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？2012年5月14日，湖南省职业学院技能大赛开幕，学生们在钳工技能比赛。
“预计今年(2012年)9月，湖南责任教育期间的孩子将使用新课标的英语教材。”今天，责任教育中的《责任教育英语课程标准(2011年版)》解读与《英语》(新标准)(2012版)教材研讨会在长沙召开。国家《英语课程标准》 R&D专家组组长、北京外国语大学陈林教授透露，新教材降低了学习难度，但更注重培养学生道听途说读写的归纳应用能力。
新教材降低了学习的难度。
这些年，家长们多次抱怨孩子学习负担重，压力大。对此，陈林表示，新教材的修订有一些变化，重点是“减负”。
考虑到不同地区英语教育水平的不同，新教材的难度系数低于旧教材。比如在词汇控制方面，小学已经从700词汇减少到600-700词汇；初中的数量已经从1600所减少到1500-1600所。据陈林介绍，新教材还规定小学中央词根有423个字。在此基础上，学校可以在实践中做出一些改变。
陈林指出，新教材的修订仍然围绕着基础教育，在过去的基础上有所进步，强调学生“能用英语服务”，提升学生的英语归纳能力。“它不仅与以往的语法、词汇学习捆绑在一起，更注重培养学生道听途说的读写归纳应用能力。”
新教材应用后，辍学生在学习中要更加注重归纳本质的培养，用循序渐进的方式而不是一蹴而就的方式来培养自己的才能，实现“能当英语文员”。
湖南学生英语水平高。
在话题设置上，删除了旧教材中关于“玩具”和“植物”的话题，增加了关于“幸福感”的话题。
在旧教材的基础上，中小学新教材中设置了许多小组活动。在学习过程中，辍学者需要相互配合，共同完成，从而培养学生的团队意识。此外，还有许多关于中外文明差异和讲外语国家的前文明史的话题。
长沙小学英语教师、研究员刘建清指出，湖南中小学生的英语水平，只能靠慢诱导才能在全国处于先发制人的水平。“在历届英语竞赛中，湖南学生总是取得好成绩，这是非常可喜的。”但他认为，“湖南学生在英语应用中无法习惯西方的思维方法，英语读写能力有待加强，值得英语教师重视。”
记者黄静实习生吴。
教育联系。
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sp；近两千名学生在同一个舞台上竞争。
获胜者可以获得高考加分。
5月14日上午，由省教育厅组织、省教育科学院职业成人教育研究所承办的2012年全省操作类院校技能大赛在长沙航空操作技能学院开幕。接下来的三天，来自全省14个市州的827名选手和来自62所高职院校的826名选手将在湖南信息运营技能学院、湖南工业运营技能学院、湖南铁路运营技能学院等20个赛点共同参赛。
从2008年第一步开始，我省制定了作业院校学生作业技能竞赛标准，已连续举办五届。本次比赛呈现参赛人数最多、参赛选手最多、赛点单位最多的“三个最好”的特点，比赛内容紧跟产业方向
根据湖南省相关文件规定，在校时间获得教育部举办的职业学校全国技能大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生，可不经初审推荐进入本科院校相应专业；在省教育厅组织的全省职业院校技能竞赛中获得一、二、三等奖的，可推荐到高级职业学院相应专业学习。在全省范围内选择高考时，在教育部组织的全国职业院校技能大赛中获得一、二、三等奖的，以及在省教育厅组织的职业院校技能大赛中获得一等奖的，可加20分存档；在全省技能大赛中获得二、三等奖的，可加15分或10分进行分离。
