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第一单元 unit 1 can you play the guitar?
词语分析
一，speak，speak，say，talk和tell的 差异
1.speak 既可以作不及物动词也可以作及物动词，它的意思是?怠⑺祷啊保骷拔锒实氖北鲇锸悄持盅杂铩?
例如：my father is speaking. 我的父亲在说话。（不及物动词）
my sister can speak french. 我的姐姐会说法语。（及物动词）
2.say是及物动词，它的意思是?怠保蟊咭兴档哪谌荨?
例如：i have to say sorry to the teacher. 我不得不向那位教师抱愧。
can you say it in english? 你能用英语说吗？
3.talk意为：“攀谈、谈论”，常作不及物动词。后边用介词to/with, 标明“与……说话/攀谈”；接介词about 时标明“谈论……”；接of时标明“谈到/起……”。
例如：what are you talking about? 你们在谈论啥？
who are you talking with? 你在和谁说话？
4.tell的意思是“告诉、叙说”，常常用动词短语tell sb. sth. 标明“告诉或人某事”或tell sb. to do sth. 标明“告诉或人做某事”。
例如：please tell your brother not to swim here. 请告诉你弟弟不要在这儿游水。my grandmother often tells me some stories. 我的奶奶常常给我讲故事。
二. or的用法
or来联接两个（或多个）并排成分。在否定句中标明“和”的时分，一般用or。此时，只在or前面的罗列项前加no或许not，可是假定要用and联接，则and前后的罗列项都要加not 或no。
例如：do you like rice, milk, apples or bananas?你喜爱米饭、牛奶、苹果或香蕉吗？
i have friends, but i have no sisters or brothers.= i have friends, but i have no sisters and no brothers.
我有兄弟，可是我没有兄弟姐妹。
三. be good at的用法
be good at 意为“擅长……”， at是介词，后边可以接名词、代词或动名词。
例如：i’m good at english. 我擅长英语。
tom is good at playing football. 汤姆擅长踢足球。
【拓宽】be good at 恰当于词组do well in，在语句中常可以交换。
例如：she is good at chinese. = she does well in chinese. 她汉语学的好。
四. play的用法
1，play和球类、棋类等运动项目分配时，标明“参加运动”或“进行竞赛”，此时名词前不加任何限制性的词。
例如：she can play the piano. 她会弹钢琴。
i play basketball every day. 我每天都打篮球。
2。play与各种乐器分配，标明“演奏；演奏；吹奏”，乐器称号前加定冠词the。
例如：play the drums 敲鼓 play the piano 弹钢琴 play the violin 拉小提琴
3，play作不及物动词时，意为“玩”。
例如：let’s go to play on the playground. 咱们到操场上去玩吧。
don’t play with fire. 别玩火！
4，play用作名词，意为“戏曲”。
例如：i like watching tv plays. 我喜爱看电视剧。
五. join的用法
1.join 意为“参加，参加”，可以指参加某种社团或许组织，变成其间的成员。
例如：yao ming joined the nba. 姚明参加了nba。
2.“join + 指人的名词或代词”，意为“参加……之中”。
例如：will you join us for lunch? 和咱们一同吃午饭好吗？
3.“join + in + 活动类名词”意为“参加……（活动）。”
例如：can you join in the game? 你能参加这个游戏吗？
五， also与too的差异
1，also也，用在必定句中心，位于be动词、助动词少儿英语培训机构前十名或神态动词后，行为动词前。
例如：we also like playing football. 咱们也喜爱踢足球。
2. too，也，常用在陈述句末
例如：he has a lot of pen pals, too. 他也有许多笔友。
七. make的用法
make是动词, 意为“使变成，制造”。
例如：make cakes 制造蛋糕
make常见的其他用法有：
1.“make friends”意为“结交兄弟”；“make friends with sb.”指“和……交兄弟”。
例如：we can make friends with them. 咱们可以和他们交兄弟。
2.“make sb. / sth. + adj./v.”意为“使或人……”。
例如：the good news makes us happy. 这个好消息使咱们很高兴。
his story made us laugh. 他的故事让咱们笑了。
8. paint和draw的差异
1，paint 做动词时，意为“给……涂色”，指用颜料画画，如水彩画或许水墨画。
例如：please paint the wall green. 请把墙涂成绿色。
2.paint 做名词时，意为“油漆，颜料，绘画作品”。
例如：the paint is very popular. 这颜料很盛行。
3.draw，画画，一般指用铅笔，钢笔或许粉笔画，不上颜料。
例如：i like drawing. 我喜爱画画。
九，show的用法
1.show 做名词，意为“扮演，节目，展览”。
例如：a flower show花卉展览 on show 展览 a talent show 才艺扮演
2.show 做动词，意为“给……看；展示”；常用规划是“show sb. sth. 或show sth. to sb.”，把某物展示给或人”。
例如：please show me your ticket. 请出示您的票。
下面是
句 式少儿英语培训机构前十名 精 讲
一.can you play the guitar?
1.“can +主语+动词原形+…？”可以译为“……会……吗？”。其必定答复用“yes, sb. can. ”；否定答复是“no, sb. can’t”。
例如：－can you swim? 你会游水吗？
－yes, i can. 是的，我会。
－no，i can’t. 不，我不会。
i can’t play football. 我不会踢足球。
这个句式的特别疑问句是：“特别疑问词+can +主语+动词原形+…?”。
例如：－what can you do ? 你会做啥？
－i can sing and dance. 我会歌唱跳舞。
2.“can+ i / we+动词原形+…?”标明说话人恳求对方的答应，问询“可不可以以做某事”。
例如：can you sing me a song? 你能为我唱首歌吗？
can i use your book? 我可以用一下你的书吗？
2. help sb. with sth.
“help sb. with sth.”意为“协助或人做某事”。此处的with是介词，后边可以跟名词。
例如：she helps me with my english. 她协助我学英语。
she helps her mother with housework. 她帮她母亲做家务。
拓宽：help 既可以做动词也可以做名词，常见的其他有关用法有：
（1） help sb. (to) do sth. 协助或人做某事（作动词）
例如：i often help my mother to do some housework.
我常常帮我母亲做家务。
（2） help oneself to sth. 随意（吃……）（动词）
例如：help yourselves to some fish, children.
孩子们，请随意吃些鱼。
（3） with one’s help 在或人的协助下（名少儿英语培训机构前十名词）
例如：with her help, i passed the exam.
在她的协助下，我经过了考试。
3. be good with…的用法
1)“be good with sth. / sb.”意为“长于……；精明的”。
例如：the teacher is very good with children. 这位教师对孩子很有一套。
2) “be good with sth. / sb.”还可以意为“和……共处的好”；此时和“get on well with”同义。
例如：mr. li is good with us. 李教师与咱们共处的好。
拓宽：与good有关的其他词组如下
1.be good to sb. 对啥好
例如：he is good to us. 他对咱们好。
2.be good for 对啥有优点
例如：vegetables are good for your health. 蔬菜对你的安康有优点。
4. what club do you want to join?
1）本句中的特别疑问词what在语句中起描述词的作用，后边用名词构成句型“what＋名词＋一般疑问句？”，是对主语、宾语和表语进行发问。what可以发问人物的身份、名字、内容、性质和品种，也可以发问事物的意图、价格、数量和作用。
例如：what class are you in? 你在几班？what color is your bike? 你的自行车是啥颜色的？
2.want to do sth. 意为“想要做某事”。
例如：i want to join the swimming club. 我想参加游水沙龙。
want的其他常见用法有：
① want sth. 想要某物
例如：she wants a pen. 她想要一支钢笔。
② want sb. to do sth. 想要或人做某事
want 还有“招聘，诚聘”的意思。
例如：musician wanted 少儿英语培训机构前十名 for school music festival. 学校音乐节招聘音乐人才。
unit 2 what time do you go to school?
词汇精讲
1. do one’s homework
do one’s homework的意思是“做或人的家庭作业”。短语中的one’s可以用名词一切格或许描述词性物主代词。
例如：what time do you often do your homework？
你常常在啥时分做你的家庭作业？
2. get dressed的用法
dressed在本单元是描述词，意为“打扮好的，穿戴衣裳的”；get在此是连系动词，后接描述词dressed构成系表规划。词组get dressed意为“穿上衣裳”。
例如：
mary, can you help your baby sister get dressed?
玛莉, 你可不可以以帮你年幼的小妹穿衣裳？
after i get dressed, i have breakfast.
我穿好衣裳今后吃早饭。
拓宽：dressed 的其他常见用法
1. dress up, 意为“打扮，扮装打扮”或许“穿上盛装，打扮”。
例如：you needn’t dress up for the party.你不必为这个集会精心打扮。
2.dress up as，意为“打扮成……，打扮成……”。
例如：the boy often dresses up as a m. 那个男孩常打扮成一只山公。
3.well-dressed，意为“穿戴讲究的；穿戴入时的；着装稳当的；穿戴讲究的”。
例如：a well-dressed lady 一位穿戴体面的女士
3. take a shower的用法
1.shower 名词，意为“阵雨，淋浴”；take a shower 意为“洗澡，洗淋浴”，等于have a shower。
shower前面可以加描述词来润饰。
例如：
i 少儿英语培训机构前十名 often take a shower in the evening. 我常常在晚上洗澡。
i take a cold shower when i feel tired. 我感到累时就洗个冷水澡。
2.类似于“take a shower=have a shower”这样的用法还有：
take a look= have a look 看一看 take a seat = have a seat 坐下，入座
take a rest = have a rest 歇息一下
4. work
1.work不及物动词，意为“作业，劳作”，第三人称奇数是works；worker是名词，意为“工人”，复数是workers。
例如：he works very hard. 他作业很尽力。
there are 30 workers in the factory. 工厂里有30个工人。
2.work 名词，意为“作业”，是不可以数名词，但标明一份作业可以用“a piece of work”。
常用于以下词组：
out of work 赋闲/下岗 at work 在上班 after work 下班后
go to work 去上班 in work 作业
3.work 名词，意为“作品，作品”，是可数名词，复数为works。
she is reading a new work on history.她正在看一本关于前史的新书。
shakespeare’s works are very famous. 莎士比亚的作品很闻名。
五. funny的用法
1.funny 描述词，意为“风趣的，可笑的，诙谐的，新鲜的”；意为“风趣”时，恰当于“interesting”。
例如：
what a funny (an interesting) story! 多么风趣的故事啊！
sometimes he is funny; sometimes he seems like a poet.有时他很诙谐, 有时他又像个诗人。
the machine is making a very funny noise.这部机器宣告一种很怪的声响。
2.fun 是funny的名词方法，意为“快乐喜爱，文娱，嬉戏，风趣的事”。常用于词组have fun doing sth标明“做某事很开心。例如：
life isn’t all fun; it has its bad moments.人生不只有快乐喜爱, 也有令人不快的时刻。
picnics are fun.野餐是件风趣的事。
we have a lot of fun in the park on weekends. 每周末咱们都在公园里玩得很快活。
everybody has fun learning english in our class. 咱们班每一位都开心得学英语。
六. exercise的用法
1.exercise 作动词，意为“运动，训练”等时，既可以作及物动词也可以作不及物动词。
例如：every day i exercise before i go to sleep.（不及物动词）我每天睡觉前训练。
we should constantly exercise our muscles. (及物动词)
咱们应当常常训练肌肉。
2.exercise 作名词，意为“操练，操”等时，是可数名词。意为“训练”时，是不可以数名词。
例如：we should do eye exercises.咱们大约做眼保健操。
lets take exercise together.让咱们一同训练吧。
九. quarter的用法
1.quarter 作名词时，可以译为?姆种弧被蛐怼耙豢讨印薄?
例如：a quarter of the apples are green. 有四分之一的苹果是青的。
it’s a quarter past seven. 七点一刻了。
2.quarter作动词时，可以译为“把…四等分”。
例如：
we should quarter the pineapple.咱们大约把这个菠萝分红四等份。
8. taste的用法
1）taste做行为动词时，既可所以及物动词也可所以不及物动词，意为“吃，品尝，喝，”等。
例如：i can taste something sour.我尝到了酸味。（及物动词）
sometimes when you 
are ill, you cant taste properly.（不及物动词）
有时患病时吃啥都没有味道。
2）taste做连系动词时，后边跟名词或许描述词作表语，构成主系表规划；意为“吃起来，尝起来”。
例如：
the soup tastes good. 这汤的味道不错。
the pizza tastes delicious.比萨饼极好吃。
3）taste 还可以作名词，意为“味道，味觉，品尝”等。
例如：
i like the taste of wine.我喜爱葡萄酒的味道。
she has excellent taste in dress.她在服装方面有极高的品尝。
9. life
life 名词，既可所以可数名词也可所以不可以数名词。作“日子”讲时，是不可以数名词；作“生命”讲时是可数名词，其复数是“lives”。
例如：life is like a journey. 日子像一次旅行。（不可以数）
three people lost their lives in the accident. 事端中三人丧生。（可数）
拓宽：常见的life的词组有以下几种
live a … life 过……的日子 lose one’s life 丧生 save one’s life 救……的命
give one’s life 牺牲 come (back) to life 复生
十. usually 的用法
1）usually是频度副词，意为“一般”，常位于系动词、助动词或神态动词之后，实义动词之前，在语句中作状语; 但有时也可以放在句首润饰整个语句。
例如：
i usually go to school at seven o’clock. 我一般七点去上学。
it is usually in the morning that she sees her patients.她一般在上午看望患者。
usually, i get up early.一般, 我起得很
早。
2）usually的描述词是usual，意为“一般的，往常的”。常用于词组as usual，意为“像往常相同”。它的反义词是unusual，意为“罕有的，不一样寻常的”。
例如：
she goes to work as usual. 她像往常相同去上班了。
it was an unusual day for summer.这是夏日稀有的一天。
十一. brush 的用法
1）brush 作动词，意为?ⅲ痢保シ椒ㄊ莃rushes。常用于以下短语中：brush one’s teeth / shoes / hair 刷牙/擦鞋/ 梳头。
例如：please brush your shoes. 请把你的鞋擦一下。
i brush my teeth every day. 我每天都刷牙。
2）brush 作名词，意为?⒆樱剩省保强墒剩涓词莃rushes。
例如：
i can paint a picture with a brush.我可以用刷子画画。
we gave him paint and brushes.咱们给了他油漆和几把刷子。
12. tooth
tooth 作名词，意为“牙齿”，可数名词。其复数方法是teeth。
例如：
the dentist took out two of my teeth.牙医拔掉了我两颗牙。
拓宽：
1）一些名词的复数是不规则改变的。
例如：foot → feet（脚） child → children（孩子） man→men （男人）
woman→ women（女人） mouse → mice（老鼠）
2）还有一些名词的单复数是相同的。
例如：sheep→sheep（绵羊） deer→deer（鹿） chinese→chinese（我国人）
japanese→japanese（日自己）
3）还有些名词是集结名词，本身就是复数的概念，不需要再变复数。
例如：cattle 牛 people 人，我
们 police 差人
句式精讲
1． what time do you usually get up?
1）这是一个用来问询啥时刻做某事的常用句型，意思是“你几点起床？”。它的句式是“what＋time＋助动词do/does＋主语＋谓语动词原形＋其他？”。当主语是三单时用does，其别人称用do。它常常用来问询具体的点钟，恰当于对划线有些（标明具体时刻的状语）发问。
例如：i usually have lunch at 12:00. （对划线有些发问）
我一般在12点吃午饭。
what time do you usually have lunch? 你一般啥时刻吃午饭？
－what time does rick eat breakfast? 里克啥时分吃早餐？
－he eats breakfast at seven o’clock. 他七点吃早餐。
2）短语what time的意思是“几点”，它和when是近义词，都是对时刻进行发问，但what time所问的时刻规模比照小，一般用来发问比照精确的时刻，答复的时分一般具体到几点。而when所问的时刻规模比what time要大，答复的时分可以用几点钟，也可所以上午或许下午，甚至是哪一天、哪一年。
例如：－what time/when do you usually get up? 你一般啥时刻起床？
－i usually get up at seven o’clock. 我一般七点起床。
－when is your birthday? 你的生日是啥时分？
－it’s may 10. 是5月10日。
3）问询时刻还可以用句型：
what’sthe time now? = what time is it by your watch? ＝what’s the time by your watch? (你的手表)如今几点了？
答复别人问询几点可以用句型：“it＋is＋时刻.”。
例如：it’s six. 如今六点了。
2. i usually get up at six thirty.
这个句型首要用来答复“what time /when…”句型的发问。在答复做某事的具体时刻时，要留心英语时刻的表达法。英语时刻的表达法首要有以下几种情况：
1）假守时刻在整点可以用“整点数字＋o’clock”这种方法表达，有时分可以不必o’clock。
例如：it’s eight(o’clock) now. 如今8点了。
2）假定是几点几分，分钟不跨越半个小时（包括半小时），可以直接用数字标明。
例如：6:11→ six eleven （6点11分）
也可以用介词past标明，past的前面是分钟，past的后边是钟点数，标明几点过了几分的意思。
例如；6:11→ eleven past six（6点11分）
假定是15分钟可以用a quarter。
例如：7:15 →a quarter past seven （七点一刻）
假定是30分钟可以用half。
例如：6:30 →half past six（六点半）
3）假定是几点几分，分钟跨越半小时，可以用介词to，to的前面是分钟（是差几分到下一点的分钟数字），to的后边是下一个点的数字。
例如：6:58 →two to seven （7点差2分）
6:45→ a quarter to seven (七点差一刻)
3. either…or
1）“either…or”意为“要么……要么；或许……或许……；不是……就是……”，用来联接两个并排的词、短语或许语句。
例如：you can either have tea or coffee. 你喝茶也行，喝咖啡也行。
you must either go at once or wait till tomorrow.
你要么马上走，要么等到明日。
2）“either…or…”联接的两个并排成分作主语时，谓语动词一般与其接近的主语坚持共同，简称为就近共同。
例如：either he or you are right. 要么他对，要么你对。
either you or he is right. 要么你对，要么他对。
4. be good for
be good for意为“对……有优点，对……有利处”，介词for后接名词或代词。其反义词为be bad for，意为“对……有害处”。
例如：junk food is not good for our health. 废物食物对咱们的安康没有优点。
smoking is bad for you. 吸烟对你有害。
拓宽：其他常见的good 的有关词组还有：
1）be good at 擅长……
例如：she is good at english. 她擅长英语。
2）be good with somebody 长于……；精明的；与……共处的好
he is very good with the children. 他与这些孩子处得极好。
3）be good to somebody 对……友爱
my friend was good to me when i was ill. 我患病时我的兄弟对我关怀至极。
5. that’s a funny time for breakfast!
句型“…time for sth. /…time to do sth. ”，标明“做……的时刻”。
例如：we have no time for exercise. 咱们没有时刻训练。
she has enough time for breakfast. 她有满足的时刻吃早餐。
he has little time to sleep. 他几乎没有时刻睡觉。
拓宽：由time 构成的常见的句式还有
“it’s time for… / it’s time to do…”意为“该做……的时分了”。
例如：it’s time for lunch. 该吃午饭了。 it’s time to go to bed. 该睡觉了。
“it’s time for sb. to do sth.…”意为“或人该做某事了。”。
例如：it’s time for us to go home now. 咱们该回家了
以上内容为常见的短语及句型，有必要好好的掌控
