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今天给大家介绍一下成人英语学习软件：初中孩子如何学习英语语法，还有哪些值得我关注的地方？哪个英语培训机构比较好，下面小编给大家详细讲解一下：初中孩子是怎么学英语语法的，哪个英语培训机构比较好。看完这篇文章，相信大家对学习都会有新的看法。
说到英语语法，没有英语环境我们学英语已经很难了，但是学语法就更难了，不是吗？这篇文章是关于初中生如何学习英语语法的，希望对你有所帮助。阿卡索外教网？好不好363.com的评论很专业。初中生如何学习英语语法？语法应与课堂文学相结合。在分享词汇学习的时候，我曾经告诉同学们，英语单词的学习要以单词和句子为基础。把词汇放在课文里，它就会有生命，我们才能真正理解和运用它。语法学习也是如此。一篇文章包含各种知识点和语法。只有通过文章学习英语语法，我们才能更好地理解和记忆它。具体怎么学？我和同学们分享多年的经验，希望对大家有所帮助。1.准备上课。这里的预习是找出课文或对话中的关键短语、句型和语法点。你可以使用参考书和补充材料。2.在课堂上，我们可以通过比较老师的讲解和学生的分享来补充
你错过的知识点。刚开始的时候，我们大部分同学成绩不好，找不到很多知识点。其实这很正常。知识的积累需要一个过程。坚持几天，你会发现你会发现知识点和语法点越来越多。你不需要背诵。你学会在完全自然的条件下使用它。这绝对是一个容易的过程。3.阅读！阅读！阅读！要学好语法，语感比规则更重要。你是如何获得语感的？这是宣读。很多同学说作业多，我怎么有时间看？这都是借口。把英语书放在最容易看的地方，一有空就打开。每天坚持，甚至坚持5分钟或10分钟。养成读英语的习惯。我们读得太多，自然会记住并使用它。只要你坚持，你就会有所收获。不妨试试下面这本书，里面介绍了英语阅读和学习的方法，很有启发。二、如何利用好语法书既然语法规则不能死记硬背，如何利用语法书？语法书和字典一样，是我们学习英语的辅助工具。它有一套完整的语法体系，系统、具体、易学。特别是有例子可以解释，还有一些语法规则很难理解。我们可以通过例子来理解它们。通过例子理解语法知识点。有些语法书也有相应的习题考试和高频考点。可以在学习语法点的同时加强巩固练习，学习效果特别好。学好初中英语的语法技巧。1.母语迁移英语是我们的第二外语，而汉语是我们的母语。学习英语时，我们会不自觉地把英语和汉语进行比较，这是母语迁移的一种表现。事实上，英汉对比分析对我们学习英语语法、加深理解和记忆非常有帮助。例如，在汉语中，形容词用来修饰名词，英语也是如此。美丽风景对应的英文表达是美丽风景。此外，副词修饰汉语中的动词。副词通常放在动词之后。例如，如果你学得好，英语也是。我们可以说“学好”。2.背诵一句好的警句每一句都是学习语法的典型，除了句型简洁，意义深刻。例如，“上帝帮助那些帮助他们的人”这句话包含了世卫组织指导的定语从句。行动胜于语言。在这个句子中，我们可以学习副词比较级的用法。通过背诵好的句子和格言来学习英语语法，不仅可以加深对语法点的理解，还可以积累大量的格言，一举两得。3.语法中很多抽象的概念要结合具体的语境。语法规则要与一定的语境或生活语境相结合，而不是单独记忆语法。这样，语法变得真实而有意义。此外，语法就像树干上长出的树枝一样，是相互关联的，可以画一些图来帮助记忆。4.要想学好语法，不仅要在课堂上认真听老师的讲解和分析，还要在课后进行总结。最好的方法是做一套错误的。抄下错题，然后写下具体的分析。每隔一段时间翻出来，吸取过去的教训。如果你坚持下去，你将能够巩固你所学的语法。牢记初中英语语法1。初中英语语法形态学1。名词(1)可数名词和不可数名词是指可以用数字来衡量的人或事物，有单数和复数两种形式。不可数名词意味着它所代表的东西不能用数字来衡量。一般来说，物质名词和抽象名词不能用数字来计数，两者都成为不可数名词。一般不可数名词前面不能有冠词a和an来表示数量，没有复数形式。为了表达这个概念，有必要添加这样的短语。需要注意的是，很多名词在汉语中是可数的，但在英语中是不可数的。例如粉笔、纸、面包、大米、草、新闻等。(2)复数名词a的规律性变化，一般加-s。
B.以s、x、ch、sh结尾的C。把y改成I，然后加上-es D以f、fe结尾，去掉f或fe，变成名词a的v plus -es (3)所有格，单数名词的后缀加S，没有S的复数名词的后缀加S.比如工人自行车，儿童球b .意思是几个人共用一个东西，就在最后一个人的名字后面加S。如果这意味着他们拥有它，它需要在每个名字后面加上S。例如，这是露西和莎莉的房间。它们是凯特和杰克的房间。c .如果是词尾加s构成的复数名词，就加。比如学生的书，女生的上衣(另外，名词的名词是活的，所以我们用S结构来表示所有的关系。如果名词所代表的事物是无生命的，我们应该用名词的结构来代表所有的关系。) 2.代词人称代词，占有代词，反身代词，指示代词，不定代词(1)人称代词第一人称单数I me我我我我我自己复数我们我们我们我们我们我们的，第二人称单数你你你你你自己复数你你你你你你自己第三人称单数他他他他他他自己她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她她名词性主代词可以用作主语、表语和宾语。(3)反身代词可分为两类：一是二人反身代词在形容词性物主代词后加self或self，三人反身代词在宾格代词后加self或self。反身代词的用法：一是作为宾语，主语发出的动作返回到行为者本身。我在晚会上玩得很开心。另一种是作为名词或代词的同位语；用来加强语气。比如：我可以自己做。(4)指示代词的特殊用法：最好说纯正的欧美外教！我在这里推荐。1.为了避免重复，我们可以用那个、这些来代替上面提到的名词，但是这个、它们不行。这个、那个有时可以代替一个句子或句子的一部分。不定代词的一个、一些、任何、其他、另一个、所有、两个、每个、既不是、很多、很多等。3.冠词(1)不定冠词a用在元音发音(不是指元音)开头的单词前，其余用不定冠词a(2)定冠词a的基本用法，用在再提到的人B中是指谈话双方都认识的人或事物的前面。用于单数可数名词前，表示某种人或事物。(3)定冠词a的特殊用法，用在世界上唯一的事物或位置名词之前。b .用在由序数、最高级形容词修饰的名词前，仅作。c .用于河流、海洋、山脉、湖泊和岛屿名称之前。d .用在由普通名词和其他词组成的专有名词之前。e .用在姓氏的复数形式之前，表示这个姓氏的全家或两对夫妇。f .在仪器名称前使用。与一些形容词连用，表示某种人或事物。(4)名词前无冠词a .专有名词(包括人名、地名、节日、月份、季节)、物质名词、抽象名词前不使用冠词。但是“该”应该加在由节日组成的民间节日之前。表示一种人或事物的复数名词前。c .名词被物主代词、指示代词、不定代词或名词的物主格修饰时，不使用冠词。d类物品一般不用在三餐、球类、棋类、游戏等名称前。在一些短语中，文章的意思是不同的。坐在餐桌旁；坐在桌前上学上学；去学校去那个学校；住院治疗；在那家医院的医院里。4.数字(1)数字的表示。三位数应该相加，并且在10到10位数之间(如果没有10位数，则为1位数)。对于1000以上的数字，从后到前在第三位数字上加1。第一个是千，第二个是百万，第三个是亿。(2)除了第一、第二、第三，序数是在基数末尾加-th构成的。
(3)分数分子在前，分母在后，分子用基词，分母用序数，当分子大于1小时，分母序数变成复数。(4) 4)几百(几千，几百万)5。形容词和副词(1)形容词的位置a .形容词作为定语应该放在名词的前面，但是当形容词修饰不定代词when，nothing，when时，应该放在被修饰的不定代词之后。重要的事情，不严重的事情。b .当形容词有表示措施的词或短语作定语或表语时，定语或表语应后置。例如，我们有一个两米深的洞。这个洞大约有两米深。(2)形容词的比较级为单音节词和少量双音节词，末尾加(e)r和(e)st，构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词前面加more和most，构成比较级和最高级。如：受欢迎的更受欢迎的最受欢迎的最重要的更重要的最重要的(3)副词的比较层次单音节副词和单个双音节副词通过加-er，-est形成比较层次和最高层次。大多数副词用得越来越多，形成比较级和最高级。(4)少数形容词和副词的比较级/最高级的不规则变化：原比较级的最高级是well better best BadlyWorcest muchmost Little leset farfarfar far far最远最远最远的Lateralist (5)副词的最高级前面可以加定冠词the。6.介词(1)表示时间和介词短语的介词in，at，on，before，after，thall，for，fromto，by，在…中间，在…开始，在…结束，在五点半，在晚上，在一周内，在早上，在课堂上，在日出时，在春天/夏天/秋天/冬天，在星期天，在星期六下午，在一个冬天的晚上，在很长一段时间内，在两个月内，在放学后，自解放后，在午餐前，在…的时候，在…岁(2)介词我推荐一个叫nd-mall.com儿童英语的好组织去，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在。 初中英语语法八种基本时态1。简单现在时：的概念表示经常发生的动作或经常存在的状态。它常与状语连用，如总是、经常、通常、有时、每天等。我每天都去上学。我每天都去上学。他总是这样。他总是这样。
作文：1)主语be (am/are/is) 2)主语实义动词/三个简单动词2。一般过去时概念： 1)表示过去某个时间发生的动作或存在状态。经常与表示过去时间的状语连用。比如昨天：上周，1998年，两天前等等。比如：我昨天去看电影了。2)也可以表示过去经常或反复发生的动作。例如，他上周总是骑自行车去上班构成了主语be(曾经/曾经)2)主语实动词过去式3。现在进行时概念：表示现在(说话的瞬间)正在进行或正在发生的动作，如他正在唱歌的：他们正在看电视，构成：主语的助动词be(am/are/is)动词是由。4.过去进行时：的概念表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。这种特定的过去时间除了上下文外，一般用时间状语表示。例如， 1) -你在做什么？-我在跳。2) -不明飞行物到达时，男孩在做什么？-他在睡觉。形式：主语助动词be(曾经/曾经)动词化。5.一般将来时概念：表示将来某个时间会发生的动作或存在状态，也表示将来会频繁或反复发生的动作，常与表示未来时间的状语连用，如：明天。下周、明年、未来等等。比如：他明天要去购物。他们下周要去打篮球。构成： 1)主语助动词将动词2)主语将动词。6.过去将来时概念：代表过去和未来某个时间发生的行为或存在状态。它构成： 1)主语(第一人称)助动词应该动词2)主语会动词。3)主语曾经/将要动词复制用法过去将来时除了语境暗示外，还常用于间接引语。主句的谓语动词是过去时。比如： 1)我该走了。你知道我会来的。他们要去南京。7.现在完成时构成：个主语助动词(have/has)动词过去分词用法举例说明过去发生或完成的动作对现在的影响或结果。-你吃过午饭了吗？-是的，我有。(现在我不饿了)8。过去完成时构成：主语助动词have动词过去分词用法举例说明在过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作。它表示动作发生在过去。它表示可以由、before等构成的短语。在过去的某个时间。也可以用何时、之前等来表示。或者通过上下文。当我妈妈回家时，我已经完成了我的家。第三，初中英语语法三大基本分句的共同特征分句是指在句子中充当成分的句子，它充当什么成分就叫分句。比如充当宾语，就叫宾语从句，充当定语成分，就叫定语从句。从上面的定义中，我们可以得到小句最大的一个特点：小句就是句子。从句的共同特点：1。从句有自己的连接词。从句都是陈述句语序(陈述句语序表示主语在前，谓语在后，如：他是老师主语在谓语之前，所以是陈述句语序，他是老师吗？主语何在谓语之后，所以不是陈述句语序。) 1.宾语从句宾语从句是指在句子中充当宾语的句子，如：他说他长大后想当老师。宾语从句的特点是：宾语从句有自己的连接词宾语从句使用规定的语序宾语从句的时态(1)宾语从句的连接词包括if/when和特殊疑问句。
(2)宾语从句的语序：a .陈述的语序加在宾语从句的连接词之后(主语在前，谓语在后)，如：我想知道他明天能不能来b .当连接词本身是宾语从句的主语时，谓语动词直接加在其后。比如：她问我谁帮助过他。(3)宾语从句的时态，只要记住下面的公式，就可以从主现在取，从主过去取，从客观真理取。a .从主现在来看：如果主从句是一般现在时，从句可以根据时间状语从八种时态中选择一种。比如：1。他告诉我他非常喜欢英语(一般现在时)。如果主句是一般过去时，小句可以根据时间状语的需要，从四种带词时态中选择一种。带词时态有：一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时。他告诉我他喜欢踢足球(简单过去时)c .客观真理简单现在：客观真理总是使用简单现在时。比如：1。他说月亮绕着地球转。2.状语从句(1)时间状语从句：在句子中用作时间状语的句子。时间状语的连词：when(when)while(when)as(when)after(before)as(before)as(before)as(before)as(before)as(before)as(before)as(before)as(before)as(before)as(before)as(before)as(before)as(before)as(before)比如什么时候是现在时(当主句是将来时，从句要用现在时。)莫扎特四岁时开始创作音乐。(2)因果状语从句：在句子中用作因果状语的句子。连词：它们是由连词引导的，因为，既然，作为，或由诸如for，now这样的词。我昨天确实去上学了，因为我病了。(3)条件状语从句：在句子中用作条件状语的句子。连接器：如果，除非。(让步)例如：如果明天不下雨，我们就去徒步旅行。(4)目的结果状语从句是指在句子中充当目的状语的句子。结果状语从句指的是状语从句的连接词，以便引导句子。结果状语从句连词如此如此如此如此如此如此如此如此如此如此如此如此如此如此如此如此如此如此如此如此如此如此如此。例：所以科学家的报告是如此的指示，以至于我们都非常兴奋。(5)状语从句状语从句是指句子中让步状语的句子连词：虽然，虽然。他是否富有的例子：虽然他很富有，但他并不快乐。3.无论从句结构：无论特殊疑问句的陈述语序还是特殊疑问句的词尾有没有陈述语序，比如：无论发生什么事，何都不会介意。注：无论如何不能引导主语从句和宾语从句。4.定语从句定语从句是指句子中用来修饰名词和代词的成分。我会给我的老师一束美丽的花。(美在汉语中是一个属性)定语从句是指在句子中用作属性的句子。定语从句要放在修饰词后面，比如：我见过一号院的医生。定语从句的连接词：连接代词：谁，哪个，谁，谁，那个连接副词：什么时候，什么地方，为什么
