有没有孩子，似乎都明白当妈妈的感觉。孩子呆在家里，担心看书的时候不出去，孩子出去，担心什么时候回家。事实上，《旅行青蛙》与一般的圈养宠物并按时喂养的方法不同，它展现的是一种和谐的亲子接触，孩子逐渐长大，有了自己幸福的爱和节奏，而父母则让孩子组织自己的时刻，为美好的一天准备好自己的必需品，让他们探索世界，遇到兄弟。
很多家长总是给孩子制定各种计划，每天督促孩子背单词、读课文，给孩子报成堆的辅导班。但是他们没有思考孩子的心智特点，父母越来越疲惫，孩子却没有得到相应的成长，甚至对学业产生了矛盾的想法。或许，多从《旅行青蛙》学习如何培养孩子，学会及时举手，让孩子独自和哥哥们一起学习探索，会让孩子从“要我学”变成“我要学”，获得更大的学习动力。
英语在线学习平台Randy为家长减轻了负担，也为孩子增添了主动学习的快乐和热爱。线上学习的方法，避免了家长交通的艰辛，节省了路上的时间，让孩子随时随地初步学习。
兰迪的学科英语也为有兄弟的孩子提供了共同学习的空间和主动学习的空间。为了调动火伴的力量，兰迪的学科英语引入了PeerStudy的概念，以学生为中心，利用辅导、示范、监督、比赛、与火伴反应等多种方法让学生学习，依靠火伴的力量挖掘孩子的学习潜能。
兰迪的学科英语是在线外教小组课，师生之间、学生之间、学生与课程之间都会有丰富的互动。教师作为课堂的引导者和组织者，通过提问或讲故事的方式提出课堂话题，学生之间对话交流、竞争协作。在一起，每个学生还可以在课程平台前进行互动，比如回答问题和玩游戏。
相比一对一方法的单调互动，兰迪课堂上丰富的互动方式给了孩子充分的表达和交流机会，用火伴的力量挖掘他们的学习潜能。
为了让孩子理解新鲜感和合作感，兰迪学科英语在课程中融入了游戏机制，提供了课堂问答、角色扮演、演讲等多种课堂方式。孩子们可以合作完成自己的使命，也可以争夺分数，最后根据分数进入颁奖方式，带给孩子满满的功能感。
让孩子在兰迪学习英语，家长的负担减轻了，但孩子却能享受到学习的快乐和热爱，成为积极的学习者，进而终身受益。
