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近年来，中国高校取消英语外教教学措施的新闻在教育界引发了广泛的热议。取消英语外教的决定被部分人支持，认为这有助于提高国内英语教学质量，促进英语教育的本土化发展。然而，也有人对此表示担忧，认为取消外教可能会带来一系列教学问题和挑战。本文将从多个角度探讨取消英语外教教学措施的利弊，并分析其对中国高校英语教学的影响。
首先，取消英语外教的决定意味着高校需要提高本土教师的英语教学水平。这无疑是对中国英语教育的一次检验和挑战。为了保证教学质量，高校应该采取相应的措施，如提供培训和进修机会，加强教师队伍建设，提高师资水平。只有这样，才能确保教学的连续性和稳定性。
其次，取消英语外教可以优化教学资源的配置。
随着国内英语教育的发展，越来越多的中国教师具备了较高水平的英语能力和教育背景。他们能够更好地理解学生的学习需求、文化背景和语言习惯，因此在教学中能够更加贴近学生，提供更适合的教学方法和材料。
然而，取消英语外教也存在一些问题和挑战。首先，外教能够带来不同的教学经验和教学方法，对学生的英语口语和听力能力有着积极的影响。取消外教后，是否能够达到同样的教学效果，需要高校认真思考。其次，由于外教拥有英语母语能力，给予学生良好的语言输入和模仿，这对于学生的口语习得有着积极影响。取消外教后，学生是否能够获得同样的语言输入，也是一个需要关注的问题。
针对上述问题，高校可以采取一些措施来弥补取消英语外教带来的影响。首先，高校可以加强教师培训，提高本土教师的英语水平和教学能力。其次，高校可以建立国际交流项目，引进外籍教师来给学生提供一定的语言输入和文化交流机会。此外，高校还可以发挥多媒体和互联网的优势，为学生提供更多的在线英语学习资源。
综上所述，取消英语外教教学措施是中国高校英语教育改革的一项重要举措。虽然取消外教会带来一些教学问题和挑战，但通过适当的措施和努力，可以弥补这些影响，并不断提高本土教师的英语教学水平和能力。相信在未来的发展中，中国高校的英语教学水平会逐渐提高，为学生提供更好的英语教育服务。
