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原创/安颖/北京市西城区英语西席
学英语要讲法子，提高进修效力。有些学平生时进修挺尽力，很吃苦，做了很多的习题，可老是在英语测验中阐扬不出来本身应有的程度，考不出好分数。
讲堂教员发问的问题，你无从下手，而学霸能很轻松说出来，学霸课下是咋学的，这必要咱们岑寂思虑，去仿照和进修。
若何学好、考好初中英语？必定要连系本身的进修问题不竭调解。头几天有位学生在初中英语七百讲问我问题，我想针对这位学生的问题，来谈一下若何学英语。
学生进修问题
安教员您好，我是初中生，在学英语上碰到了问题想向您就教，进入初二放学期讲堂内容一下多了起来，很多多少常识又乱又多记不住，感受力有未逮，成就也呈现了下滑，我该怎样办呢？
安颖教员复兴
您好，针对你的问题，我提如下几点建议:
起首要注重实时温习巩固讲堂常识点。初中英语学科的特色就是常识点较多且不少内容轻易混同，不论是语法仍是短语句型，略不注重就会出错，考点都是与日常平凡的进修连系在一块儿的，记着记安稳就有必定的难度，更不要说完全分清晰了。讲堂上听大白其实不是太难，同窗们总感觉听懂了就是把握住了，这实在还差得很远。咱们讲授速率很快，内容又多，以是同窗们要实时温习，才能把常识搞扎实。
好比，有关情态动词的考点，咱们在初中英语的进修中就接触了很多，不少是大都同窗分不清的，出格是can，must，may这三个最常考核的情态动词，不少同窗不晓得can，must，may除可以暗示可以或许，必需，允许之不测，还可以暗示可能性，并在表可能性时有较着的区分，这就必要咱们课下做到实时温习巩固，把课上教员讲的内容做一个归纳总结，防止后期常识越学越多，越记越混。请看下面我给同窗们收拾的有关情态动词的一些常考点：
can的用法：
（1）能做某事的“能力”。
The 
boy can swim very well.
Who can answer this question?
（2）暗示容许
The students can leave after the meeting.
When can I get the news?
（3）暗示猜测
It can be wrong.
Who can your new teacher next term?
could的用法
（1）can的曩昔式，暗示曩昔有能力及曩昔的可能性。
They could run very fast when they were young.
Could you speak English at that time?
（2）暗示客套地哀求或婉转地报告定见。
Could I borrow your bike?
Could you listen to me carefully?
（3）暗示惊奇、猜疑、不信赖等立场
How could that be?
She couldn’t know me.
must的用法
（1）．暗示义务，号令或需要
You must finish it before 5 o’clock.
Must I hand it in now?
（2）．暗示必定的猜测：必定
She must be a pretty girl.
You must be wrong.
need的用法
(1) 暗示“必要，必需”，重要用于否认句和疑难句中。
We need to pay more attention.
Need I call him for you?
（2）need指导的疑难句，必定答复时多用must，否认答复时用needn’t。
Need he come? 他必需来吗？
Yes, he must.是的，必需来。
No, he needn’t.不，他没必要来。
may的用法
（1）暗示哀求、允许、可以
May I ask you some questions?
May we start now?
（2）暗示猜测措辞人的猜想，认为某一事变“也许”或“可能”产生。
He may be 25 years old.
We may come back in three days.
（3）may用于感慨句中可以暗示@祝%8LazT%福或欲%899BH%望@。
May you success!
May you have a nice trip！
should的用法
should意思是“应当”，暗示奉劝或建议（=ought to）
Who should I meet this afternoon?
You should pack you bag quickly.
其次要注重题与讲义连系起来。收拾了常识点不克不及放着不消，必定要连成一气多做响应操练，测验试卷中再难的考题，其考点都源于讲义。以是咱们在练题的根本上要连系讲义常识点举行温习巩固。不少学生在课下做功课，就是抱着应付教员的心态，做完了就放到一边去，如许进修效力就很低。做功课的目标，说来讲去仍是为了巩固讲堂所学内容，把课本中的常识打牢。是以，最佳做完功课后，再温习一般讲义。
最后功课中或测验错题等有问题要实时问教员。班里有些同窗进修英语成就欠好、根本不牢、法子不合错误。他们在碰到问题的时辰，老是不自动和教员沟通。也许，这些学生想的是，我问教员这些简略的题，教员必定会很朝气，感觉我上课不听讲，课后问问题。
我教了这么多年书了，我奉告同窗们咱们英语教员的真实设法。无论你的成就若何，问的问题难易，向咱们发问，咱们都很欢快。可是若是你碰到揣摩不透的问题，考前不问咱们，而是测验中在这里出错，相反咱们会很是朝气。
初中英语辞汇与固定搭配是学好英语，考取高分的基石，也是一个必需迈过门坎。在测验时不少同窗发明卷子里太多单词不熟悉，固有搭配意思是甚么也记着不，考好是绝对不成能的。我把我写的教导书初中英语自诊断举荐给同窗们。在这本书中我把中考英语最常考的五百单词做了收拾，并且每一个词我都录制了视频，扫单词旁码便可检察我的讲授。视频中我会具体与同窗们解析，这个单词统共有几多个意思，有几种典范搭配，和这个词和哪些词轻易混同。除焦点辞汇的汇总外，初中英语自诊断这本书还配有典范习题，经由过程浏览理解和完形填空来帮忙同窗们巩固辞汇，并提高浏览阐发能力。一样，每道题都配有我的视频讲授，标题的阁下有二维码。
若是同窗们做错了，或文章某个句子意思没搞懂，或对某个谜底理解不到位，均可以轻松扫码看视频解析，如许就可以帮同窗们诊断出进修问题，并实时解决这些问题。与其他科目分歧的是，英语是纯说话进修，依靠常日的堆集，记辞汇也罢，浏览理解能力的提高也好，都是必要穷年累月的，必要投入时候。学英语中最怕甚么？同窗们不懂装懂，有问题丢一边而不是想法子解决。初中英语自诊断这本教导书很是合适英语亏弱的同窗。经由过程做题诊断进修问题，并经由过程我的视频讲授实时歼灭这些问题。经由过程做题不竭堆集，您的辞汇量起来了，单词都记牢了，阐发能力也逐步提高起来了，碰到繁杂的句子晓得怎样去脱手断定了，测验想考欠好都难啊。安颖教员教导书初中英语自诊断每道题都有视频讲授，哪道题不会扫题旁二维码便可看视频。我为书中所有题供给答疑办事，哪道题看视频另有问题，随时留言探究。进修效力更高，测验分数更高。
