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？英语是K12在线教育最早、最初步、最重要的学科领域。近日，《2020我国K12在线英语打开蓝皮书》(以下简称“蓝皮书”)联合中国社会科学院国情与大数据研究中心在南方周末发布。
早学意味着学好。
蓝皮书一闪而过，随着近年来中国社会经济的开放和中产阶级的膨胀，国内K12集体的在线教育越来越年轻化。
“如果错过了学习外语的关键时期，孩子就跟不上了。”这种说法反映了家长集体的普遍焦虑。
所谓“关键期”，是假设在一个非常令人满意的言语环境中，比如一个孩子移民到一个说英语的国家，这个孩子学习第二语言的年龄有多大，他的言语能力和口音可以和说母语的人一样。近年来，越来越多的专家指出“关键期”假设不适合儿童在外语环境中的言语学习。
中国教育学会外语教育专业委员会主任委员龚亚夫认为，网络英语教育存在的问题与言语学习本身的规则和价值观、网络教育的性质和特点、教育内容的课程设置等有关。
当时中小学英语教育的一个困境是课时太少，输入量和接触时间严重不足，类似于“滴水法”教育。“一滴一滴地喝水，实际上并不能解渴。”经过讨论，龚亚夫发现，中国学习英语时接触的英语量与英语国家接触的英语量相差约15%。
——30次，在这种语言环境下，即使你学得早，也未必能正确发音。读坦通黄茜瑙跋保居穆 杂锏纳刀投掷gedige是大脑！
“学字更像是种花种庄稼。”
在传统的课堂英语教育中，课程内容呈线性排列，主题之间的关联性不高，没有重构内容体系的双线。而且很多场景对话并不是真的用在日常场景中。此外，一些过于简短的互动内容，在实践中是针对当时学生年龄的“降维”，无法从根源上充分激发学生的表达欲望。
围绕这些问题，龚亚夫表示，首先要明确教育意图，“孩子为什么要学习这些东西，学习这些东西对孩子成长的意义是什么？”。“第二是选择什么样的教育内容来完成教育政策，最后采取什么样的方式进行教育。
“对孩子来说，幸福的爱情是最重要的，而老师的魅力是学生拥有幸福爱情的直接关键。”在K12在线英语教育公司51Talk的平台上，菲律宾的外教以高亲和力和二语习得洞察力展现价值，菲律宾的一对一教学也改变了品牌事务的焦点。
根据51Talk平台的数据flash显示，学生用户每月约上15节课，每节课除了与外教一对一互动25分钟外，还包括课前预习、课后复习和评价，累计学习时间至少15小时。对此，51Talk创始人兼CEO黄佳佳分析，菲律宾籍外教的优势，如无时差、紧邻文明风景、知识性强的教育效率，恰恰保证了学习的高频率，也有利于前行的学生表达快乐和爱。
线上线下“混双”
中国社会科学院研究员龚顺博士表示，网络英语教育有很多优势，比如当下灵活、教育内容有性别、传播力高。很多学生家长愿意将孩子的英语学习从线下转移到线上，喜欢真人教学的教学方式。
此外，在线英语教育也为消除英语教育成本的区域区间提供了“解决方案”。
当蓝皮书闪现时，受访家长每年花在在线英语课程上的平均费用为6947元，av
疫情降低了公司的客户获取成本，但机遇与挑战并存。从公司的长期开放来看，更需要处理好“怎么学英语”的问题，这样才能真正吃饭，才能盈利。好的网络英语教育是帮助孩子真正控制用词，完成真正的交流。
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