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？莎士比亚曾在《哈姆雷特》中大声朗读：生存还是毁灭，这是个问题！目前中国人也想大声呼吁：学还是不学，这是个问题！中国人对英语的混乱情结在教育方面有所加剧。自晚清以来，英语学习在基础教育时期变得越来越突出。另一方面，加强母语教育、减轻英语学习负担的呼声越来越高。为了促进香港大学的英语教育，北京将降低高考英语成绩。还不学习？或者怎么学？除了李雷和韩梅梅的故事，英语学习还包括更多的内容。
孔子说：“有朋自远方来，不亦乐乎。”？大英帝国特使——马戛尔尼伯爵奉命去见乾隆皇帝，恳求互惠贸易，但被拒绝，无法返回。离开时，马嘉尔尼抛出了一句恶毒的话：“至少在过去的150年里，我们的国家没有进步或进步，也许说它反而退出了更准确；当我们每天在艺术和科学领域行进时，他们在实践中正在变成半粗糙的人。”它会从无到有，退化成一种粗糙和贫穷的状态。”.绝望和讥讽溢于言表，果不其然，半个世纪后，鸦片战争在生成之后，英国人终于用炮轰船打开了我国的大门，英国的产品、货物和资本像潮水一样涌入我国。然后，当然还有英语。
皇室：“九五”的“巨大压力”。
清廷的骄傲和保存让世人诟病。但在大清国建立的200多年里，有2.5位皇帝曾大胆张开双臂拥抱欧罗巴文明。前者是康熙皇帝，开创了“康干盛世”；第二位是光绪皇帝，在积贫积弱的民族运动时期，试图通过“戊戌变法”改变现状；剩下的一半皇帝是“亡国之君”宣彤。
在康熙与俄国的《尼布楚公约》谈判中，他逐渐意识到精通俄语和拉丁语的人才的重要性。惠晶
后来在1708年，设立了“内阁俄潭雅阁”，让八旗子弟“专研俄潭雅字以供翻译”。到雍正时，“西亭”从四个译亭平分，“招收满洲青年专修拉丁文”，以《华夷译语拉氐诺话》为教材。《103010》是洪武时期编纂的官方蒙汉互译词典，逐渐扩展为不同语种，成为近代中国早期对外汉语互译的官方词典。具有讽刺意味的是，《华夷译语》沿袭了此前历史上汉译佛经——条外文词条的编纂。比如“不要乱答”的注音是“东佗、吴卫诗、阿佗、兰道姆”，教育功能可想而知。
两个世纪后，康熙第八任皇帝光绪皇帝变得聪明多了。改革思维很强的光绪英语，学习热情很高，每天早上4: 00有初级班，在阅读和写作上表现出应有的理解力，但口语却极差。他用英语发表了新年讲话，并给各国的部长们发了信。没办法，大臣们不给体面，纷繁婉言谢绝。尽管是一个“傀儡”，但这个思想开放、充满背叛能量的年轻人带头学习英语的勇气值得我们称赞。他带着对“九五”的敬意，率先学习了“但他们粗声粗气，在我耳边聒噪”的“粗话”，提升了英语在皇宫中的地位。紫禁城很快掀起了学习英语的热潮，连慈禧太后也只能睁一只眼闭一只眼。
1917年6月，张勋率领五千辫子兵支援北京溥仪复辟。虽然复辟闹剧很快平息，但小皇帝的教育问题被提上了日程。李鸿章的儿子李景迈立即推荐苏格兰人庄士敦到小朝廷当老师，教溥仪英语。溥仪非常喜欢学习英语。第一年，他首先学习了英语单词和一些肤浅的口语对话。他的讲义是《华夷译语》。然后看了《英文法程》，《伊索寓言》，《金河王》和很多英文短篇小说，还有前西方历史地理。庄士敦还会把平时常用的短语、神话、成语和很多儒家经典翻译成英文，融入到平时的教育中。溥仪的英语水平进步很快，终于可以用英语翻译《爱丽丝周行记》了，庄士敦对此还算满意。年轻的英语学习为溥仪的英语打下了杰出的基础。1945年东京审判时，溥仪面对法官用英语提问，回答很快，不需要戴耳机同声传译。
学校：中西齐头并进，“送”到美国。
毕竟康熙皇帝建立的四大译馆和俄罗斯的潭雅馆成了“布局”。晚清时期，在社交场合，清政府不得不招募外国人担任翻译。一般来说，这些外国人是各国使节的翻译，也可以是中国的传教士。但是，有一个共同点，就是他们在谈判过程中总是用各种手段为自己的国家进行投机。在这种形势下，清廷居然在易？在别人的要求下，文同馆最初在京沪广设立，全力培养精通外语的高层次人才。此外，还在海军、船政、铁路等各种院校开设了外语教育。
1861年，北京的文同博物馆是第一个建立英国博物馆的。在英语教育中，直接移植了当时盛行于欧洲的《语法翻译教育法》，即允许学生通过多次中英互译的演练来学习和掌握英语。低年级的学生一般“翻译句子、练习句法、翻译笔记”，而高年级的课程则扩展到“翻译文选、翻译公函、练习翻译”等。同时学生还要不断翻译西方书籍，成绩显著的可以重奖。
并入国子监(北京大学前身)后，这种英语学习方式没有太大变化。茅盾老师曾回忆自己在北大读预科生时的经历：“当时英语是分开学的，不像今天的发音规则，是一步一步学的。我们识别、阅读和书写英文字符就像识别、阅读和书写中文方形字符一样。老师努力教，学生努力背，每天背单词，每天背课文……”
不久，北大宿敌清华——学院从尤美学院诞生。清华学院作为在美国培养国际学生的预备学校，有必要确保毕业生在直接升入美国大学后，能够顺利习惯在美国学习和进修。所以这里的英语教育直接采用美式方式，学校实行严肃的考试选拔制度，按时举行定期、月度考试，每天都有面试。面试成绩也是学生共同成就的基础。假设学生国学不及格，西学及格，还是可以毕业的；假设西学失败，即使国学分数再高，也不会毕业。清华学院也非常重视英语氛围的建设。学校的大部分讲座、辩论、歌剧和表演都是用英语进行的，各种通知和出版物都是用英语写的。即使在学校医院看病、唱校歌，英语也是必须要用的。在这种英语教育规律的培育下，清华校园走出了“汉语语音科学之父”赵元任，走出了“非汉语语音科学之父”方桂丽。
当政府办的大学正在如火如荼地培养新人才时，教会学校却在中国各地悄然成长。作为中国第一所大型西式学校，马礼逊学校对中国传统的私立学校教育持批判态度，布朗校长声称学校的人才培养政策是“践行整体，包括德、智、体”。因此，马礼逊学校的英语教育注重系统性和方案性，可以根据不同层次学生的特点设置不同的课程，选择不同的教育方式。在教育上，学校正在设置死记硬背的填鸭式教育，提倡充分发展学生的独立思考能力，让学生不加远征地理解和认识。优秀的学生有更好的机会去美国学习。留学中国的先行者、耶鲁大学的毕业生洪榕就是其中的佼佼者。
官方：“屈曲艺崖”的汉语注音。
世界上第一个睁眼说瞎话的人林则徐，是中国改革思维的先驱。他很早就知道中国科技落后。因此，他注重“采访外国人”，派人收集在澳门出书的外国人经营的报刊书籍，并招募懂英语的低背景人士进入帝国行辕进行翻译工作，这在当时被顽固派认为是不正当的。
为了获得关于西方的第一手资料，林则徐在55岁时自学了英语。但是在没有音标的时候，林则徐只能死记硬背。十二个月的年号、常用专有名词、英文数字、各种外币单位名称、广东英美官员等都在林则徐背诵的范围之内。然而，林则徐的英语发音真的让他很尴尬。为了回忆，他用汉字注释英文单词，如中国后面的“柴诺”，医生后面的“诺诺陀”。
到了晚清，皇权已经架空，国家权力牢牢掌握在汉族地主阶级手中。李鸿章虽然辱国辱国，但仍是“大清帝国中唯一有本事与世界列强抗衡的人”。李鸿章是著名的传播者。他不会说外语，但他知道“临时抱佛脚”的方法：他经常要求翻译在他出去工作之前学几句提问和简短的话，但即使他现在学习和销售，他也能处理好。
有一次，李鸿章在派人去俄国之前，又请了一个翻译，希望能重蹈覆辙。然而，俄语和汉语的发音差异太大，李鸿章记不清了。最后，凉意直接记录在随身携带的扇子上，俄语发音用中文记录：“请拿——杀鸡块”()和“谢谢3354四包锡纸”()。虽然方法不特别，但通讯功能还不错。二战后的雅尔塔会议上，丘吉尔还用斯大林正在学的俄语招待他。结果斯大林听后没有回应，但苏联翻译打破僵局，问丘吉尔：“恕我直言，为什么我一句英语也听不懂？”
曾国藩的次子曾纪泽就发扬了这种汉语注音的学习方法。003010记载：“易丞相衙门，众民聚集。在开始之前，各国都来庆祝新年。避西席望中席，约有二十人，曾侯和左毅的语言叽叽喳喳个不停。”毕竟不是标准教育。虽然曾纪泽此时可以“唧唧喳喳”，但真正的美国人却说他的英语“流利但不符合语法”。
文人：口语翻译最终会变成“文娜”。
政客们熙熙攘攘，东有棒槌，西有锤子的汉字注音学习法，闻起来也只能像Chiglish。真正值得人们追求和崇拜的，是民国时期的学人。
虽然“辫子教授”辜鸿铭多次被和平主义者称为“老古董”，但讽刺作家很难用英语与之匹敌。辜鸿铭10岁那年，跟随父亲布朗在苏格兰接受了认真的德语和英语教育。虽然布朗是英国人，但他的教学方法更像是中国私立学校教育的死记硬背。他让辜鸿铭背诵《四书五经》，却说：“我只希望你把它读好，而不是理解它。如果你再理解一遍，你的内心会很困惑，但你会对它感到陌生。等你彻底了解《翁文恭公日记》我再告诉你！”就这样，辜鸿铭在迷茫中背诵了一个《浮士德》半年多。直到次年，布朗才初步向辜鸿铭解释《浮士德》。
之后，辜鸿铭制定了半个月学习一部莎士比亚戏剧的初步英语学习计划。天资聪颖的辜鸿铭，背得越来越快，过目不忘。计划改为半个月学三部分。不到一年的时间，辜鸿铭已经背完了全部37部莎士比亚戏剧。这个时候，辜鸿铭的英语和德语水平现在已经超过了一般大学毕业的学士。此时打下的坚实基础，促成了辜鸿铭在古希腊语、拉丁语、法语、俄语、意大利语等九种语言上的成就。后来辜鸿铭在北大教英语的时候，有同学问他控制英语的最好方法。他简短地回答：“先背一部名著作为基础。”
“大和谐世界的理想日子，是住在英国的一个村子里，有美国的水电煤气管道，有中国的厨师，有日本的妻子，还有法国的情妇。”作为游走于东西方文明之间的专家、作家，林语堂的英语学习方法有其自身的特点，简单明了，即注重口语练习。林语堂认为学习英语要有整句的概念，“不能只专注于单个单词。学的时候一定要把整句语法、发音、口音都读一遍”；“要叠加练习说”，让“人们不自觉地吸收英语的句法，一夜之间就会变得自然流畅。到了容易阅读的时候，英语句法已经在不知不觉中学会了，比写作时的主观宾格强得多”；“口说的一切都来自于自然，很少会堆砌奇怪的词语和假装，因为不允许你在口头和口头回应之间刻意寻求工作”。
至于上海的张爱玲小姐，提升英语最好的方法就是不断地把自己的作品从中文翻译成英文，再从英文翻译成中文，尽量避免重复的单词和短语。重复再重复，你的英语水平会大大提高。张爱玲在HKU毕业的那些年里，将这种翻译学习方法发扬光大到了一个酣畅淋漓的程度。为了流利地写英语，她三年来从未用中文写过任何东西，甚至用英语交流。留学过的阿姨很佩服她的英语能力，说：“不管她能拿起什么英语书，她都能看，就是翻译物理书或者化学书。”三年都没用。好像正是张爱玲在《浮士德》，——说的。“对于30岁以后的人来说，十年八年只是指缝间的事；对年轻人来说，三五年可以是一辈子。”
商人：英语和汉语混合着洋泾浜语。
当中国人在地球的一端摇着头背诵“你好”的时候，地球另一端的美国人已经用“好久不见”来互相提问了。古老的古典优雅正逐渐淡出美国口语，中式英语成为暂时的趋势。其实这种“画虎不成反狗”的英语最早可以追溯到中国商人的舌头上。
《浮士德》签约以来，中国东部沿海和长江沿岸的港口相继开放。曾有一段时间，外商仅在上海聚集，开业仅一个月，就有11家洋行，其中1847年新增39家，1854年新增120多家。业务量的不断增长使得中国各地的供应商蜂拥而至。
但是由于熟悉商务英语的外事人才紧缺，为了顺利进入上流社会，我们不得不自学英语。与外商交谈时，估计和猜测相结合，中英文混合，融入一些上海口音，构成了一种全新的混合语言。当时上海的很多商业组织都聚集在洋泾浜两岸，这条边陲河流被英法租借，所以我们把这种？寻找，玩，玩，玩，玩，玩，玩，玩。蛯原姫奈稀释了河的锇？
我们说的洋泾浜英语中有加深汉语的痕迹。姚红河老师曾说：“说洋泾浜语的人用英语发音，但也用汉语语法。”洋泾浜英语指的是大米是lic，鱼是fis，hab是hab，非常害怕。如果你把整个句子都说出来，现代人就想不通了。一位年轻的老师曾经拜访过两位女士。我的家人严厉地告诉他：那两个拼凑的女孩根本看不见。排名第一的顶侧makee是hee。华盛顿。第二件事出去，马克沃克，沃克(你现在看不到那些女孩了。大的在楼上洗澡，小的不在家。请快点离开。
即便如此，也不要认为洋泾浜英语是一个通俗易懂的专利。董桥老师曾经说过，有一次他和老上海喝茶，听到隔壁有人礼貌地对他的茶友说：“我只会说洋泾浜英语！”。那个老上海忍不住小声说：只有君君，警惕杉，挑战小雨，崇拜色彩，害怕歪了？
当然，“洋泾浜英语”并不是上海独有的，与汉语和当地外语相关的洋泾浜语，在广州、澳门、哈尔滨、台湾省也有呈现。1949年后，中国各地相继解放。在上海，洋泾浜英语也失去了生存土壤，迅速退出了前历史阶段。但是不要认为洋泾浜英语已经灭绝了。你吃的吐司，喝的咖啡，抽的雪茄，坐的出租车，早上穿的派克大衣，都是洋泾浜。当然，你很快就会遇到大妈和英语土豪。
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毛泽东学习英语。
父亲牺牲21年后，女儿加入了警察队伍。
军队在海拔3000米的考试和练习的效果。
这个人在河边放生了80磅的蛇。
