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近日，《清北学霸法子论》
作者张飞鸿分享了他对付高中英语的进修法子计谋与做题技能，但愿对考生有所开导。据领会，张飞鸿在2020年高考中以698分的成就考入了清华大学。
1、各板块进修法子计谋
一、单词
单词的进修应当分为两个阶段，高一高二是第一个阶段，高三是第二个阶段。在高一高二进修新单词的时辰，要将每一个单词的音、形、意和各类拓展（包含常见用法、时态语态变形、响应短语词组、形近词等）全数把握得倒背如流，一个细节也不克不及放过，这个阶段称为背单词。高一高二时应多做单词的填空题（即单句语法填空），这类标题要赐与高度器重，每次必需当真作答，这对付培育从拓展反向遐想到响应单词的能力很是有效，可以或许为以后纯熟解答语法填空打好坚实的根本。这个阶段做标题的时辰碰着不熟悉的单词，除专业术语之外的每一个词，都应当当真查字典搞清晰他们的意思和用法，这在无形当中能大大拓宽辞汇量。
到了高三温习的时辰，就要从“背单词”的阶段垂垂过渡到“记单词”的阶段。这个时辰不必要再纠结于不少很难的单词，比力繁杂的单词只必要看到大要外形可以或许快速晓得意思就够了，这对付晋升浏览能力（主如果浏览速率和把握文章意思的能力）颇有帮忙。只要重点看比力简略的单词和它们的用法，由于高考写单词题中的那些单词都是比力根本的、简略的却又易错的单词。这个阶段泛泛在做浏览理解的时辰，必定还会碰着一些不熟悉的单词。这时候就没需要每一个都查字典，只要搞清晰那些在题干里和在文中关头语句（从这个句子阐发出标题的谜底）里的生词就好了。这时候对付查字典的单词，多看看那些泛泛没怎样见过的意思，最少有个印象（固然能全数记着最佳），高考就喜好考熟词新义。
二、短语
这部门的进修和单词部门基底细同。高一高二的时辰要把碰着的所有短语全数背熟把握清晰，出格是相赞成思或形近的短语在分歧句子和语境中的分歧用法。对付每一个短语查字典后，字典里的所成心思全数要把握，出格是那些比力冷僻、不怎样常见的意思特别要存眷。高三则只要在总温习进程中重点存眷那些日
常平凡碰着却又还不太会的短语就好了。对付有些单词（如take）所延长出来的一系列形近意异短语要做好必定的归纳，最少记着此中的绝大部门，可是不必定要全数背下来，如许轻易记混（以是记的绝大部门应当是不易互相混同的），只要有印象，在测验的时辰能按照必定的语境猜测出意思或解除该选项就行。
三、语法
在高中英语进修中，语法的职位地方绝对要高过单词和短语。对付一个句子，可以不懂此中一些单词的意思，可是这个句子怎样组成，有哪几部门，骨干是甚么这些必定要很清晰。如许就算句子内里有不少生词阻碍浏览，也能够很快的掌控重要内容。不少很繁杂的句子，在去掉润饰语以后城市变得很简略（由于生词主如果润饰语和专业名词，但专业名词不熟悉底子无妨碍浏览）。语法的进修非一日之功，上课当真听是必定要的，课后做操练的时辰碰着的不少句子均可以自动拿出来阐发，阐发它为甚么用这类时态，语态，阐发从句，润饰语等等，可以用括号，下划线，海浪线等标出句子的各个布局。看不懂布局的句子可以和@教%Y98Z8%员或同%73EH9%窗@们会商，与别人会商后将会对这个句子有很是深入的印象。对峙如斯阐发，长此以往今后看到一个句子便可以敏捷果断它的布局，如许浏览文章时眼里根基会只剩下骨干和中间内容，浏览停滞会大大减小。并且语法填空傍边有些比力难标题都触及语法问题（虚拟语气，完成时是常见的坑），扎实的语法根本能包管做对这些坑题。
2、英语测验做题技能
一、听力傍边若是碰着听数字（好比钱数之类的）标题时，一般对话会说两个数字，然后选项中有两个是对话里讲的，另外一个是那两个数字颠末加减乘除得出来的，若是没怎样听清晰对话的逻辑，可以猜谜底，就猜阿谁对话里没有的，做对的机率比力大。
二、对付浏览理解的细节理解题，做的时辰在文中划出与题干相干的句子举行比拟，如许会很轻易发明准确的谜底，也很轻易看犯错误谜底的圈套在哪里。这类标题准确谜底一般都不会从文章里照搬照套，会换一个说法（好比用同义词，同义句等），那种和原词句子几近同样但又略有分歧（好比少了表水平的副词、缺乏数目等）的选项极有多是错的。
三、做浏览理解，若是文章不少生词，没需要纠结单个单词的意思，只要跳过生词从而掌控文章的重要内容就行，标题及谜底选项不少都和那些生词不要紧。有时辰文章的中间词（好比一件事物）不熟悉又没有注解也不要紧，只必要把它在内心翻译成“这个工具”，在读文章掌控意思时把这个词全数用“这个工具”替换，会发明这对理解文章根基没有停滞。
四、浏览理解的大旨大意题用解除法来做比力好。选项不少因此偏概全或奇妙地歪曲了文义，只要把他们全数@解%VU9Ea%除掉便%55qh4%可@以。可以先把文章（或某个段落）分成若干个部门，然后归纳一下每个部门重要讲了甚么。然后再和选项举行比拟，若是选项只触及一部门内容便可以解除。有的时辰可能会发明四个选项仿佛都和文章没甚么很大瓜葛，这时辰就看选项然后解除。好比文章讲行将要莳植一个工具，选项却说咱们要莳植更多的这个工具，那这个选项必定是错的，它不合适逻辑。
五、七选五做题的时辰逻辑很首要，有些很简略的空先选掉，选完了的在选项前面打个√，后面就不看它们了，如许就不会每次都像在七个选项中做选择。最后留下的选项要上下文都看，填的选项要可以或许通同上下文，有的时辰上下文也会有提醒（好比用代词的指代）。在起头填空以前先把整篇文章从头至尾看一遍，就算有的段落没有空也要看，要先掌控文章的总体意思，理清文章总体布局逻辑。填完后再看看已填的五个选项之间是不是可能错位，有时辰将此中一些选项互换后文章逻辑加倍畅通。
六、完形填空做以前要先读整篇文章，最少大要意思和作者的感情立场要先搞懂（出格是作者的感情立场，若是批驳理解错了很轻易选出哭笑不得的谜底），做题前可以多看两遍。有的空在上文或下文有提醒，要注重接洽上下文。若是做到最后有十七八个空可以肯定必定准确，那可以操纵完型填空谜底通常为5个A、5个B、5个C、5个D的原则，剩下的标题先解除一到两个不成能的选项，然后连系一下原则可以猜出准确谜底（通常为对的，但若感觉凑原则的谜底很是别扭那仍是深信本身的果断比力好）。
七、语法填空的时态和语态比力轻易错，要接洽上下文，注重可能考虚拟语气或完成时（这两个是大坑）。有的时辰不克不及肯定动词若何变形可以参考已填出来的空，一般一篇语法填空不会考反复的ing变形或曩昔分词变形。
八、作文（利用文）在要点不漏掉的条件下，尽可能都写三段，行文的时辰多用一些高档的句式（泛泛看他人的作文进修）或单词（这些单词泛泛背一些各类利用文都通用的繁杂单词便可以了，好比temporary，emphasize等），使作文显得高程度。泛泛写作文可以渐渐试探出本身的固定格局和每段固定利用的句式等，写作文的时辰直接信手拈来用便可以。作文的笔迹必定要写的工致（但不必定要标致），不要太较着的笔锋，每行字母尽可能平展，不要上下高低不服，写的字母得当歪斜。此外，作文可以或许写真正的履历相干的，尽可能写真实履历过的人或事（或以真实履历的事变为根本改编，好比把分歧人产生的事变设想到一小我身上），如许比力轻易写出真情实感，以真情感动阅卷教员。
别的，张飞鸿还建议列位考生在泛泛学英语的时辰要多与教员和同窗交换。对付单词、短语、语法等英语进修的基石多和教员交换，他们有多年履历，讲的比力透辟。若是有专业的教导教员及团队供给教导，也是很是首要的备考“鞭策剂”。张飞鸿向考生举荐了上清北教诲，并提到“上清北”致力于将清华北大学霸的进修法子、进修习气教授给莘莘学子。对付各类标题谜底的阐发诠释，可以尽可能多和同窗交换，年青人的思惟比力活络，轻易擦出思惟的火花。到了后期对付有些标题的诠释教员可能不太清晰，有时辰同窗们对文章的理解阐发和对选项的诠释会比教员更好。
