英国小学的英语自然拼读ai发音aifort…来自肖恩索菲-微博

???自然拼读六阶成功法   第一阶:建立字母与字母自然发音之间的直接联系。   第二阶:能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。如:c-a ca a-t at   第三阶:能够成功…

???自然拼读六阶成功法

  第一阶:建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

  第二阶:能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。如:c-a ca a-t at

  第三阶:能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog

  第四阶:能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater

  第五阶:能够听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词。

  第六阶:单词量大量扩充,能够阅读英语文章。

自然拼读学习步骤

步骤一:26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节

  phonics自然拼音,或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么?就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里,首先要区分“读音”(name)与“发音”(sound)。a-z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来,而念出来的就是字母本身的“读音”;而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后,不管读音,找对发音。这就phonics要学的。理论可以讲很多很深,但phonics注重的是方法与实践。因此,知道怎么正确发音就行了。

  1、21个辅音字母的发音

  其实只有18个。c/k发音相同,只能算做一个;w、y是两个半元音字母。归在一处,只为方便。

  2、5个元音字母的发音-短元音

  a、e、i、o、u是学习的重点。

步骤二:元音的字母音-长元音

  5个元音构成的以下元音组合的发音,就是该元音的字母音,即该字母的读音,但必须是发长音。

  1、a的字母音—-其组合为/a_e/、/ai/、/ai/,发音为a的字母音(读音),写作/ei/(注–以下都用国际音标符号)。

  规则举例?

  /a_e/ ? e在结尾不发音 ? ? cake tape lake gate plate grape cane hate tale late(例外have)

  /ai/ ? ? ?出现在以n/l结尾的单词中 ? rain train mail nail sail brain tail /rail pain hail wail(例外wait paid)

  /ai/ ? ? ?出现在单词末尾 ? ? play day today away say may stay ? ??

  2、e的字母音—-其组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/,发音为e的字母音(读音),写作/i:/。 ? ??

  规则举例?

  /e_e/ ?e在结尾不发音 ? ? these chinese japanese athlete pete eve

  /ee/ ? ? keep tree three sleep meet seen seed green feet need sheep see bee jeep bleed

  /ea/ ? ? eat sea tea read meat clean speak steal screams heat lead beat seal pea bean

  /e/ ? ? ?只有一个元音且在单词末尾 ? ? he she we me

  3、i的字母音—-其组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/,发音为i的字母音(读音),写作/ai/。

  规则举例

  /i_e/ ? ?e在结尾不发音 ? ? ? ice nine ride hide side line bike mike pine kite wine hike dice

  /ie/ ? ? ?出现在单词末尾 ? ? die lie tie pie

  /igh/ ? ?出现在辅音之间且结尾为爆破音 ? ?right night light bright fright

  /y/ ? ? ?全是辅音且出现在单词末尾 ? ? ? ?by fly sky spy cry dry try fry

  4、o的字母音—-其组合为/o_e/、/oa/、/ow/,发音为o的字母音(读音),写作/ou/。

  规则举例

  /o_e/ ? e在结尾不发音 ? ? home nose stone hope rope rose hole bone pole hose (例外come some love
英国小学的英语自然拼读ai发音aifort…来自肖恩索菲-微博插图
one)

  /oa/ ? ? 出现在辅音之间且结尾为爆破音 ? ?soap load float road coat oak moat goat soak stoat boat

  /ow/ ? ?出现在单词末尾 ? ?know slow grow throw low snow row flow crow blow(例外how cow now)

  5、u的字母音—-其组合为/u_e/、/ue/、/ui/。这个字母发音特别有趣,它有两个发音,即u的(汉语拼音)字母读音/u:/ 或(英文)字母读音/ju:/。

  规则一:当元音前的字母为爆破音时读u的英文字母音/ju:/ 举例

  /u_e/ ? cube tube cute cure dune dupe (例外fuse fume)

  /ue/ ? ?tuesday due undue cue

  /ui/ ? ? suit

  规则二:其他情况下读u的汉语字母音/u:/ 举例

  /u_e/ ? rule flute june jude rude jute

  /ue/ ? ? blue true glue flue clue sue rue(一般都出现在单词末尾)

  /ui/ ? ? ?juice fruit bruise

  必要的补充:关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音

  爆破音、摩擦音各6个,其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊辅音。

  爆破音–发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音

  p ? t ? ?k ? ? ?清辅音–有气流、无声音、(声带)无振动

  b ? d ? ?g ? ? ?浊辅音–有气流、有声音、(声带)有振动

  摩擦音–牙齿合拢,气流从牙齿缝中发出来

  s ? f ? th ? ? ?清辅音–牙齿中间无舌头,如bath、mouth、thing

  z ? v ? th ? ? ?浊辅音–牙齿中间有舌头,如the、this、that、thank

  舌尖略略伸出,放在上下齿之间,轻触上齿,气流从上齿和舌尖之间流出

  转音规则–摩擦音s与爆破清辅音p、t、k结合,转发爆破浊辅音b、d、g。

  sp –>sb ? ?spy spill spoon

  st ?–>sd ? ?stay still stone

  sk ?–>sg ? sky skill

  关于爆破音与摩擦音一节,很重要,也是初级课程里最难的地方。但学到转音规则仍然会觉得有趣。

步骤三:单词的自然拼读规则

  1、先找元音及元音组合;

  比如单词say、warmer、unhappy(短线划出元音及元音组合);

  2、确定音节,有几个元音或元音组合就有几个音节;

  比如上述三个单词分别有1、2、3个音节

  3、划分音节,两个元音或元音组合之间,只有一个辅音,辅音归后;

  比如单词warmer,在两个元音组合之间,只有一个辅音m,这个辅音m归后,即war/mer

  两个元音或元音组合之间,有两个辅音,前后各一;

 比如单词customer,在两个元音/u/和/o/之间,有两个辅音/s/和/t/,前后各一,即cus/to/mer

  4、写出拼读公式,元音或元音组合+最近的辅音+次辅音(主次以前后为准,前主后次)

  比如单词say,第一步写出元音组合/ay/,第二步加上辅音/s/,即ay->say;

  比如单词war/mer,第一步写出元音组合/ar/,第二步加上辅音/w/,即ar->war;

  然后重复以上过程,完成第二个音节,即er->mer;

  最后将二个音节综合起来,即war+mer->warmer;

  比如单词cus/to/mer,第一步写出元音/u/,第二步加上最近的辅音/c/,第三步加上次辅音/s/,?

  即u->cu->cus;

  然后重复以上过程,完成第二、第三个音节,即o->to、er->mer;

  最后将三个音节综合起来,即cus+to+mer->customer

  5、自然拼读,每个过程都是拼读过程。

步骤四:辅音的混合

  1、双辅音

  双辅音在单词中只发一个音(短音节);

  比如:egg、odd、glass、apple、jazz

  特殊情况:/l/和/n/在元音后面只发后半段音;

  比如:call、bell、ten

  2、混合辅音(consonant blends)

  混合辅音在单词中只发一个音(短音节)。重要的混合辅音为14组。

  ck ? ? ? duck、rock、lock、pick、truck (例外–accept)

  ng ? ? ? king、sing、ring、swing、long、song、strong、wing、sting

  tr ? ? ? ?tree、train、trumpet、trousers

  dr ? ? ? drink、drum、dragon、dream、drive、dress、drug、drop、draw

  sh ? ? ? sheep、shop、shell、ship、bush、cash、fish、rush

  ch ? ? ? chess、beach、peach、bench ?(例外:/ch/读/c/的短音–technical、christmas、character) ? ? ? ?

  th ? ? ? ?在实词的开头、单词的末尾发清辅音 ?– ?thin、three、think、teeth、bath、mouth、math

  在虚词、代词和/er/的前面时发浊辅音 — ?this、that、the、they、there、father、weather

  wh ? ? ?在单词中发/w/的短音 — white、wheel、which、whale、what(例外:/wh/读/h/ — who、whom)

  /ph/gh/ 在单词中发/f/的短音 ?– ?phone、elephant、laugh、dolphins、alphabet

  /wr/kn/mb/tch/ ? 都有一个字母不发音 —

  wrist、wrong、write、wrap

  knife、knight、knock、know、knit、kneel、knee

  lamb、climb、dumb、plumber、tomb、thumb

  watch、witch、match

  3、辅音连缀

  重要的辅音连缀为5对、7组/s/。

  /br/bl/ ?break、brush、branch、broom、brake、block、blue、blanket、black、blow、blender

  /cr/cl/ ? crowd、cry、crane、cream、creek、crab、cricket、clock、class、cloud、clean、clown

  /fr/fl/ ? ?fry、french、frog、frame、fruit、frost、fly、flower、flag、snowflake、flame、flip

 /gr/gl/ ? green、grape、grass、grow、grasp、grab、glue、glass、globe、glad、glow

  /pr/pl/ ? pray、princess、prince、present、press、prize、plane、plant、play、please、plum

  sl ? ? ? ? slow、slip、sleep、slide、slam、slope、slug

  sw ? ? ? swan、sweep、swing、swim、sweet、swap

  sm ? ? ? smoke、smile、smell

  sn ? ? ? ?snake、snail、snow、sneak、snob、sniff、snack

  sp ? ? ? ?转音/sb/ ?– ?speak、spot、speech、spell、spring、spy、spider、spin、spill

  st ? ? ? ? 转音/sd/ ?– ?step、stand、star、stop、starfish、strawberry

  /sc/sk/ ?转音/sg/ ?– ?scott、scale、scream、skate、sky、skin

步骤五:特殊组合

  1、字母/c/g/y/的特殊发音

  其中/y/的特殊发音,在前面初级篇中元音部分已经讲过。

  字母/c/g/有两种发音,分别称作“soft /c/g/”和“hard c/g”

  soft c ? 字母/c/出现在字母/i/y/e/之前,读变音/s/ — city、cycle、face、rice、circle、nice?

  soft g ? 字母/g/出现在字母/i/y/e/之前,读变音/dэ/– cage、village、orange、gym(例外–get)

  hard /c/g/ ? 除上述情况外,字母/c/g/读音不变

  2、字母/oo/组合

  在以爆破音结尾的单词中读短音/u/ — look、good、book、foot、cook

  除上述情况外读长音/u:/ — food、cool、room、school、spoon、tooth、goose、smooth、noodles

  3、元音+r 组合(r-controlled vowels)

  ar ? 读字母/u/的长音/a:/ — arm、art、are、car、dark、farm、hard、large、march、park、star

  er ?在单词末尾,读短音/?/ –butter、number、silver、finger、clever、letter、sweater、dinner

  在单词中间,读长音/э:/–hers、clerk?

  ir ?读长音/э:/ — bird、first、girl、sir、shirt、birthday、circle、dirty、skirt

  ur ?读长音/э:/ — fur、burn、turtle、nurse、turn、turkey、hurt、purse、burger

  or ? 读长音/э:/ — word、world、work、worker、worm

  有时却读长音/?:/ — or、for、fork、pork、corn、horse、short、sport、store、forty、morning

  注:以上借用了一些国际音标的符号;下同。注意以上4组相同的读音。

  4、双元音

  ow ? ? ? ?在单词末尾,读/o/的字母音– bow

  不在单词末尾,读/au/ — flower

  ou ? ? ? ? 读/au/ — cloud、count、house、loud、mouse、mouth、round、sound、south、about

  oi ? ? ? ? ?在字母/l/和/n/前,读/?i/ — oil、coin、join、point、toilet、boil

  oy ? ? ? ? 在单词末尾读/?i/ — boy、toy、enjoy

  au ? ? ? ? 读/?:/ ?– autumn、sausage、cause、because、automobile、haul?

  aw ? ? ? ?读/?:/ ?– crawl、seesaw、jaw

  5、字母/qu/que/的组合

  qu ? 在单词开头,读/kw/ — quick、quiet、quack

  que ? 在单词末尾,读/k/ — cheque、technique

步骤六:连读规则

  1、掌握爆破音、摩擦音及转音规则

  2、掌握不完全爆破规则

  在朗读中,六个爆破音在一定情况下不必爆破出来,就是说气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,稍作停顿后马上过渡到后面的音,这种现象叫不完全爆破。

  1)发生在单词内部

  比如:bla(ck)board、foo(t)ball、ke(p)t

  括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/t//p/稍作停顿,没发出音来。

  2)发生在两个相邻单词之间

  ① 爆破音中的任何两个爆破音相邻时,前一爆破音失去爆破。

  比如:a bi(g) car

  ② 爆破音后接摩擦音/f/s/th/ch/时,前面的爆破音失去爆破。

  比如:i didn’(t) say so.

  ③ 爆破音后接/t/d/tr/dr /时,前面的爆破音失去爆破。

  比如:a grea(t) change

  ④ 爆破音后接/m/n/l/时,前面的爆破音失去爆破。

  比如:a bi(t) more expensive

  3、连读

  1)在同一意群中,前一词以辅音音素结尾,后一词以元音音素开头,在说话或朗读句子时,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节读,这种语音现象叫连读。连读时只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。

  比如:we have an english friend.?

  这个句子有两处连读:前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音/a/连读为/va/;后一处是an的尾辅音/n/与english的开头音素/i/连读为/ni/。

  2)r连读。在短语或句子中,前一词以-r或-re结尾,后一词以元音开头时,可将/r/与后面的元音拼读。

  比如:they looked for it here and there.

  这个句子也有两处连读:前一处是for it合读为/frit/,后一处是here and合读为/hirnd/。

  3)连读现象只出现在意群内部,意群与意群之间的相邻单词即使符合上述两个条件,也不连读。

  比如:i hope it’ll get a little warmer.

  这个句子中的hope it就不连读为/hupit/,因为主句i hope是一个意群,后面的从句是另一个意群。

  又如:there is a book in it.一句中book与in不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。

  4)两个辅音/t/相连,省略第一个/t/。

  比如:start to cry;hate to fly

  5)元音开头要弱读

  6)次辅音,与元音之间隔着一个辅音,要弱读

?? ? ? ?英语是拼音文字,所有的词汇都是有26个字母组成的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音音素却只有48个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定关联的。但是,英语是属于较为复杂的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼读法。

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作者: admin

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