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？如今，父母更加重视孩子的英语学习。至于英语启蒙，很多家长选择自然拼读，很多英语培训机构也开设自然拼读课程。看到字就能读，听字就能写。“学英语像英美孩子一样容易”“控制80%英语单词的发音和拼写”.这是一场自然拼读的广告活动，让家长们时刻等着——。这些广告很有吸引力，让自然拼读就像英语学习的‘快车道’，吸引了家长和学生。但是自然拼读真的这么奇怪吗？父母如何一起工作？孩子英语成绩一般，有必要从零开始学自然拼读吗？这种新的教育方式会适合你。
父母说。
你可以看到孩子们在学习过程中的进步。
菜菜告诉记者，她的女儿5岁了，她已经自学自然拼读一年，在机构学习了一年。她对自然拼写的欣赏源于她自己对英语的学习。菜菜的托福成绩优异，但出国后，她还是会犯无知的“初等错误”，比如单数和复数的混用。她认为根本原因是初中才开始学英语，刻意学习道听途说的阅读和写作，让自己的英语熟练流畅，但一直都够不着手指头。
于是，女儿3岁时，她用《天然阅览亲子故事会》和英语大卡片，用自然拼读英语开导女儿，然后送女儿去机构学习，企图模仿英语国家孩子的学习轨迹。当你遇到符合发音规则的新单词时，孩子的拼写词根就不会出错。菜菜的母亲表示，她可以看到孩子们在学习自然拼写过程中的进步。
虽然自然拼写非常流行，但洪军的父亲有一个3岁的婴儿，他对此有些怀疑。他认为自然拼读是英语国家孩子广泛使用的英语学习方法，可能不适合中国孩子学习英语。
集中
一个
家长：‘想送孩子学自然拼读，什么时候把两端分开比较好？’
白教宇表示，3 -6岁是孩子言语学习的黄金期。一方面，在这一时期，儿童的大脑被敏感地打开，他们有很强的辨别单词的能力，这种能力更简单地模仿了纯粹的语音和语调。另一方面，由于汉英翻译的思维不构成，儿童更容易在意象和英语之间建立起相应的联系，从而构成英语思维能力。
2
家长：‘孩子在学自然拼读，家长怎么配合？’
郭老师认为，对于英语启蒙的孩子来说，要想通过自然拼读模仿母语，就必须有很多“磨耳朵”的动作。所以不提倡发音有缺陷的家长进行自我教育，通过购买线上或线下课程，可以学到更专业、更标准的发音和规则。假设老师或家长禁止发音，学生学习和使用自然拼读也会有厄运。
白教宇主张，家长首先要让孩子跟着专业老师走，系统地学习自然拼读，建立对字母发音规律的认知。有条件的话，还可以通过音视频多媒体资料和自然拼读童谣、自然拼读绘本、自然拼读游戏等互动活动，测试和协助孩子静下心来，强化和提升语感和语言能力。
专家说
自然拼读可以建立语感，但也要回忆常用词。
英孚教育中国区成人英语总裁白教宇指出，自然拼读的优势在于帮助孩子建立字母与发音的直接联系，建立突出的语感。提升孩子读单词的能力，一起回忆单词的速度和准确性；让孩子按照拼写规则发音陌生的单词，消除对第二语言的陌生感，建立阅读自豪感。例如，2004年，约翰斯顿和沃森在英国的实验证明，接受这种教育的学生
广州市海连路小学英语老师郭认为，汉字是“表意”的，而英语是“表意”的。学拼音是为了汉字，学自然拼读是为了英语。了解英语发音确实可以增强学习的决心，让学生把注意力从单词本身集中到文章上，但是了解发音和拼写不一定能让他们理解意思，所以学生还是需要把单词背牢，这样才能很好地发扬自然拼读的功能。
白教玉还指出，自然拼读虽然可以掩盖大渡字的发音规律，但仍有一些不遵循自然拼读规律的词，如220个英语中高频词，主张孩子在学习自然拼读的同时，要回忆常用词。
孩子们在英语方面有点“费力”，他们不必过于迷信自然拼写。
夏妈妈的儿子是广州海珠区的大一新生，之前没有经过专门的英语学习培训。在几次单元测验中，我儿子的英语成绩都被忽略了，他在报了英语补习班后仍然觉得“听不懂”和“记单词吃力”。所以最近几天，他妈妈犹豫要不要报自然拼读班，让孩子从头开始。
对于低年级的英语学习者来说，在当前的学校教育中，自然拼读的一些常识将作为回忆单词或阅读理解的技巧和方法被触及。但还是坚持传统，并教育学生音标。郭提醒家长，自然拼读的力度不必过于相信，因为‘自然拼读’与英语为母语的风景有关，而中国学生平时接触的英语环境和空气相对缺乏，作为欧美国家的学生很难自己拼读。所以，自然拼读会重点学习拼读规则，这肯定是脱离了‘自然’在家长诉求中的作用。
郭指出，学习新课程需要习惯的过程，而只是跟着老师的脚步走。第一年的英语学习相对轻松，包括很多歌曲和游戏。它是基于培养幸福爱情和基本介绍的原则。死记硬背发音的常识点千篇一律，单调乏味，可能会增加压力，也可能会破坏快乐爱情，但以后继续学英语就不吉利了。
高级英语学习者更适合以自然拼读为辅助。
对于高年级的英语学习者，启德大学世界语言学校校长李嘉文表示，音标是一种更准确、更高效的学习方法，所以她在学校的墙上贴上音标，让学生时刻注意。她指出，音标是第二语言学习者的发音规则，控制事物的规则自然会得不偿失。然而，在自然拼读的早期阶段，需要大量的听力输入来区分声音并进行总结和理解，这对于一些在的中国学生来说是很困难的。学完之后，同样的使用需要一个合适的环境来安静和深化，但是在中学英语备考或者留学期间需要控制的单词一般都比较杂乱和专业。
勤奋不会被自然的拼写所掩盖。因此，高年级学生以自然拼读为辅助，结合自身情况总结各种英语学习方法更为合适。
