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上周，团妈给大家打探了“双减”后少儿英语培训机构的现状，很多家长在留言区分享说，有的机构没了外教课，有的机构已经跑路，他们不敢轻易给孩子报课，孩子的英语启蒙学习计划被打乱了。
在没有外教，不上培训机构的情况下，我们在家如何给孩子做英语启蒙呢？
团妈和这位曾在中央电视台英语新闻频道（cgtn）工作了十年的资深英文播音员的奶爸豆豆爹来聊了聊，“双减”后，如何给娃做英语启蒙。
英语启蒙要趁早，
听力永远排在第一位！
豆豆爹曾经是中央电视台英语新闻频道 cgtn国际新闻记者、职业英语新闻播音，2014年因为儿子小马哥的出生，辞职从北京回到成都，从此开始了一名奶爸的育儿之路，因为自己本身就是英语专业，孩子的英语启蒙也是由他全权负责，在自己的不断地探索与实践中，他总结出了一套自己关于儿童英文启蒙的实践方法。
首先，英语启蒙越早越好，根据孩子的不同情况，可延长至三四年级。
在语言启蒙中，需要在孩子还比较小，中文还没有建立起比较强势的母语地位时就开始给孩子进行输入，让孩子熟悉英语的音律，建立英语语感。“孩子出生以后是一个非常重要的时期，需要在这个时期培养小朋友的音素感知，如果在出生后就开始这项工作，那么以后就会轻松很多。”豆豆爹说。
因为我们孩子的语言学习环境不同于国外，启蒙期可以拉得很长，到小学三四年级也是完全可以的。小马哥现在7岁，读二年级了，豆豆爹表示也经常会以启蒙的形式给孩子教学。
在英语启蒙中，一定要多听、反复听、一直听！
豆豆爹给儿子小马哥做英语启蒙，是在2岁开始的，他说其实已经开始晚了。他利用每天给孩子洗澡的时间来给孩子做英语启蒙，豆豆爹管这段时间叫bathroom english。他会给孩子说一些简单的词汇，然后说完英文的词汇后就说一遍中文，儿子不懂的就结合动作让他明白，一遍又一遍的重复。
很多家长刚开始给孩子做英语启蒙时，会先让孩子学自然拼读。但其实，“听说读写”，听永远是排在第一位的。在给孩子培养听力方面，家长们可以交替着中用英文与孩子交流，平时可以播放英语儿歌、童谣音频，到了孩子可以看电视的年龄，还可以适当给小朋友播放动画片。
他经常使用bbc的yakka dee，油管的super simple song、碰碰狐等给孩子做启蒙。对于yakka dee，豆豆爹推荐给比较小的朋友。他说：“比如爸爸妈妈经常会说‘哎！你看那个是什么呀，那个叫什么呀’，yakka dee的作用其实就是这个，主要是通过动画来建立声音与视觉的联系，来帮助孩子认识周围的事物。”
豆豆爹给小马哥做英语启蒙时，有时邻居、朋友的小孩也会参与进来一起学习。他发现有很多娃娃不爱看英文动画片，一放就嚷着要看中文版。而这往往就是因为前期的音素感知培养没有做好，导致他一听到英语就闪躲，“因为娃娃没有适应英语的音韵。”豆豆爹说。
有的家长会觉得小孩子小，听不懂什么，而恰恰是因为在孩子很小的时候，他们还没有所谓难或者是简单的区分，“你给他什么，他就能吸收什么。”很多时候大人们觉得很难的东西，其实在孩子看来并没有多大的区别，所以也并不用特意一直挑那些比较简单的词语和句子。
双语启蒙更符合
大多数中国孩子的学习环境
在英语启蒙中，环境很重要，很多家长往往希望孩子最好能有一个全英文的启蒙学习环境，但在国内，除了上国际学校能够在学校里经常接触到外教之外，其实能够一整天接触到英文的几率并不多。豆豆爹表示，如果孩子没有从小就开始启蒙，那等到后面直接用全英文的模式来进行启蒙和教学，其实对于孩子是不利的。
在启蒙初期，给孩子放一些英语的音频，给他读英语，这个时候也不用太在意孩子能不能听懂，他可以在你的语境当中慢慢去理解，而这时主要也是要建立起对英语的音素感知。
但是当孩子年龄稍微大一些的时候，光给孩子听是不行的，这个时候孩子已经具备自己的母语体系，对于另外的语言没有前期的输入积淀，孩子听不懂就是听不懂，反复去听，反而是一种无效的做法。
这种时候，就需要告诉孩子，这个单词的意思，或者这句话的意思。用中文去给孩子做解释，然后一遍又一遍的重复。
他谈起自己给小马哥练听力时，不管多复杂的词语，他都说一遍英文再说一遍中文，儿子不懂意思没关系，他会继续重复5次、10次、20次，最后把中文去掉，儿子自然就明白英文意思。他不会因为儿子年纪小放慢语速，也不会避免有难度的句式，2岁多就对着儿子说定语从句了。“小孩儿的记忆力是很好的，你给他解释一两遍之后，他就记住了意思，然后再抽调中文，以纯英文的方式给孩子磨耳朵。”
在平时的生活环境中，豆豆爹也会尽量给孩子营造一种说英文的氛围。比如很多日常的对话：你饿了吗？——are you hungry?你该睡觉了——it’s time for bed；爸爸妈妈好爱你哦——i love you so much。“就是尽量给他讲中文的时候，也给他讲英语，双语一起输入。”
在不同的阶段给孩子学习的内容也是不一样的，在孩子三四岁时，他们基本上开始对这个世界形成了最基础的认知，家长们也会开始给孩子读绘本。在这时，就要开始加入一些科普类、带有故事情节类的内容启蒙，也开始引入一些分级阅读。
豆豆爹说，在这个阶段，其实很多家长会用错方法。“好多家长会让娃娃跟着自己读，你说一句我说一句。”这样短期可能会有效果，但也是比较急于求成的做法。豆豆爹说：”因为在前期孩子的英语听力基础没有打牢的情况下让孩子去说，他的口腔，发音方式和中文的是不一样的，容易养成一些不好的习惯，而且强制性地让孩子去说，反而会造成一些孩子的逆反心理，孩子跟着跟着就不想配合了。“
他更加建议，让孩子听爸爸妈妈讲，或者直接听音频，“孩子自己听多了，自己去模仿，听多了听久了，到了那个点，他就自己会往外蹦，”而朗读，可以放到5岁后再做。
在家如何给孩子
固定长期的英语氛围
在家给孩子做英语启蒙。家长们最头疼的是怎么给孩子创造运用英语的环境。在“双减”之前，少儿英语机构会成为很多家长的选择，但是现在大环境的不确定因素，如何在家给孩子做好英语启蒙成了绝大多数家长的焦虑的问题。如果家长自己英语水平有限，别说跟孩子英语对话了，可能担心把孩子的发音带偏了，或许连绘本都不好意思开口给孩子读。
对自己英语不自信的家长，豆豆爹建议，家长们可以跟孩子一起学。”这是一个陪孩子学习的过程，也是一个家长自我修炼的过程。“他说。
豆豆爹有段时间发现小马哥非常喜欢恐龙，其实那些比较生僻的恐龙的专业名词，他也不懂，但为了从孩子的兴趣出发，他就去学习了很多相关的内容，也和小马哥开启了恐龙的英语启蒙教学模式。
对于时间稍微宽裕一点的家长们，可以固定一个时间去陪孩子学习英语，尽量给孩子营造一个比较好的学习氛围。对于实在很忙，没有办法固定时间来给孩子做启蒙的家长，也尽量地去见缝插针的去和孩子用英文交流，可以借助一些诸如复读机、点读笔之类的设备来给孩子提供一个英语学习环境。
提到点读笔，豆豆爹提出了自己的建议：点读笔要选择孩子的年龄段，而孩子在学龄前最好不要使用点读笔。“点读笔的作用其实就是用来识字的，而识字的前提就是听力基础，当孩子的听力理解能力得非常好的时候，再去用。比如说在讲分级阅读的时候，孩子在听、理解力都非常厉害的程度之上，再用点读笔去夯实阅读是ok的。”
“英语启蒙是一个长期的过程，只要每天都抽一点时间固定地去学习，在一个英语的环境中去浸泡，那孩子对英语的学习自然是一个长期正向的发展过程。”豆豆爹说。返回搜狐，查看更多
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