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？不明白。
众所周知，听力对于学好一门语言非常重要。不懂就不会说，也无法进一步沟通。早年我们学英语的时候没有听力考试，所以学校没有重视。每天背单词做题，让我们学会了“聋哑英语”。
相比之下，今天的孩子是幸运的。他们从小就能听各种儿歌和动画片，打开了他们的英语耳朵，为以后的阅读甚至写作打下了坚实的基础。但是，并不是说有了儿歌和动画片的资本，孩子就一定能听懂英语。很多家长每天用儿歌和动画片来磨孩子的耳朵，但孩子的听力水平似乎并没有明显进步。
有些家长可能会问：孩子不懂怎么办？其实没必要担心。孩子有很强的理解力。经过家长或老师的肢体动作、无声的指令和生动的游戏，孩子可以马上认识父母。
你想表达的意思。孩子的学习言语就是被这种理解所控制的！
然而，随着我们不断积累的素养、常识和经验，我们对这些启蒙书籍的理解也在不断加深。这是一个过程，不要急于求成。
在英语启蒙过程中，听力输入一般有三种方法：
(一)儿歌。
假设学英语是零基础的宝藏，提倡从有节奏的儿歌、唱跳、听看跳入手，通过行动帮助孩子理解英语歌词。例如：头、肩、膝盖和脚趾、一点点、散步等。父母和孩子一起唱歌跳舞，轻松愉快地唱歌跳舞学习英语。
(2)绘本音频。
听绘本的音频也是练习英语听力的一种有用方式。绘本音频适合一部动画片。假设用得好，可以唤起孩子阅读英语的快乐和热爱。
(3)动画。
0-3岁可以选择蔡美诗(老鼠波波)、佩内洛普(蓝色考拉)、彩露(卡片)、4-6岁可以选择Big Muzzy(大毛怪mazer)、Peppa Pig(小猪佩奇)等。
第二部分不能说。
对于孩子来说，学好英语口语面临的第一个问题是如何提问，也就是不会说。是的，英语启蒙是一段沉默期，也就是孩子在多次听力输入后，很长时间都不会说英语。但是，静默期正常多久呢？
其实这并不是一个无法回答的难题。只有了解儿童演讲开场的规律，才能打破“静默期”的瓶颈，让儿童英语口语开场走上快车道。孩子通过模仿学习一门语言，无论是母语还是外语，都不例外。在这方面，父母无疑是孩子最好的老师，至少是最好的。
语言伙伴
看不懂。
英语绘本能不能读也是现在孩子们普遍存在的问题。有些家长只是把这种现象归咎于词汇量太少。诚然，词汇是首要因素，但词汇分为听力词汇、口语词汇、阅读词汇和写作词汇。上面提到的父母指的是阅读词汇。
因此，结合中国的国情，我们可以把单词的拓宽和自然拼写联系起来。事实上，有许多自然的拼写规则。除此之外，我们只能说80%的单词适合做儿童英语阅读材料。至于很多不符合自然拼读规则的单词，我们还是需要用孩子负担得起的方法扩大单词量，帮助孩子尽快理解更多的英语阅读材料。
以上为上学分享。
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